考研必下英语考研讲解.xls

第 1 页 共 109 页 1 9 0 0 1 1 点击朗诵16国外语 需要启用宏后才能使用朗诵功能 启用方法 先启用编辑 然后启用宏内容 2003版启用方法如下 工具 宏 安全性 低或中 重启文档 启用宏 不会启用宏 点击查看帮助 office2003帮助 请根据内容选择以下语种 再点击单词朗诵 祝你学习进步 en 很很多多英英语语老老师师都都面面临临着着一一大大烦烦恼恼 特特别别是是农农村村中中学学的的英英语语老老师师们们 在在农农村村小小学学英英语语基基础础教教育育没没有有走走 上上正正轨轨以以及及缺缺乏乏多多媒媒体体教教学学条条件件的的情情况况下下 学学生生不不爱爱听听课课 要要么么走走神神 要要么么就就干干别别的的事事 好好像像对对老老师师所所讲讲的的一一 点点儿儿不不感感兴兴趣趣 究究其其原原因因 是是由由于于课课堂堂教教学学枯枯燥燥乏乏味味 因因此此 教教师师的的当当务务之之急急便便是是努努力力增增加加课课堂堂的的趣趣味味性性 让让 英英语语课课堂堂不不再再乏乏味味 该该如如何何增增加加课课堂堂的的趣趣味味性性呢呢 下下面面是是我我的的几几点点体体会会 一一 讲讲一一些些文文化化背背景景 语语言言是是文文化化的的重重要要载载体体 语语言言与与文文化化密密不不可可分分 学学习习语语言言只只有有了了解解了了有有关关的的文文化化知知识识后后 才才能能正正确确理理解解和和 表表情情达达意意 从从而而激激发发学学生生学学习习这这门门语语言言的的兴兴趣趣 所所以以在在英英语语教教学学中中 教教师师不不但但要要把把握握好好教教材材 还还要要仔仔细细琢琢磨磨课课 文文所所反反映映的的英英语语国国家家的的文文化化背背景景 如如历历史史 地地理理 风风俗俗习习惯惯 风风土土人人情情等等 只只有有这这样样 学学生生才才能能真真正正体体会会到到学学 习习英英语语的的乐乐趣趣 如如教教材材中中出出现现的的 WashingtonWashington D D C C 这这个个词词 学学生生们们很很想想知知道道为为什什么么 WashingtonWashington后后边边加加上上 D D C C 我我们们就就应应该该告告诉诉他他们们 美美国国首首都都称称WashingtonWashington D D C C 更更准准确确 在在美美国国 除除了了首首都都还还有有一一个个州州也也叫叫 Washington Washington WashingtonWashington D D C C 中中的的D D C C 是是DistrictDistrict ofof ColumbiaColumbia 哥哥伦伦比比亚亚特特区区 的的缩缩略略形形式式 首首 都都WashingtonWashington 在在DistrictDistrict ofof ColumbiaColumbia 与与 WashingtonWashington StateState 是是两两回回事事 为为了了区区分分 人人们们常常常常把把首首都都叫叫 做做 WashingtonWashington D D C C 教教给给学学生生这这些些文文化化背背景景 将将有有助助于于学学生生记记忆忆和和应应用用 当当然然将将更更增增加加学学生生学学习习英英语语的的 兴兴趣趣 提提高高学学习习效效率率 又又如如 在在讲讲到到音音意意兼兼译译的的绝绝妙妙好好词词 talktalk showshow 脱脱口口秀秀 coolcool 酷酷 feefee 费费 cloneclone 克克隆隆 等等时时 我我们们可可以以给给学学生生讲讲最最早早的的音音译译方方法法 sofasofa 沙沙发发 mode1mode1 模模特特 coffeecoffee 咖咖啡啡 chocolatechocolate 巧巧克克力力 等等 让让学学生生了了解解一一下下最最初初的的音音译译文文化化 加加深深对对这这些些词词的的印印象象 我我们们在在平平时时的的教教学学中中 不不失失时时机机地地向向学学生生灌灌输输一一些些有有关关的的文文化化背背景景知知识识 将将大大大大地地提提高高课课堂堂趣趣味味性性 提提高高学学习习效效率率 二二 讲讲一一些些有有趣趣的的单单词词或或短短语语 在在英英语语课课堂堂教教学学特特别别是是词词汇汇教教学学中中 适适当当讲讲一一些些有有趣趣的的单单词词或或短短语语 能能加加深深学学生生对对这这些些词词的的记记忆忆并并激激发发他他 们们学学英英语语的的积积极极性性 同同时时起起到到活活跃跃课课堂堂气气氛氛的的作作用用 如如patientpatient这这个个词词中中文文意意思思是是 病病人人 患患者者 有有耐耐心心的的 这这几几个个意意思思不不好好记记 我我就就告告诉诉他他们们 照照顾顾病病人人应应有有耐耐心心 他他们们很很快快就就记记住住了了 又又如如pestpest 这这个个词词中中文文意意思思是是 害害虫虫 就就应应该该拍拍死死它它 拍拍死死它它和和pestpest 读读音音有有点点像像 再再如如 pourpour 泼泼 倒倒 泼泼正正好好和和它它读读音音相相近近 还还有有newsnews当当 新新闻闻 讲讲 新新闻闻来来自自四四面面八八方方 newsnews这这个个词词分分别别取取northnorth easteast westwest southsouth这这四四个个词词的的第第一一个个字字母母 