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小学一年级语文下册课文11彩虹一、教学目标1、认识“虹、着”等12个生字。2、会写“那、着”等7个字。3、认识偏旁：衣字旁“衤”，二、教学重点：认识“虹、座”等12个生字，会写“着、那、到”等7个生字。三、教学难点：通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。教学过程第一课时一、导入谈话猜谜语：雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。谜底：彩虹。同学们，今天我们学习的课文就是关于彩虹的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题彩虹，请大家把课题读两遍。同学们看图片，彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从大至小排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字 （一）初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。（二）学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。hn zu jio t s tio xn jn n zho qin qn n zhe do o虹 座 浇 提 洒 挑 兴 镜 拿 照 千 裙 那 着 到 高chn成2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等.例如学习生字虹：音节：两拼音节，偏旁：虫子旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。这节课我们要记住 衣字旁“衤”，（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一）带拼音朗读生字（出示课件）1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组两个词语。2、学生领读。（一课一领读）（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读男生读女生读分行读自读三遍开火车读五、书写生字1课件出示“着、那、到”，重点指导这三个字的书写。(1)教师边范写边指导。重点指导“着”的第六笔是“丿”，下面是“目”；“那”的右耳刀是悬针竖，弯钩大；“到”的左下部是“”。(2)学生在田字格中描红、临写。(3)投影学生的字进行评议。(4)学生仔细修改。2学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。3选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。六、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。4、初读了课文教学反思：在本课时教学中，我通过看拼音让学生自己读、指名读、同桌互听互读、赛读、齐读等多种形式，让学生在与生字反复见面的过程
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