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文档简介

班级三（5）学科语文主备人马艳玲 复备人王生兰2013 年 11月 11日第 11周教学内容19航天飞机（2-1）课型新授总第 59 课时教学目标1、能正确、流利地朗读全文，学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、初步感知课文内容，教学重点凭借具体的语言材料，了解航天飞机的一般知识和基本特点教学难点理解生词，理清课文脉络。教学准备课件 教学过程教学流程师生活动复备栏一、导入新课，揭示课题二、初读感知三、交流生字词1、 出示视频“航天飞机发射情景”。【设计意图：直观形象的画面有助于激发学生的兴趣】同学们，你们知道它是什么时候吗？想不想了解它呢？ 2、课文航天飞机介绍得很清楚，让我们一起来学习这篇课文吧。 板书课题：19、航天飞机 二、初读课文 1、自由轻声读课文。 要求：（1）读准字音；（2）读能通句子；（3）标出小节。 2、检查初读情况。 （1）出示本课生字词。 【本部分为多媒体课件展示生字词，每点击一生词则变色且跳出生字拼音，有利于学生读准字音、掌握生字】一架 翻筋斗 翅膀 智慧老人 手臂 无影无踪 抖搂 捞回 舱中 帕米尔高原 （2）指名读，开火车读，齐读。 3、结合课文，自由轻读，联系上下文或查字典了解生字新词的意思。 4、讨论交流。 5、指名分节读课文。 （1）思考：你读了课文，知道了哪些关于航天飞机的知识？ （2）小组交流三、多媒体指导书写 架 影 翅 慧 【这几个生字是课文中较难写的，采用多媒体手段能较清晰地揭示这几个字的间架结构、书写笔顺等】 直观的现代化教学设备能激起学生学习兴趣，点燃学生求知的导火索。整体感知课文，尊重学生的独特感受。 重点指出难度大又容易错的生字，对学生极有指导
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