在在讲讲alonealone与与 lonelylonely 区区别别时时 告告诉诉学学生生a1onea1one的的第第一一个个字字母母是是a a 单单词词a a表表示示 一一 指指客客观观上上只只有有一一人人 而而lonelylonely指指主主观观上上孤孤独独 再再有有 讲讲解解a a few littlefew little与与few littlefew little的的 区区别别时时 a a few littlefew little前前有有a a 表表示示 有有一一点点儿儿 表表肯肯定定意意义义 而而few littlefew little前前没没有有a a 表表示示 几几乎乎一一点点儿儿也也 没没有有 表表否否定定意意义义 学学生生就就很很容容易易分分清清它它们们的的用用法法了了 这这样样一一描描述述 学学生生自自然然会会对对这这些些词词加加深深印印象象 我我们们应应 鼓鼓励励学学生生在在平平时时的的学学习习中中注注意意积积累累这这类类词词汇汇 从从而而达达到到事事半半功功倍倍的的效效果果 三三 适适当当应应用用一一些些速速记记方方法法 英语韩国语法语日语德语葡萄牙语 西班牙语 阿拉伯语 瑞典语南非荷兰语捷克语泰语越南语中文世界语俄语 第 2 页 共 109 页 语语法法往往往往是是让让学学生生感感到到头头痛痛的的事事 太太枯枯燥燥 太太乏乏味味 为为了了让让学学生生能能轻轻松松 牢牢固固的的记记住住这这些些枯枯燥燥乏乏味味的的语语法法 知知识识 我我们们可可以以适适当当应应用用一一些些速速记记方方法法 如如在在讲讲名名词词单单数数变变复复数数的的规规则则时时 有有些些以以 f f fefe 结结尾尾的的词词要要变变 f f fefe 为为v v再再加加 eses 有有些些又又不不变变 这这时时我我就就叫叫学学生生记记住住要要变变的的这这些些词词 thiefthief wife wife knifeknife 1eaf 1eaf wolfwolf halfhalf lifelife shelfshelf 但但学学生生怎怎么么也也记记不不好好 于于是是我我就就叫叫学学生生这这样样记记 小小偷偷的的妻妻子子用用刀刀子子和和叶叶子子 把把狼狼砍砍成成两两半半 结结束束了了它它的的生生命命 把把它它放放在在架架子子上上 又又如如在在讲讲解解用用不不带带 toto的的不不定定式式作作宾宾语语补补足足语语的的动动词词时时 可可以以让让学学生生这这样样记记 让让迈迈克克看看一一看看听听一一听听这这块块表表有有啥啥感感觉觉 主主动动不不带带 土土 letlet makemake seesee hearhear watchwatch havehave feelfeel 这这里里 迈迈克克 是是代代表表 makemake 的的 土土 是是代代表表toto的的 学学生生觉觉得得好好 玩玩 很很容容易易就就记记住住了了 再再如如 在在讲讲感感叹叹句句时时给给学学生生讲讲 whatwhat 修修饰饰名名词词 howhow 修修饰饰形形容容词词 副副词词或或动动词词 当当一一 个个句句子子中中既既有有形形容容词词又又有有名名词词时时 很很多多学学生生就就不不知知道道该该用用哪哪一一个个了了 这这时时可可让让学学生生记记住住这这么么一一条条规规律律 即即看看形形 容容词词和和名名词词之之间间有有无无限限定定词词 有有则则用用 howhow 如如HowHow beautifulbeautiful thethe girlgirl is is 无无则则用用whatwhat 如如WhatWhat a a beautifulbeautiful girl girl 学学生生可可能能容容易易搞搞混混淆淆 就就叫叫学学生生注注意意一一下下 无无 的的汉汉语语拼拼音音是是 wu wu 其其声声母母与与whatwhat的的第第一一个个 字字母母相相同同 学学生生记记住住这这个个规规律律后后就就很很少少犯犯错错误误 如如何何增增强强农农村村英英语语教教学学的的趣趣味味性性 下下 四四 适适当当做做一一些些游游戏戏 游游戏戏是是深深受受学学生生欢欢迎迎的的活活动动 把把游游戏戏广广泛泛用用于于英英语语教教学学能能为为英英语语学学习习创创造造逼逼真真的的 富富 于于交交际际的的语语言言环环境境 能能为为学学生生提提供供引引人人入入胜胜的的练练习习形形式式 还还能能满满足足学学生生旺旺盛盛的的学学习习欲欲望望 它它已已被被认认为为是是提提高高英英 语语教教学学效效果果和和效效率率的的方方法法之之一一 现现就就几几个个游游戏戏举举例例供供参参考考 如如在在复复习习 ThereThere bebe 句句型型时时 可可预预先先装装好好一一个个盒盒 子子 然然后后拿拿来来让让学学生生猜猜里里面面是是什什么么 游游戏戏中中可可使使用用以以下下句句子子 WhatWhat s s inin thethe boxbox AreAre therethere anyany IsIs therethere a an a an YesYes therethere areare is is NoNo therethere arenaren t t isn isn t t 当当然然中中间间还还可可 以以穿穿插插其其他他句句型型 如如 IsIs itit bigbig