高考生物 第2章组成细胞的分子考点练习 第3章植物的激素调节（含13年高考试题）新人教版必修3.doc

第3章植物的激素调节1(2013山东莱芜期末)图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是()a是一组对照实验 b向左弯曲生长的是c不生长也不弯曲的是 d单侧光能够对起作用2(2013德州期末)2011年9月29日，中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射，假设科学家利用该空间实验室做如图所示的实验处理，则有关此实验的说法中，正确的是()a生长素浓度：acdb，生长最快b生长素浓度：adcb，生长最快c生长素浓度：abcd，胚芽都出现生长现象d生长素浓度：abcd，生长状况基本相同3将长势相同的完整大豆幼苗分成甲丁四组，并分别做如下处理，一段时间后侧芽生长受到抑制的组别是()编号处理方法甲组不做任何处理乙组去掉顶芽丙组去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂丁组去掉顶芽，在顶端切口放上不含生长素的羊毛脂 a.甲组和乙组b甲组和丙组 c甲组和丁组 d乙组和丙组4(2013吉林摸底考试)某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如下图一所示。某同学预测幼苗几天后的可能生长情况如下图二所示。请你判断：几天后，实验装置i中幼苗的形态依次是()ab c d5某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为()a赤霉素、脱落酸b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素 d赤霉素、乙烯6某生物小组为测定适合杨树扦插枝条生根的最适naa(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：配制相对浓度依次为2、2.56的naa溶液9份。将长势相同的杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到不同浓度的naa溶液中。一天后，取出枝条分别进行扦插。十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是()a枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等bnaa(萘乙酸)的浓度；枝条的生根数量cnaa(萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长状况等d枝条的长度、生长状况等；naa(萘乙酸)的浓度7某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑()a蒸馏水处理作为对照b配置一系列浓度梯度c严格控制无关变量d进行预实验，确定实验浓度范围8.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有( )a生长素 b细胞分裂素 c赤霉素 d乙烯9.(2013山东淄博一模)如果茎的a侧生长素在曲线b点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )a在oa段范围内 b在bc段范围内c在bd段范围内 d在ba段范围内10如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明()a黑暗中产生的生长素比有光时更多b光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布c单侧光使胚芽鞘弯向光源d生长素只能由胚芽鞘尖端向下运输11.(2013广东三校联考)下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组( )aab、cd、ef bab、cd、efcab、cd、ef dab、cd、ef12下列关于激素知识的叙述正确的是()a与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟b用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实c2,4d可作为双子叶植物杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶d组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生13.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )a赤霉素、脱落酸 b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素 d赤霉素、乙烯14.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是( )a刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的赤霉素处理打破种子的休眠b顶端优势说明植物生长素的作用具有两重性c植物激素都具有极性运输的特点d乙烯利是人工合成的，具有与乙烯促进果实成熟相似的作用15.(2013上海奉贤调研)“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”，这是宋朝苏轼格物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”指的是什么，其功能是什么( )a“气”指的是co2，作用是使柿成熟b“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味c“气”指的是乙烯，作用是使果实成熟d“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实16甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为_mol/l、_mol/l。