广东省深圳市北环中学八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省深圳市北环中学八年级（上）期中生物试卷一.单项选择题（130题，每小题1分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）a珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物b腔肠动物一般是脊椎动物c腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出d都是生活在水中2下列动物的身体呈两侧对称的是（）a蚯蚓b蛔虫c涡虫d乌贼3水螅的刺细胞分布最多的部位是（）a水螅的神经网上b消化腔内c触手和口的周围d体壁上4下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）a体表有刺细胞b有口无肛门c身体呈辐射对称d身体呈两侧对称5营自由生活的线形动物是（）a钩虫b秀丽隐杆线虫c蛲虫d蛔虫6下列哪种生活习惯容易感染蛔虫病（）a喝清澈的生水b生吃洗净的瓜果蔬菜c饭前便后要洗手d粪便经高温堆肥后再作肥料7蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）a有口无肛门b有小肠大肠c有口有肛门d有肛门无口8某同学在观察蚯蚓后，对蚯蚓的外部形态做了如下描述，其描述错误的选项是（）a身体分节、呈长圆筒形b身体前端有口c身体腹面粗糙，有刚毛d体表干燥9在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（）a土壤中的温度太低b土壤中缺少食物c土中水多，氧气少，无法呼吸d地面上温度高，有大量食物10节肢动物和环节动物的相似之处是（）a都有附肢b都有外骨骼c身体都由很多体节构成d都用鳃呼吸11下列哪组动物属于软体动物（）a鳙鱼，牡蛎b鲍鱼，海蜇c石鳖，乌贼d九节虾，大闸虾12“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这段话可以用来描写下列动物中的（）a蜈蚣b蝗虫c鳌虾d蜘蛛13称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（）a鱿鱼、章鱼软体动物b甲鱼、鳄鱼爬行动物c鲸鱼、娃娃鱼哺乳动物d金鱼、鲫鱼鱼类14下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a珍珠蚌、鲫鱼、鳖b鳙鱼、鲨鱼、比目鱼c鲸、蛇、乌龟d青蛙、青鱼、蝌蚪15鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）a让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用b吞水排水，调节身体重量，有助于游泳c吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡d水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用16青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是（）a青蛙体表无覆盖物、失水较多b在水中或陆地都没有足够的食物c身体散热快，不能长时间留在水中d青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官17下列哪项不是爬行动物的主要特征（）a体表覆盖着角质的鳞片或甲b用肺呼吸c陆上产卵，卵有卵壳保护d生活过程中不需要水18鸟飞行时的呼吸特点是（）a肺和气囊都进行气体交换b只有气囊在进行气体交换c呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换d只在肺部内进行气体交换19“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳abcd20蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类主要理由是蝙蝠（）a有四肢b心脏有四腔c有着恒定的体温d有胎生哺乳的生殖特点21许多同学都饲养过家兔你认为家兔的身体中肌肉最发达的部位是（）a前肢b后肢c躯干部d颈部22冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（）a蛇的体表没有毛，兔子体表被毛b蛇没有四肢，兔子有发达的四肢c蛇是变温动物，兔子是恒温动物d蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷23无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）a无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱b无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱c无脊椎动物的种数约占动物种数的95%d无脊椎动物的种数约占动物种数的5%24人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（）a关节头从关节窝脱出b关节头从关节囊中脱出c关节软骨发生病变d关节腔内有滑液25铅球运动员手握铅球，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是（）a肱二头肌和肱三头肌都收缩b肱二头肌和肱三头肌都舒张c肱二头肌收缩，肱三头肌舒张d肱二头肌舒张，肱三头肌收缩26人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（）骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵引骨骼肌接受神经传来的兴奋骨绕关节转动abcd27杜鹃自己不孵卵，对其孵卵的小鸟的行为解释正确的是（）先天性行为学习行为由遗传物质决定的由环境因素决定的abcd28雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害由此现象不可得到的结论是（）a蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息b蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息c蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应d蜂群中有分工，蜜蜂具有社会行为29用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）a昆虫的取食行为b昆虫之间的通讯c昆虫的学习行为d昆虫的迁徙行为30下列关于生态平衡的解释，正确的是（）a生态系统中生物成分、种类保持不变b生态系统中生物的总数量保持稳定c生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态d生态系统中生物的数量和种类不变二、双项选择题（每题2分，共20分，全对得2分，少选得1分，多选或错选不得分）31血吸虫是对人类危害很大的扁形动物，其寄主是（）a钉螺b海螺c猪d人32中药海螵蛸、石决明分别是由下列哪两种动物的壳制成的（）a石鳖b乌贼c河蚌d鲍33下列动物身体背部无脊柱的是（）a墨鱼b鲍鱼c金鱼d鲸鱼34一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值，读来让人心身通畅柳宗元的江雪诗中写道：千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪下列有关叙述正确的是（）a诗中所描写的鸟的呼吸器官是肺，而水中的鱼则用鳃呼吸b冬天有的鸟飞向南方越冬，这是一种后天学习行为，由遗传物质决定的c鸟的生殖特点是体内受精，卵生；鱼的生殖特点也是体内受精，卵生；而我们人是体内受精，胎生d人用鱼竿钓鱼是后天学习行为，由生活经验和学习而获得的行为35如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）a能进行气体交换b气体进入体内的途径是c是气管是肺是气囊d呼气和吸气时肺都进行气体交换36具有关节的动物，运动能力和灵活程度较高下列动物中有关节的是（）a蚯蚓b白鼠c草履虫d眼镜蛇37下列几种动物中，属于学习行为的是（）a公鸡鸣叫b大山雀偷吃牛奶c孔雀开屏d蚯蚓走迷宫38下列关于胎生、哺乳的叙述，正确的是（）a绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代b哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件c胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率d胎生提高了哺乳动物的产仔率39你认为动物在生物圈中的作用包括下列哪些选项（）a促进了生态系统中的物质循环，在维持生态平衡中起着重要作用b吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物c能帮助植物传粉，传播果实的种子，有些动物可以改良土壤d能够净化空气40关于农药的使用，正确的是（）a农药会通过食物链影响人类的安全b农药可杀死害虫，应大量使用c农药的使用不会造成环境污染d有些害虫个体会产生抗药性2015-2016学年广东省深圳市北环中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一.