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有趣的形声字微课教学设计博罗县龙华中心小学 陈淑娴教学内容 ：学习形声字 教学目的：1.对形声字有初步的了解，懂得形声字的构字规律。2.提高学生认字、用字的能力，培养学生的识字兴趣。教学重点：1.理解形声字的概念2.了解形声字构字规律对掌握汉字的意义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、形声字的概念在汉字的大家族中有这样一类汉字，它由两部分组成，一部分表示字的意义，叫形旁；另一部分表示字的读音，叫声旁。这就是形声字。二、形声字的构字规律1.范文有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。2.文中“饱、泡、跑、抱、袍、炮”都是形声字。其中，它们都有相同的“包”字，表示与这些声旁字的读音有关，是声旁。“饣、氵、足、 扌、衤、火”这些偏旁都是与形声字的意义有关，是形旁。3.以“饱”为例，“饱”是左右结构，由两部分组成，左边一半是“饣”，表示与食物有关；右边一半是“包”字，表读音，是声旁。所以说“饱”字是左形右声的形声字。4.我们把表示字意的部分叫形旁；表示字音的部分叫声旁。字形旁（表意）声旁（表音）饱(bo) 食字旁（ 饣）表示与食物有关 包泡(po)三点水（ 氵）表示与水有关包跑(po)足字旁（足）表示与脚有关 包抱(bo)提手旁（ 扌）表示与手有关包袍(po)衣字旁（ 衤）表示与衣服有关 包炮(po)火字旁（火）表示与火有关包三.形声字的构字类型1.声旁相同，形旁不同用同一个声旁和不同的形旁结合，可以组成许多读音相同或相近而意义不同的形声字。如“饱、泡、跑、抱、袍、炮”声旁相同都是“包”字。再如用“青”做声旁，可以组成“清、晴、请、情”等读“qing”的形声字。 2.形旁相同，声旁不同用同一个形旁和不同的声旁组合可以构成许多意义相关，表示同一类事物的形声字。如：用“虫”做形旁，可以组成“蚂、蚁、蜘、蛛”等与昆虫有关的形声字；用“氵”做形旁，可以组成“泡、清、河”等与水有关的形声字。懂得形声字这一构字规律，能帮助我们推测形声字的读音和意义。5.学习形声字的小口诀：形声字，真奇妙！形旁帮助识字义，声旁帮助读字音。小结：形声字的声旁一般可以推测其读音，但是，由于古今读音有变化，因此，不能完全依
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