oror smallsmall WhatWhat colourcolour isis itit 等等 比比一一比比谁谁猜猜中中的的次次数数多多 又又如如 为为了了训训练练听听力力可可采采用用发发命命令令做做动动作作的的游游戏戏的的方方式式 教教师师用用所所学学英英语语发发布布命命令令 两两组组学学生生根根据据听听到到的的命命令令做做动动作作 看看哪哪组组学学生生反反应应最最快快 五五 适适当当时时可可利利用用一一些些简简笔笔画画 简简笔笔画画是是英英语语教教学学法法理理论论家家理理查查兹兹和和吉吉伯伯逊逊的的创创造造 其其优优点点 一一方方面面简简单单 人人人人都都能能在在短短期期内内学学会会 几几笔笔 画画在在刹刹那那间间就就能能表表现现一一件件事事物物 一一个个动动作作 一一个个情情景景 一一个个情情节节等等 另另一一方方面面是是概概括括性性强强 能能更更准准确确 更更生生动动 地地表表达达意意思思 如如教教语语法法时时 可可用用简简笔笔画画教教动动词词的的三三个个时时态态 HeHe waswas a a babybaby HeHe isis a a boyboy HeHe willwill bebe a a man man 六六 穿穿插插一一些些英英语语谚谚语语 在在英英语语教教学学中中 恰恰如如其其分分地地讲讲一一些些英英语语谚谚语语 可可增增加加课课堂堂的的趣趣味味性性 并并帮帮助助学学生生正正确确理理解解所所学学到到的的内内容容 如如在在 讲讲到到 timetime 时时 我我们们可可插插一一些些有有关关 timetime 的的句句子子 HowHow timetime fliesflies 光光阴阴似似箭箭 TimeTime andand tidetide waitwait forfor nono manman 时时不不待待人人 OnceOnce timetime isis lost lost itit cancan nevernever returnreturn 光光阴阴一一 去去不不复复返返 等等 这这些些英英语语谚谚语语表表达达出出了了朴朴实实的的哲哲理理 我我们们在在课课堂堂教教学学中中讲讲解解这这些些东东西西 既既能能活活跃跃课课堂堂气气氛氛 又又 能能对对他他们们的的人人生生起起到到很很好好的的鞭鞭策策教教育育作作用用 真真可可谓谓一一举举多多得得 七七 运运用用各各种种方方法法和和手手段段逐逐步步培培养养学学生生的的自自学学能能力力 也也可可以以增增强强学学生生自自主主学学英英语语的的兴兴趣趣 运运用用各各种种手手段段 逐逐步步培培养养学学生生的的自自学学能能力力 充充分分实实现现学学习习英英语语的的实实践践性性和和实实用用研研究究性性 使使学学生生拥拥有有 独独立立掌掌 握握英英语语知知识识获获取取英英语语技技能能的的能能力力 以以及及独独立立而而顺顺利利地地应应用用 英英语语知知识识于于实实践践的的能能力力 中中学学英英语语教教学学心心理理研研究究 贾贾冠冠杰杰 马马寅寅初初 1 1 在在思思想想上上使使学学生生形形成成自自主主学学习习的的概概念念 摈摈弃弃有有问问题题就就举举起起手手来来找找老老师师的的想想法法 在在传传统统的的教教学学过过程程中中 教教师师 是是占占有有主主导导地地位位的的 他他们们的的传传道道授授业业解解惑惑是是整整个个教教学学过过程程中中最最重重要要的的部部分分 学学生生所所要要做做的的就就是是认认真真听听课课 认认真真 作作笔笔记记 他他们们不不需需要要动动太太多多的的脑脑筋筋 只只要要接接受受就就可可以以了了 比比如如在在讲讲解解课课文文时时 一一般般都都是是一一个个段段落落一一个个段段落落来来 首首先先涉涉及及到到的的是是文文中中出出现现的的单单词词 句句型型及及语语法法点点 然然后后在在老老师师的的帮帮助助下下一一句句一一句句地地翻翻译译成成汉汉语语 而而在在培培训训学学生生 的的听听力力和和口口语语时时 老老式式地地听听磁磁带带跟跟读读更更让让学学生生觉觉得得乏乏味味 这这种种教教学学方方法法对对部部分分自自觉觉的的学学生生来来说说 还还是是能能让让他他们们 掌掌握握书书中中该该掌掌握握的的东东西西 但但是是在在培培养养学学生生的的独独立立思思考考能能力力和和发发展展他他们们的的创创造造性性思思维维方方面面根根本本起起不不到到什什么么作作用用 而而且且无无法法调调动动广广大大同同学学的的积积极极性性 更更无无所所谓谓学学习习兴兴趣趣的的培培养养 因因此此 我我们们应应该该在在学学习习英英语语的的初初期期就就逐逐步步让让学学生生 形形成成一一个个这这样样的的观观念念 学学习习是是自自己己的的事事情情 自自己己独独立立思思考考和和寻寻找找答答案案的的过过程程是是充充满满着着乐乐趣趣的的 怎怎样样做做呢呢 第 3 页 共 109 页 a a 改改变变传传统统的的课课堂堂模模式式 教教师师把把主主动动权权交交给给学学生生 充充分分发发挥挥学学生生的的主主体体作作用用 教教师师的的身身份份从从传传统统教教学学中中的的主主 宰宰者者退退缩缩为为帮帮助助者者或或咨咨询询者者 现现代代英英语语语语言言学学概概论论 戴戴伟伟栋栋 这这样样能能够够很很好好地地帮帮助助学学生生克克服服依依赖赖心心理理 变变被被动动学学习习为为主主动动 因因为为教教师师不不再再一一点点一一点点地地灌灌输输了了 