单项选择题（130题，每小题1分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）a珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物b腔肠动物一般是脊椎动物c腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出d都是生活在水中【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门【解答】解：a、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征a叙述正确；b、腔肠动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物b叙述错误；c、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出c叙述正确；d、腔肠动物大都生活在水中d叙述正确故选：b【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征2下列动物的身体呈两侧对称的是（）a蚯蚓b蛔虫c涡虫d乌贼【考点】生物的基本常识【专题】新信息筛选题；演绎推理；生物的分类【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门【解答】解：涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈左右对称（两侧对称）故选：c【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征及常见动物3水螅的刺细胞分布最多的部位是（）a水螅的神经网上b消化腔内c触手和口的周围d体壁上【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】此题考查的是水螅腺细胞和刺细胞集中分布的部位，思考解答【解答】解：将水螅放在培养皿中，等它身体完全伸展以后用放大镜观察可看到它的身体呈指状（圆筒型），长约1厘米附着在物体上的一端称为基盘身体呈指状，肉眼可以看见，上端有口，另一端有口，口的周围有610条细长的触手，满布刺细胞和腺细胞，用以捕获食饵水螅刺囊细胞的刺针先受到刺激，刺囊细胞因受到刺激而释出刺囊，刺囊弹出翻出长管，再刺入猎物体分泌毒液，把食物麻醉麻醉后的食物再利用触手将食物放入口，然后吞入消化腔中，内层细胞进行消化工作，最后体内获得养分腺细胞和刺细胞集中分布的水螅的基盘、触手等部位故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道水螅腺细胞和刺细胞的分布4下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（）a体表有刺细胞b有口无肛门c身体呈辐射对称d身体呈两侧对称【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等【解答】解：腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等故选：b【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门5营自由生活的线形动物是（）a钩虫b秀丽隐杆线虫c蛲虫d蛔虫【考点】生物的基本常识【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体自由生活或寄生【解答】解：acd、钩虫、蛲虫、蛔虫都是营寄生生活的线形动物；b、秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物；故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征6下列哪种生活习惯容易感染蛔虫病（）a喝清澈的生水b生吃洗净的瓜果蔬菜c饭前便后要洗手d粪便经高温堆肥后再作肥料【考点】生物的基本常识【专题】归纳推理【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施综上所述，a喝清澈的水不容易感染蛔虫病、c饭前便后要洗手、d粪便经高温堆肥后再作肥料能让人避免感染蛔虫病；而b生吃洗净的瓜果蔬菜容易感染蛔虫病故选：b【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径7蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）a有口无肛门b有小肠大肠c有口有肛门d有肛门无口【考点】生物的基本常识【分析】蛔虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门分析解答【解答】解：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门；线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间因此线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门故选c【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物和线形动物的特征8某同学在观察蚯蚓后，对蚯蚓的外部形态做了如下描述，其描述错误的选项是（）a身体分节、呈长圆筒形b身体前端有口c身体腹面粗糙，有刚毛d体表干燥【考点】探究蚯蚓的运动【分析】蚯蚓是环节动物，环节动物的特征：出现了真体腔，身体细长由许多环节构成【解答】解：a、蚯蚓体长约60mm120mm，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成，a正确b、蚯蚓的身体前端有口，后端有肛门，b正确c、蚯蚓腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用，c正确d、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的蚯蚓的体壁总是湿润的，体表具有黏液，这有利于蚯蚓完成呼吸，d错误故选：d【点评】关键知道蚯蚓的结构特征是身体有许多体节组成，体表湿润，有口和肛门等9在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（）a土壤中的温度太低b土壤中缺少食物c土中水多，氧气少，无法呼吸d地面上温度高，有大量食物【考点】蚯蚓的特征【分析】本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，靠体壁进行呼吸，据此答题【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦但是，由于刚下过雨地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸！