湖北省武汉为明实验学校七年级地理上册《1.1 地球和地球仪》（第一课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1.1 地球和地球仪1.1 地球和地球仪学习目标：知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。学会观察地球仪和使用地球仪。（难点）一、自主学习（要求:阅读教材图文资料,标画地球的形状,找出描述地球大小的数据)1、麦哲伦环球航行从_出发,经过_洋,绕过南美大陆南端的_海峡,进入_洋,1521年到达_群岛,向西穿过_ 洋,绕过非洲南端的_角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。2、地球的真实形状是一个_。3、地球的表面积约_平方千米，地球平均半径约_千米，地球赤道周长_千米。二、合作探究 人类是怎么一步一步了解到地球的形状的？ 4、 课堂达标1关于地球形状的叙述，正确的是（ ） a棋盘似的正方体 b倒扣的盘子 c球体 d.圆形2. 地球的平均半径是（ ） a6378千米 b6371千米 c6357千米 d4万千米3地球的表面积是（ ）a5.1亿平方千米 b5.1亿千米 c5.1亿立方千米 d5.1平方千米4关于地轴错误的叙述是（ ）a地球自转轴 b地球自转的旋转中心c地球上就有地轴 d地球仪上才有地轴5关于北极的描述，正确的是（ ）a地轴南段与地球表面的交点 b地轴北段与地球的交点c地轴与地球表面的交点 d地轴北段与地球表面的交点五、生活拓展阅读下列材料，思考问题：地球的形状在古代，由于条件的限制，不能认识地球的真面目，如古代巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山。古希腊人则认为大地的形状像一个凸起的大圆盘。古代俄罗斯认为大地像一块圆盾，是由三条极大的鲸用背驮着，使它浮在大洋表面上最早提出大地是球形的是古希腊哲学家毕达哥拉斯。一天毕达哥拉斯来到海边眺望地平线那边驶来的帆船。他突然发现一个有意思的现象，最初露出地平线的总是船桅的梢，然后才出现帆，最后出现整个船身（图1）。经过思考，他断定大地的表面是圆形的。过了170年后，希腊哲学家亚里士多德第一个为这种说法提出了证据。他发现，当一个人向北方旅行时，天空上的各种星辰相对于地平线的高度就在改变（图2）。他还发现，在发生月食的时候，月亮边缘呈圆弧形的黑影。当时的人们已经知道月食是由于地球档住太阳光对月球的照射所形成的。由此他认为地球的形状肯定是一个圆球。直到16世纪初期，伟大的航海家麦哲伦绕地球航行一周以后才最后证明大地是球形。1519年9月，葡萄牙探险家麦哲伦，为弄清大地形状问题和他的水手们乘着五艘西班牙兵船由西班牙的桑卢卡尔港出发，一直向西穿过大西洋，到了美洲东岸，1520年，他们绕过了南美洲麦哲伦海峡，又继续在茫茫无边的大平洋上航行。他们克服了种种难以想像的困难，终于在1521年到达菲律宾群岛。不久，麦哲伦就在那里遇难。他的船员们继续向西航行，横渡印度洋，绕过非洲南端，维多利亚号五艘船中惟一的一艘于1522年9月6日回到了西班牙。他们弟一次完成了环绕地球的伟业，以亲身经历的事实，证明了大地是球形的。人们根据麦哲伦的这个结论才给“地球”取了这个名字。1、 请谈谈你从人们认识地球形状的过程中得到的启示。2