要要想想知知道道为为什什么么 学学生生们们必必须须自自己己找找答答案案 当当然然 是是在在 教教师师的的引引导导下下 比比如如在在学学习习形形容容词词的的比比较较级级和和最最高高级级时时 首首先先是是给给出出图图片片或或实实物物 学学生生们们反反复复的的操操练练 之之后后 教教师师指指导导他他们们自自己己归归纳纳这这一一语语法法 当当他他们们一一条条条条归归纳纳出出来来时时 别别提提有有多多高高兴兴了了 一一段段时时间间坚坚持持下下来来 他他们们就就会会 发发现现 自自己己动动脑脑筋筋想想办办法法所所获获取取的的知知识识已已经经在在脑脑海海中中扎扎根根了了 比比平平时时抄抄笔笔记记再再去去记记单单词词语语法法之之类类的的效效果果要要好好得得 多多 这这样样促促使使他他们们不不断断地地动动脑脑动动嘴嘴 不不断断地地思思考考 收收效效自自然然不不错错 b b 将将英英语语课课堂堂设设计计得得生生动动而而富富有有乐乐趣趣 让让学学生生自自始始至至终终都都有有参参与与的的兴兴趣趣 都都充充满满学学习习的的热热情情 比比如如在在刚刚开开始始 学学英英语语的的时时候候 学学生生对对要要记记这这么么多多的的单单词词感感到到很很为为难难 而而且且枯枯燥燥乏乏味味 那那我我们们就就举举行行一一次次单单词词接接龙龙游游戏戏 由由学学 生生自自己己组组织织 实实践践证证明明 学学生生们们太太喜喜欢欢这这种种形形式式了了 平平时时我我们们在在课课堂堂上上多多采采取取这这样样一一些些学学生生们们喜喜闻闻乐乐见见的的形形式式 学学生生就就有有学学习习的的推推动动力力 另另外外课课堂堂中中常常常常用用到到的的幻幻灯灯片片 VCDVCD 录录音音机机等等 还还能能提提高高学学生生的的听听力力和和反反应应能能力力 2 2 采采取取多多种种多多样样 丰丰富富多多彩彩的的教教与与学学的的形形式式 在在课课堂堂教教学学过过程程中中培培养养学学生生的的自自学学能能力力和和自自主主学学习习英英语语的的兴兴趣趣 在在课课堂堂中中 教教师师的的教教与与学学生生的的学学是是相相辅辅相相成成 密密不不可可分分的的 那那么么教教师师该该怎怎样样教教 学学生生又又该该怎怎样样学学呢呢 新新的的教教学学理理念念认认为为 教教师师在在课课堂堂中中所所起起的的作作用用就就是是组组织织与与指指导导 在在英英语语课课中中 摈摈弃弃教教师师讲讲学学生生听听的的主主要要模模式式 而而将将教教师师的的指指导导作作用用贯贯穿穿整整堂堂课课 才才能能真真正正达达到到培培养养学学生生综综合合能能力力的的目目的的 这这一一点点是是前前提提 因因此此 作作为为教教师师 应应该该充充分分地地为为学学生生着着想想 把把教教的的重重点点由由怎怎样样把把知知识识灌灌注注给给学学生生 转转变变为为怎怎样样去去引引导导帮帮助助学学生生 激激发发学学生生的的学学习习 兴兴趣趣 挖挖掘掘学学生生的的学学习习潜潜力力 使使他他们们获获得得自自主主学学习习的的能能力力 具具体体说说来来 在在课课前前将将教教学学内内容容与与学学生生的的心心理理年年龄龄特特 点点以以及及具具体体情情况况联联系系起起来来 找找准准知知识识与与能能力力的的切切合合点点 为为学学生生制制定定可可行行的的学学习习计计划划或或活活动动安安排排 如如 怎怎样样根根据据 教教材材大大纲纲编编排排教教学学内内容容 用用什什么么样样的的方方法法学学生生能能够够轻轻松松地地接接受受 怎怎样样才才能能最最大大限限度度地地调调动动学学生生学学习习的的积积极极性性与与 参参与与性性 采采取取什什么么样样的的形形式式进进行行语语法法 课课文文 听听力力 口口语语的的训训练练等等 然然后后在在课课堂堂上上科科学学地地组组织织好好学学生生的的学学习习 教教师师可可以以为为学学生生制制定定一一系系列列的的以以学学生生为为主主的的课课堂堂活活动动 如如英英语语单单词词接接龙龙 问问题题抢抢答答 编编顺顺口口溜溜等等 用用以以活活跃跃课课 堂堂气气氛氛 调调动动学学生生的的积积极极性性 使使他他们们全全身身心心地地参参与与到到学学习习中中来来 举举个个例例子子 在在初初一一的的课课本本中中 要要求求学学生生掌掌握握bebe 动动词词的的用用法法 一一句句简简单单的的顺顺口口溜溜就就能能够够使使学学生生学学得得又又开开心心又又扎扎实实 我我用用amam 你你用用areare isis连连着着她她他他它它 单单数数用用 isis 碰碰到到复复数数都都用用areare 这这样样的的课课堂堂气气氛氛轻轻松松有有趣趣 知知识识性性强强 学学生生很很乐乐于于接接受受 另另外外 在在课课堂堂进进行行的的过过程程中中 可可以以大大量量地地使使用用直直观观教教具具和和电电化化教教具具 如如与与课课文文内内容容一一致致的的图图片片 教教师师或或学学生生自自己己动动手手画画的的简简笔笔画画 或或者者是是 效效果果很很好好的的电电脑脑课课件件 使使学学生生对对有有些些枯枯燥燥的的知知识识点点有有着着直直观观而而生生动动的的印印象象 学学习习起起来来没没有有困困难难或或减减小小了了难难度度 再再者者 英英语语教教学学注注重重情情境境 教教师师甚甚至至可可以以把把学学生生带带出出课课堂堂 带带他他们们走走入入生生活活 走走入入社社会会 使使他他们们有有更更好好的的环环境境 