(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙（第一课时） (2).doc_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙（第一课时） (2).doc_第2页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册小青蛙（第一课时） (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安师大附外城东校区2016-2017学年度第二学期小学语文教学设计课 题3.小青蛙主备人汪俊辅备人 授课班级106 课时安排2课时教材分析 这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。 课文将字族文识字寓于儿歌之中，通过读文识字，能有效避免学习形声字的枯燥。将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。教学目标1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学难点了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学准备多媒体课件、田字格。第一课时教学过程预设 1、 布置预习1. 朗读课文，识记要求会认的字。2. 仔细观察田字格中“青”字。二、激趣导入1.猜谜激趣。课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)3.课件出示漂亮的小青蛙。4.同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！(学生齐读课题)三、读文识字(一)初读课文。1.听音频。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。2.多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。3.检查读文。教师相机正音。(二)集中识字。1.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青)指导书写青字2.字族文识字（1）说故事的方式讲解字族文（2）朗读课文，寻找“青”字族汉字请、清、晴、情、睛（3）找区别：左边偏旁不同右边都是青，韵母都是“ing”3.点拨形声字（形旁表意、声旁表音）4.找一找要求会认的字中哪些是形声字护、让、病5.巩固识字（1）玩摘苹果的游戏识字（2）请学生完成书本的想一想，填一填 清水 晴天 眼睛 心情 请问（3） 认识“包”字族汉字有饭能吃
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论