c点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽生长的效应是_。(2)乙图中b侧生长素浓度_(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于_引起的，a侧生长素对茎生长的效应是_。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a段而不是发生在b段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具；燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。实验结果：a_。b_。c_。实验结论：_。17(2013湖南十二校二模)仔细观察下图所示的实验，完成下列问题：(1)该实验的目的是验证_。(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？_。理由是什么？_。(3)实验中验证的激素的化学名称是_。必修三 第三章练习答案1.解析：含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光能够对不起作用，也无法形成以单侧光的有无的对照实验。、组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。答案：b2.解析：在太空失重的条件下，植物的生长不受重力影响，c侧的生长素浓度d侧的生长素浓度。在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端的生长素横向运输，a侧的生长素浓度d侧的生长素浓度，比较之下：acdb，生长最快，a项正确。答案：a3.解析：根据顶端优势的原理可知，只要顶芽存在，或去顶芽后在顶端切口上涂抹生长素，都会抑制侧芽的生长。答案：b4.解析：胚芽鞘在单侧光的照射下，会发生向光弯曲现象，而根对生长素很敏感，促进芽生长的生长素浓度，已经抑制根的生长了，所以在光的照射下，根表现为背光生长。在没有光照射的情况下，根和芽都是直立生长的。答案：c5.解析：本题考查植物激素的生理作用， 意在考查考生对课本知识的理解能力及运用能力。脱落酸的作用之一是促进种子休眠，而赤霉素的作用之一是解除种子休眠，促进种子萌发。所以该题应选择a。答案：a6.解析：实验要遵循单一变量原则且要控制无关变量：本题中naa(萘乙酸)浓度为自变量；各组的无关变量应一致，如枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。答案：c7.解析：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，由于在做实验之前做了预实验，所以不必考虑用蒸馏水处理作为对照；在实验之前，要进行预实验，确定实验浓度范围；实验过程中，配置一系列浓度梯度的生长素类似物作为自变量，严格控制温度、处理的时间等无关变量，遵循单一变量、对照原则。所以选a。答案：a8.解析：高浓度的生长素能抑制植物生长甚至杀死植物。而细胞分裂素的作用主要是促进细胞分裂；赤霉素的作用是促进细胞的伸长；乙烯的作用是促进果实的成熟。答案：a9.解析：茎对生长素较不敏感，在一定范围内，生长素浓度越高生长越快，a侧比b侧生长得慢，据图可知b侧的生长素浓度应在bd段范围内。答案：c10.从两组实验的数据表中可以看出单因子变量是有无单侧光照射，其余条件设计相同，收集的总生长素的量相同，故有无光并不影响生长素的产生，根据甲、乙两琼脂块在不同条件下收集的生长素的量不同，就不难得出光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布。答案：b11.解析：分析图可以看出，第1个图中ba；第2个图中，由于尖端插入云母片，生长素的分布不受光照影响，所以cd；第3个图虽然切除了尖端，却放上了含生长素的琼脂块，不能感受光刺激，故ef。答案：a12.生长素促进细胞伸长，细胞分裂素促进细胞分裂，这两种激素与水果生长发育最密切。催熟的水果中含较多的乙烯，引起性早熟的是性激素，功能不同。向未受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素可得到无子果实，如无子番茄、无子黄瓜等；秋水仙素可导致染色体数目变异而得到无子果实，如无子西瓜。双子叶植物杂草对2,4d敏感，高浓度的2,4d能抑制植物生长，可作为除草剂使用；乙烯利可释放乙烯，促进棉桃成熟，而脱落酸促使植物落叶。组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于芽的发生。答案：b13.解析：低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。答案：a14.解析：生长素具有极性运输的特点，其他植物激素没有。赤霉素能解除种子休眠、促进种子的萌发；顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽萌发和侧枝生长受抑制的现象，主要是顶芽产生的生长素多被运到侧芽部位，进而抑制侧芽生长。答案：c15.解析：乙烯是气体物质，可以促进果实成熟。答案：c16.解析：(1)题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，两条曲线分别代表不同浓度的生长素对根和芽生长的影响。由图中可以看出，根和芽的最适宜生长素浓度分别为1010mol/l、108mol/l。c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进作用。(2)由于重力作用，b侧生长素浓度小于a侧，a侧生长素浓度对茎生长的效应是促进作用。(3)本实验的目的是“验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在a段而不是b段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理；阻断a项，阻断b段，不阻断任何部位以做对照。通过对经过三种处理的胚芽鞘的生长及弯曲情况的观察比较可以得出结论。答案：(1)1010108既不促进也不抑制促进 (2)小于重力促进(3)a.直立生长b弯向光源生长c弯向光源生长胚芽鞘尖端产生的