更更好好的的机机会会运运用用自自己己所所学学到到的的英英语语知知识识和和技技能能 另另外外 教教师师还还要要多多多多鼓鼓励励学学生生 帮帮助助学学生生树树立立信信心心 并并对对课课堂堂 过过程程中中出出现现的的问问题题或或不不良良现现象象予予以以及及时时地地纠纠正正或或解解决决 综综上上所所述述 在在抓抓好好农农村村基基础础英英语语教教育育的的同同时时 我我们们尽尽量量运运用用多多媒媒体体教教学学 深深钻钻教教材材 采采取取多多种种教教学学手手段段和和 方方法法 努努力力增增加加课课堂堂的的趣趣味味性性 那那么么农农村村中中学学英英语语课课堂堂将将不不再再乏乏味味了了 如如何何增增强强农农村村英英语语教教学学的的趣趣味味性性 人人们们在在运运用用语语言言交交流流思思想想 传传递递信信息息的的过过程程中中 语语音音显显示示出出最最重重要要的的作作用用 就就英英语语语语言言而而言言 初初学学者者都都须须从从语语 音音入入门门 无无论论心心读读还还是是口口读读 语语音音与与之之关关系系密密切切 在在学学校校不不少少英英语语成成绩绩不不佳佳的的学学生生往往往往因因发发不不准准四四十十八八个个音音标标 拼拼读读音音标标词词遇遇到到自自己己不不能能自自行行解解决决的的困困难难时时而而导导致致失失去去学学好好英英语语的的信信心心 其其实实预预防防这这一一问问题题并并不不难难 只只要要教教 师师能能计计划划好好 集集中中一一段段时时间间学学练练 学学生生们们就就可可拥拥有有一一把把打打开开英英语语王王国国大大门门的的钥钥匙匙 无无师师自自通通 在在多多年年的的英英语语教教 学学实实践践中中我我感感受受颇颇深深 认认为为音音标标集集中中教教学学有有很很多多好好处处 第 4 页 共 109 页 首首先先 抓抓住住有有利利时时机机 可可起起到到事事半半功功倍倍的的作作用用 为为学学生生以以后后更更好好地地学学习习英英语语起起个个良良好好的的开开端端 初初学学英英语语者者好好 奇奇心心强强 兴兴趣趣浓浓厚厚 急急于于求求成成心心切切 干干劲劲足足 这这时时 教教师师应应利利用用这这一一接接受受信信息息量量大大的的时时机机 因因势势利利导导 能能收收到到 双双倍倍效效果果 当当前前 在在我我国国广广大大地地区区小小学学尚尚没没有有条条件件开开设设英英语语课课或或刚刚起起步步情情况况下下 音音标标教教学学安安排排在在初初一一年年级级 主主 要要是是通通过过语语言言对对话话 词词汇汇积积累累 从从归归纳纳常常见见字字母母 字字母母组组合合发发音音规规律律来来学学习习音音标标 这这样样以以来来 音音标标学学习习持持续续时时 间间长长 教教师师要要集集中中精精力力进进行行对对话话教教学学 音音标标则则是是在在间间歇歇过过程程中中渐渐渐渐学学会会的的 相相当当一一部部分分学学生生在在这这较较长长的的时时间间中中 因因没没有有早早日日拥拥有有拼拼读读单单词词的的能能力力而而感感觉觉出出学学英英语语的的困困难难 呈呈现现出出不不积积极极的的学学习习状状态态 新新学学年年开开始始 学学会会二二十十六六 个个字字母母已已是是易易事事 要要尽尽快快转转入入音音标标集集中中教教学学 这这个个阶阶段段学学生生学学英英语语兴兴趣趣特特别别浓浓 好好奇奇心心驱驱使使他他们们想想努努力力找找到到学学 习习英英语语的的窍窍门门 并并期期盼盼外外语语能能给给自自己己的的理理想想插插上上翅翅膀膀 这这时时 学学生生能能接接受受大大量量信信息息并并且且理理解解记记忆忆效效果果最最佳佳 一一 节节课课让让他他们们对对四四十十八八个个英英语语国国际际音音标标有有个个整整体体印印象象 使使其其明明白白学学它它们们一一点点不不难难 指指出出少少数数需需要要反反复复巩巩固固 以以减减 轻轻他他们们心心理理上上的的压压力力 然然后后分分批批分分类类依依次次进进行行教教学学 根根据据接接受受对对象象的的程程度度适适当当调调整整进进度度和和教教学学方方式式 在在兴兴趣趣高高 潮潮时时 原原本本枯枯燥燥的的东东西西也也会会学学得得富富有有生生机机 学学生生劲劲头头必必增增无无减减 但但教教师师的的准准备备工工作作应应是是充充分分的的 而而现现实实中中教教师师 往往往往因因要要了了解解学学生生 熟熟悉悉教教材材 适适应应新新学学期期工工作作而而放放慢慢了了教教学学步步子子 一一般般都都依依教教参参 照照书书本本进进行行 怕怕教教多多了了学学 生生会会囫囫囵囵吞吞枣枣 造造成成心心理理挫挫折折 给给以以后后教教学学留留下下隐隐患患 其其实实不不然然 集集中中音音标标教教学学能能早早日日解解决决学学生生自自己己拼拼读读单单词词 的的问问题题 对对师师生生都都有有利利 其其次次 音音标标集集中中教教学学整整体体性性 可可比比性性 针针对对性性很很强强 直直接接感感官官效效果果好好 有有利利于于区区别别掌掌握握和和拼拼读读训训练练 在在学学生生对对 音音标标有有了了整整体体了了解解后后 要要进进行行分分门门别别类类的的教教读读 拼拼读读练练习习 可可分分为为长长短短元元音音 单单双双元元音音 元元音音辅辅音音 爆爆破破音音 单单双双辅辅音音 半半元元音音等等 根根据据发发音音部部位位的的相相同同 相相反反 相相近近 相相似似依依次次教教练练 还还要要配配上上恰恰当当的的音音标标词词进进行行训训练练 课课前前要要做做大大量量的的准准备备工工作作 