广东省河源中国教育学会中英文实验学校七年级语文下册 17《苏州园林》讲学稿2（无答案） 语文版.doc

第17课 苏州园林 学习目标与要求：1、了解说明文的常识，掌握作比较的说明方法；学习由总到分的说明顺序。2、体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多样，语言简洁生动的特点。模块一：自主学习学习内容摘 记知识链接：说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、引用、打比方、摹状貌。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。1、 给下列形近字注音、组词。2、 榭（ ） 鉴（ ） 谢（ ） 签（ ） 沼（ ） 嶂（ ） 昭（ ） 障（ ） 峋（ ） 墙（ ） 殉（ ） 蔷（ ） 二、根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。（ ）（2）出于自心的剪裁、创造。（ ）（3）独有的巧妙的构思。（ ）（4）重重叠叠的山峰、峭壁。（ ）三、苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是_ _。为了达到这个目的，他们讲究 ，讲究 ，讲究 _，讲究 。四、文章是从_角度，抓住_的特点条分缕析地介绍苏州园林的。角度：a建筑学b园林历史c导游d欣赏者特点：a苏州园林总的特点b有代表性的园林建议从文中找出词语并摘录建议将成语等摘录在自己的语文笔记本上模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他的答案与你的有什么不同，将不同的答案的题在你讲学稿上标注出来，并直接提出质疑。 内容二：课文运用了比较的方法说明了苏州园林的哪些特点？这样写有什么好处？内容三：本文作为一篇说明文，主要解说的方法介绍苏州园林，除了说明之外，还运用了哪些表达方式？以第5段为例分析用了哪几种表达方式。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：根据课文内容填空。（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是_（2）苏州园林总的特征是_。（3）本文的结构特点是_，语言特点是_。（4）常见的说明顺序是_、_、_、_，本文的说明顺序是_。任务二：把以上重点内容记忆。 课题：第17课苏州园林 2课时 授课时间 第十周 班级 姓名 模块四：当堂训练 21世纪的家绿色住宅21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气居民可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年开始促进普及太阳能发电，并建立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50的财政补贴。2001年财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”。这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满滕本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色建筑”设计，所有房间都可能自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市”，来解决越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说美国有人正打筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。总的来说，21世纪，人类会有更个性化的住处。因此，我们必须保持足够的想象力，让自己住得舒服，住得有新鲜感。1文中“绿色住宅”指的是_、_、_和_等