广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第15课《我为少男少女们歌唱》讲学稿2（无答案） 语文版(1).doc_第1页
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第15课我为少男少女们歌唱讲学稿2模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） （ 预时25分钟）学习目标与要求：比较阅读，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感。研讨内容随堂笔记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 研讨1、诗人希望歌声飞到年轻人的心中去停留是什么意思？ 展示建议：结合写作背景，以及诗歌分析，谈谈诗人为什么希望歌声留在年轻人心中。 研讨2、“轻轻地从我的琴弦上，失掉了成年的忧伤”，我为什么会有“成年的忧伤”?展示建议：品味诗歌语句。 研讨3、学完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出两个，并说说他们之间的相似点。 展示建议：“花季雨季”常被用来形容少男少女，仔细思考，还有哪些？模块三：练习训练 （20分钟）学习目标与要求：反复朗读并背诵，在诵读中品味诗歌丰富的想像、精妙的修辞、朴实的语言。训练内容 随堂笔记1、比较阅读毕业歌，你认为它与课文的立意相同吗？ 十四五岁的你，正值花季人生。结合自己的生活和学习这首诗后的感受，以青春的梦想为题写一篇文章或小诗。 介绍比较赏析的基本方法：从思想内容、结构形式、写作手法等方面，
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