有有条条件件可可制制成成光光碟碟 投投影影图图片片 或或者者制制成成挂挂图图 普普通通卡卡片片 这这样样能能有有效效利利用用课课堂堂时时 间间 掀掀起起学学习习高高潮潮 提提高高学学习习效效率率 学学练练结结合合使使记记忆忆更更深深刻刻持持久久 再再次次 音音标标集集中中教教学学能能在在短短期期内内突突破破发发音音难难关关 有有利利于于学学生生早早日日树树立立学学好好英英语语的的自自信信心心 使使他他们们拥拥有有无无师师自自通通 的的自自豪豪感感 同同时时又又可可大大大大减减轻轻教教师师以以后后教教读读单单词词的的负负担担 在在教教学学过过程程中中用用对对比比法法 象象声声法法 拼拼读读法法加加深深印印象象 再再如如对对鼻鼻音音 舌舌边边音音 半半元元音音 重重在在拼拼读读练练习习 在在练练中中体体会会其其发发音音要要领领 避避免免陷陷入入教教师师反反复复解解释释 学学生生越越听听越越 糊糊涂涂的的境境况况 教教的的过过程程应应由由简简到到难难 短短时时高高效效 一一节节课课不不超超过过15 2015 20分分钟钟 可可穿穿插插些些贴贴近近生生活活的的趣趣味味性性词词汇汇 句句子子 也也可可从从课课本本中中抽抽出出些些单单词词 对对话话 这这样样在在解解决决音音标标的的同同时时 也也不不影影响响课课程程进进度度 以以后后一一段段时时间间内内每每节节课课 前前进进行行一一些些音音标标词词拼拼读读训训练练 循循序序渐渐进进 学学生生自自我我拼拼读读能能力力会会大大大大提提高高 自自信信心心会会促促使使他他们们去去努努力力学学好好英英语语 总总之之 音音标标集集中中教教学学时时 要要把把握握好好时时机机 做做到到准准备备充充分分 计计划划周周密密 设设计计合合理理 结结合合初初学学者者的的差差异异采采用用灵灵活活适适 宜宜的的教教法法 定定能能短短期期见见效效 受受益益持持久久 即即为为学学生生早早日日学学好好英英语语奠奠定定坚坚实实的的基基础础 又又可可解解除除教教师师教教读读单单词词的的辛辛劳劳 不不妨妨一一试试 音音标标集集中中教教学学益益处处多多 摘摘要要 信信息息技技术术的的发发展展使使人人类类社社会会进进入入了了知知识识经经济济社社会会 为为了了适适应应社社会会的的发发展展 国国家家需需要要培培养养更更多多的的高高层层次次 教教育育人人才才 我我国国从从本本世世纪纪初初开开始始了了新新课课程程改改革革 本本文文根根据据新新课课改改对对普普及及小小学学英英语语课课程程四四年年来来的的实实际际情情况况 并并结结 合合自自己己四四年年来来农农村村小小学学英英语语教教学学经经验验 从从五五个个方方面面分分析析了了农农村村小小学学英英语语教教学学的的现现状状 并并提提出出了了相相应应的的改改革革办办法法 和和几几点点建建议议 关关键键词词 新新课课程程改改革革 英英语语教教育育 农农村村英英语语教教学学 农农村村小小学学师师资资力力量量 教教学学评评价价 第 5 页 共 109 页 AbstractAbstract TheThe developmentdevelopment ofof informationinformation technologytechnology causescauses humanhuman societysociety toto enterenter thethe knowledgeknowledge economyeconomy society society inin orderorder toto adaptadapt toto society ssociety s development development moremore talentedtalented personperson withwith highhigh levellevel educationeducation needneed toto bebe trained trained ourour countrycountry startedstarted thethe newnew curriculumcurriculum reformationreformation fromfrom thethe beginningbeginning ofof thisthis centurycentury ThisThis newnew lessonlesson ofof thethe foundationfoundation ofof thisthis texttext isis changedchanged toto popularizingpopularizing thethe actualactual conditionsconditions overover thethe pastpast fourfour yearsyears ofof EnglishEnglish coursecourse ofof primaryprimary school school combiningcombining mymy ownown ruralrural EnglishEnglish teachingteaching experienceexperience ofof primaryprimary schoolschool