高考物理 33描述运动定律的综合应用领航规范训练.DOC

2014届高考物理领航规范训练：3-3描述运动定律的综合应用1(2013广东深圳模拟)如图所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小铁球，在电梯运行时，乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量小，这一现象表明()a电梯一定是在下降b电梯可能是在上升c电梯的加速度方向一定是向上d乘客一定处在失重状态解析：电梯静止时，弹簧的拉力大小和重力相等现在，弹簧的伸长量变小，则弹簧的拉力减小，小铁球的合力方向向下，加速度向下，小铁球处于失重状态但是电梯的运动方向可能向上也可能向下，故选b、d.答案：bd2如右图所示，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块；木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为()a加速下降b加速上升c减速上升 d减速下降解析：由题意知，物块处于超重状态，具有向上的加速度，故选b、d.答案：bd3(高考上海卷)如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态地面受到的压力为fn，球b所受细线的拉力为f.剪断连接球b的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力()a小于fn b等于fnc等于fnf d大于fnf解析：剪断连接球b的细线后，b球会向上加速，造成两球之间的静电力f电增大，剪断前由整体法fnmgmagmbg，f电mbgf.剪断后对箱和a球有fnmgmagf电fnmbgf电，由于f电f电，所以fnfnf，故选d.答案：d4如右图所示，在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30的光滑斜面，现将一个重为4 n的物块放在斜面上，让它自由下滑，那么测力计因4 n物体的存在而增加的读数是()a4 n b2 nc0 n d3 n解析：物体沿斜面下滑时有竖直向下的分加速度ay，处于失重状态，托盘测力计增加的示数为fmgmay，而ayasin ，又因mamgsin ，所以fmgmgsin23 n.答案：d5(2013长沙模拟)如图所示，不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦，物体a的质量为m，水平面光滑当在绳的b端挂一质量为m的物体时，物体a的加速度为a1，当在绳的b端施以fmg的竖直向下的拉力作用时，a的加速度为a2，则a1与a2的大小关系是()aa1a2ba1a2ca1a2 d无法确定解析：当在绳的b端挂一质量为m的物体时，将它们看成整体，由牛顿第二定律：mg(mm)a1，故a1.而当在绳的b端施以fmg的竖直向下的拉力作用时，mgma2，a2，a1a2.c正确答案：c6(2012高考江苏卷)如图所示，一夹子夹住木块，在力f作用下向上提升夹子和木块的质量分别为m、m，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f.若木块不滑动，力f的最大值是()a.b.c.(mm)gd.(mm)g解析：对整个系统应用牛顿第二定律：f(mm)g(mm)a对m应用牛顿第二定律：2fmgma由联立可得：f，故a正确答案：a7(2013海口模拟)五个质量相等的物体置于光滑的水平面上，如图所示，现向右施加大小为f、方向水平向右的恒力，则第2个物体对第3个物体的作用力等于()a.f b.fc. f d.f解析：对五个物体整体由牛顿第二定律得f5ma，对3、4、5三个物体由牛顿第二定律得f233ma，解以上两式得f23f，c正确答案：c8放在粗糙水平面上的物块a、b用轻质弹簧测力计相连，如图所示，物块与水平面间的动摩擦因数均为，今对物块a施加一水平向左的恒力f，使a、b一起向左匀加速运动，设a、b的质量分别为m、m，则弹簧测力计的示数为()a. b.c.m d.m解析：先以a、b整体为研究对象，它们受到竖直向下的重力(mm)g，竖直向上的支持力fn(mm)g，水平方向向左的拉力f，水平方向向右的摩擦力fffn(mm)g.由牛顿第二定律得到：ffff(mm)g(mm)a，再以b为研究对象，其受力为竖直向下的重力mg，竖直向上的支持力fnmg，水平方向向左的弹簧拉力f，水平方向向右的摩擦力fffnmg.由牛顿第二定律得到：ffffmgma，ag，将代入整理得：f，所以选项b正确答案：b9(2012南京模拟)如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为，将一质量为m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球，静止释放后，小环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角为，则下列说法正确的是()a杆对小环的作用力大于m1gm2gbm1不变，则m2越大，越小c，与m1、m2无关d若杆不光滑，可能大于答案：c10如图所示，a、b两个物体靠在一起放在光滑水平面上，它们的质量分别为ma3 kg，mb6 kg.今用水平力fa推a，用水平力fb拉b，fa和fb随时间变化的关系是fa92t(n)、fb32t(n)求：(1)从t0到a、b脱离前，它们的加速度是多少？(2)从t0到a、b脱离时，物体a的位移是多少？解析：(1)以a、b整体为研究对象fafb(mamb)a，得a m/s2.(2)当a、b相互脱离时，fn0，则以a为研究对象有：famaa解得：t2.5 s，所以xat2 m.答案：(1) m/s2(2) m11(2013菏泽统测)如图所示，质量m8 kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力f8 n当小车向右运动的速度达到1.5 m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为m2 kg的小物块，小物块与小车间的动摩擦因数0.2，小车足够长求：(1)放上小物块后，小物块及小车的加速度各为多大？(2)经多长时间两者达到相同的速度？(3)从小物块放在小车上开始，经过t1.5 s小物块通过的位移大小为多少？(取g10 m/s2)解析：(1)小物块的加速度amg2 m/s2小车的加速度am0.5 m/s2(2)由：amtv0amt得t1 s(3)在开始1 s内小物块的位移：x1amt21 m最大速度：vamt2 m/s在接下来的0.5 s内小物块与小车相对静止，一起做匀加速运动且加速度：a0.8 m/s2这0.5 s内的位移：x2vtat21.1 m通过的总位移xx1x22.1 m.答案：见解析12(2012高考北京卷)摩天大楼中一部直通高层的客运电梯，行程超过百米电梯的简化模型如图1所示考虑安全、舒适、省时等因素，电梯的加速度a是随时间t变化的已知电梯在t0时由静止开始上升，at图象如图2所示电梯总质量m2.0103 kg，忽略一切阻力，重力加速度g取10 m/s2.(1)求电梯在上升过程中受到的最大拉力f1和最小拉力f2；(2)类比是一种常用的研究方法对于直线运动教科书中讲解了由vt图象求位移的方法请你借鉴此方法，对比加速度和速度的定义，根据图2所示at图象，求电梯在第1 s内的速度改变量v1和第2 s末的速率v2；解析：(1)由牛顿第二定律，有fmgma由at图象可知，f1和f2对应的加速度分别是a11.0 m/s2，a21.0 m/s2，则f1m(ga1)2.0103(101.0) n2.210