overover thethe pastpast fourfour years years I I hashas analyzedanalyzed thethe currentcurrent situationsituation ofof ruralrural EnglishEnglish teachingteaching ofof primaryprimary schoolschool fromfrom fivefive respectsrespects andand putput forwardforward correspondingcorresponding reformingreforming methodsmethods andand somesome suggestions suggestions KeyKey wordword NewNew curriculumcurriculum reformationreformation CountrysideCountryside EnglishEnglish teachingteaching RuralRural teachers teachers strengthstrength ofof primaryprimary schoolschool AppraisalAppraisal ofof teachingteaching 当当今今世世界界 经经济济发发展展越越来来越越迅迅速速 各各国国间间的的竞竞争争愈愈加加激激烈烈 同同时时信信息息的的交交流流也也日日益益频频繁繁 而而要要想想与与他他国国很很 好好地地进进行行合合作作 就就必必须须掌掌握握好好语语言言这这个个工工具具 英英语语作作为为一一种种应应用用范范围围广广泛泛的的外外语语 使使用用者者较较多多 那那么么 作作为为2121 世世纪纪的的中中国国人人 尤尤其其是是现现在在的的小小学学生生 更更应应好好好好地地学学习习英英语语 从从而而为为将将来来的的了了展展打打下下坚坚实实的的基基础础 为为适适应应社社会会发发展展的的需需要要 我我国国从从本本世世纪纪初初开开始始了了新新课课程程改改革革 参参加加工工作作几几年年来来 我我发发现现现现在在的的农农村村小小学学英英 语语教教师师 还还不不了了解解什什么么是是新新课课改改 新新课课改改要要求求是是什什么么 新新课课改改在在农农村村变变的的有有名名无无实实 我我根根据据自自己己多多年年来来对对新新课课 改改的的学学习习分分析析一一下下新新课课改改的的内内容容 列列出出一一些些小小学学英英语语教教师师应应该该知知道道的的新新课课改改方方面面的的问问题题 新新课课程程所所蕴蕴含含的的先先进进的的教教育育理理念念反反映映了了当当今今时时代代经经济济全全球球化化 文文化化多多元元化化 社社会会信信息息化化的的特特点点 体体现现了了世世 界界教教育育发发展展的的趋趋势势 新新课课程程发发展展的的核核心心任任务务是是新新课课程程理理念念的的落落实实 能能否否把把新新课课程程体体现现的的教教育育思思想想变变为为每每个个教教师师 的的教教学学行行为为 这这是是新新课课程程改改革革能能否否成成功功的的关关键键 从从理理念念到到实实践践之之间间有有一一段段艰艰难难的的路路要要走走 尤尤其其是是对对广广大大农农村村小小 学学英英语语教教师师来来讲讲更更要要经经过过一一个个艰艰难难的的转转化化历历程程 正正如如前前不不久久 中中国国教教育育报报 记记者者在在报报道道中中所所反反映映的的 课课程程标标 准准是是新新的的 教教材材是是新新的的 然然而而课课堂堂教教学学涛涛声声依依旧旧 的的现现象象就就从从一一个个侧侧面面说说明明了了这这个个问问题题 在在新新课课程程改改革革实实施施过过 程程中中每每个个教教师师要要熟熟练练对对英英语语课课改改的的要要求求和和目目标标 接接受受新新的的课课程程理理念念 并并把把这这种种理理念念转转化化为为自自身身的的教教学学行行为为 只只 有有这这样样把把这这种种理理念念付付诸诸于于实实践践 这这才才是是真真正正适适应应了了新新课课改改的的发发展展 近近几几年年来来 几几乎乎所所有有的的乡乡镇镇中中心心小小学学以以及及一一些些村村小小 大大都都从从三三年年级级开开始始开开设设了了英英语语课课 有有的的学学校校还还从从一一年年 级级就就开开设设了了 但但是是 通通过过这这几几年年的的教教学学体体会会及及对对新新课课改改的的认认识识以以及及和和其其它它老老师师们们的的交交流流 我我发发现现现现在在的的小小学学英英 语语 尤尤其其是是农农村村小小学学英英语语 在在各各个个方方面面还还存存在在着着一一些些不不利利因因素素 制制约约着着英英语语教教学学的的质质量量与与效效果果 与与新新课课改改的的目目 标标不不符符合合 一一 对对新新课课改改的的实实施施认认识识不不足足 引引不不起起足足够够的的重重视视 新新课课改改要要求求现现阶阶段段开开设设的的小小学学英英语语课课 新新标标准准英英语语 起起始始年年级级为为三三年年级级 为为保保证证教教学学质质量量与与效效果果 上上级级 教教育育主主管管部部门门规规定定 每每周周不不少少于于4 4次次教教学学活活动动 但但很很多多学学校校对对英英语语不不重重视视 很很少少开开齐齐课课程程 即即使使开开设设 也也没没有有 很很好好地地进进行行教教学学 从从而而也也导导致致学学生生对对于于英英语语课课也也不不重重视视 认认为为不不如如多多学学些些语语文文和和数数学学来来得得实实惠惠 即即便便有有些些学学校校 好好好好的的开开课课了了但但是是不不注注重重考考察察 只只是是把把英英语语作作为为一一种种兴兴趣趣活活动动来来开开展展 而而没没有有作作为为一一门门学学科科来来开开设设 没没有有排排入入 课课表表 没没有有专专任任教教师师 根根据据自自己己的的了了解解 农农村村小小学学英英语语开开课课面面相相当当小小 开开课课年年级级很很不不统统一一 有有的的学学校校只只在在三三年年级级开开课课 有有的的学学校校 在在三三 四四年年级级开开课课 有有的的学学校校在在四四 五五 六六年年级级开开课课 有有的的学学校校在在五五 六六年年级级开开课课 有有的的学学校校只只在在六六年年级级开开课课 课课时时安安排排也也不不尽尽合合理理 有有的的地地方方一一周周就就有有一一节节接接触触英英语语的的课课 只只把把它它当当成成 副副 科科看看待待 英英语语课课形形同同虚虚设设 这这 样样一一来来 城城乡乡小小学学英英语语教教学学水水平平就就产产生生了了相相当当大大的的差差距距 结结果果 到到了了初初中中 由由于于小小学学英英语语基基础础不不牢牢和和学学区区学学生生 英英语语学学习习成成绩绩的的不不平平衡衡 给给老老师师授授课课带带来来了了很很大大的的麻麻烦烦 二二 师师资资力力量量短短缺缺 尤尤其其是是农农村村小小学学英英语语教教学学方方面面 第 6 页 共 109 页 尽尽管管新新课课改改已已经经进进行行了了五五年年的的时时间间 但但是是大大多多数数农农村村小小学学还还存存在在英英语语教教师师数数量量严严重重不不足足 素素质质参参差差不不齐齐的的 现现象象 根根据据资资料料显显示示农农村村英英语语专专业业英英语语教教师师不不到到4040 小小学学中中真真正正英英语语专专业业的的教教师师寥寥寥寥无无几几 甚甚至至于于有有的的学学校校 根根本本就就没没有有专专业业教教师师 这这样样一一来来 就就使使得得小小学学英英语语教教师师的的主主力力军军是是非非专专业业的的 而而这这些些教教师师则则多多数数是是兼兼职职或或者者是是 半半路路改改行行 他他们们有有的的本本身身工工作作量量就就很很大大 就就象象我我所所在在的的那那个个乡乡镇镇村村小小 每每个个小小学学英英语语专专业业教教师师在在两两个个完完全全小小 学学分分别别分分别别担担任任三三 四四 五五 六六四四个个年年级级八八个个班班的的教教学学任任务务 每每周周达达到到近近3030课课时时 还还有有个个小小学学实实在在没没有有英英语语教教 师师了了 校校长长没没有有办办法法 就就一一个个人人教教起起来来 岂岂不不知知这这个个校校长长连连2626个个英英语语字字母母也也不不会会读读 因因而而也也就就不不能能全全身身心心地地 投投入入到到英英语语教教学学中中去去 而而就就是是这这些些改改行行的的 也也是是从从头头开开始始的的 因因为为他他也也已已经经把把英英语语书书丢丢了了好好几几年年 他他们们头头脑脑中中 残残存存的的一一些些英英语语知知识识也也忘忘得得差差不不多多了了 即即使使没没忘忘 有有的的也也已已经经过过时时了了 而而且且英英语语是是一一门门语语言言学学科科 它它要要求求教教师师 首首先先会会读读 有有的的教教师师的的发发音音不不准准 那那他他影影响响的的就就不不是是一一两两个个学学生生了了 而而是是几几十十 几几百百个个学学生生了了 这这样样的的后后果果不不 用用说说也也可可想想而而知知了了 这这说说明明农农村村小小学学英英语语教教师师十十分分缺缺乏乏 在在岗岗的的英英语语教教师师又又大大多多数数学学历历不不合合格格 缺缺少少教教学学经经验验 而而且且教教学学负负担担 又又普普遍遍过过重重 三三 小小学学英英语语教教学学资资源源贫贫乏乏 缺缺乏乏必必要要的的教教学学设设备备设设施施 英英语语教教学学以以情情景景教教学学为为主主 对对于于教教学学设设备备的的要要求求较较高高 但但如如果果没没有有多多媒媒体体 投投影影的的话话 则则可可以以利利用用挂挂图图 实实物物 录录音音机机等等教教具具进进行行教教学学 但但纵纵观观大大多多数数的的农农村村小小学学 只只有有极极少少数数学学校校建建有有语语音音室室 部部分分学学校校有有录录音音机机 放放像像机机 幻幻灯灯机机 VCDVCD机机 电电视视机机等等电电教教设设备备 但但录录音音带带 录录像像带带 幻幻灯灯片片 影影碟碟等等软软件件资资料料严严重重缺缺乏乏 甚甚至至 有有写写小小学学连连一一些些简简单单的的教教学学用用具具都都没没有有 即即使使有有了了录录音音机机 但但却却没没有有丁丁配配套套的的磁磁带带 除除此此之之外外 还还有有的的学学校校连连 教教科科书书和和练练习习册册这这些些对对于于师师生生来来说说必必备备的的用用品品都都没没有有 试试想想 这这样样的的英英语语课课能能上上好好吗吗 四四 教教学学模模式式落落后后单单一一 不不注注重重素素质质教教育育 新新课课改改要要求求对对学学生生实实施施素素质质教教育育 新新标标准准英英语语 虽虽然然在在全全国国各各地地开开设设并并实实施施了了新新的的教教学学方方法法 但但农农村村地地区区多多 数数教教师师满满足足于于现现有