但是如果天方晴的话蚯蚓会因太阳紫外线的照射而死去故选：c【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小10节肢动物和环节动物的相似之处是（）a都有附肢b都有外骨骼c身体都由很多体节构成d都用鳃呼吸【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛【解答】解：据分析可见：节肢动物和环节动物的相似之处是身体都由很多体节构成故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物与环节动物的特点11下列哪组动物属于软体动物（）a鳙鱼，牡蛎b鲍鱼，海蜇c石鳖，乌贼d九节虾，大闸虾【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的分类【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：a、牡蛎身体柔软，有外套膜，是软体动物；鳙鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；b、鲍鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；c、石鳖，乌贼的身体柔软，体外有外套膜，都属于软体动物；d、九节虾、大闸虾的身体有许多体节组成，都属于节肢动物故选：c【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征，据此分析12“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”这段话可以用来描写下列动物中的（）a蜈蚣b蝗虫c鳌虾d蜘蛛【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；昆虫纲的主要特征【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，蜘蛛是蛛形纲，虾是甲壳纲，蜈蚣是多足纲，而蝗虫是昆虫纲故选：b【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握13称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（）a鱿鱼、章鱼软体动物b甲鱼、鳄鱼爬行动物c鲸鱼、娃娃鱼哺乳动物d金鱼、鲫鱼鱼类【考点】哺乳动物的主要特征；鱼类的主要特征；软体动物的主要特征及其与人类的关系；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征【分析】此题可以从软体动物、爬行动物、哺乳动物和鱼类特征方面来分析解答【解答】解：a、章鱼和鱿鱼的身体柔软，壳退化，有触手，用鳃呼吸，属于软体动物故不符合题意b、甲鱼、鳄鱼的体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，心室有不完全隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不稳定属于爬行动物故不符合题意c、鲸鱼叫鱼但不是鱼，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸属于两栖动物，故符合题意d、金鱼、鲫鱼，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，属于鱼类，故不符合题意故选c【点评】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析选项中各个动物的特点，就可解决此题14下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a珍珠蚌、鲫鱼、鳖b鳙鱼、鲨鱼、比目鱼c鲸、蛇、乌龟d青蛙、青鱼、蝌蚪【考点】鱼类的主要特征【专题】归纳推理；生物的多样性【分析】不同动物的呼吸器官是不同的，与运动方式、生活环境相适应，如，鱼类生活在水中，用鳃呼吸【解答】解：a、珍珠蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼是鱼类，也用鳃呼吸；但鳖属于爬行动物，用肺呼吸；b、鳙鱼、鲨鱼、比目鱼都是鱼类，都用鳃呼吸；c、鲸是哺乳动物，用肺呼吸，蛇和乌龟是爬行动物，用肺呼吸；d、青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青鱼和蝌蚪都用鳃呼吸故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官15鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）a让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用b吞水排水，调节身体重量，有助于游泳c吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡d水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用【考点】鱼类的主要特征【分析】本题考查的是鱼类的呼吸，鱼是用鳃呼吸的【解答】解：鳃是鱼的呼吸器官，包括鰓丝、鳃弓、鳃耙三部分鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有关，当水由口流入，经过鰓丝时，溶解在水中的氧气进入鰓丝内的毛细血管；血液中的二氧化碳排到水中，随着水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外故选：d【点评】鱼类的呼吸特点应结合着鰓的特点掌握16青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是（）a青蛙体表无覆盖物、失水较多b在水中或陆地都没有足够的食物c身体散热快，不能长时间留在水中d青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官【考点】两栖动物的主要特征【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题【解答】解：青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵蝌蚪幼蛙青蛙，幼蛙与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是青蛙的呼吸靠肺和皮肤两种器官进行故选：d【点评】注意区分水陆两栖生活与两栖动物的不同17下列哪项不是爬行动物的主要特征（）a体表覆盖着角质的鳞片或甲b用肺呼吸c陆上产卵，卵有卵壳保护d生活过程中不需要水【考点】爬行动物的主要特征【分析】爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物【解答】解：蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分a、体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失a正确b、用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，b正确c、体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着c正确d、爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，而生活过程中需要水d错误故选：d【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目18鸟飞行时的呼吸特点是（）a肺和气囊都进行气体交换b只有气囊在进行气体交换c呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换d只在肺部内进行气体交换【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的，据此解答【解答】解：鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体故选：d【点评】要注意：气囊只能贮存气体，不能进行气体交换19“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳abcd【考点】动物的分类；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】本题考查的是鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的【解答】解：“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征，明确“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类20蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类主要理由是蝙蝠（）a有四肢b心脏有四腔c有着恒定的体温d有胎生哺乳的生殖特点【考点】哺乳动物的主要特征【分析】根据蝙蝠的身体结构和特点分析解答【解答】解：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物故选：d【点评】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能21许多同学都饲养过家兔你认为家兔的身体中肌肉最发达的部位是（）a前肢b后肢c躯干部d颈部【考点】家兔的形态结构和生理特点【分析】本题考查兔的运动器官【解答】解：兔的运动方式主要是奔跑和跳跃，需要后肢提供充足的动力，所以兔的后肢肌肉比前肢发达，后肢比前肢长故选b【点评】知道兔的后肢比前肢长适于跳跃和奔跑，所以后肢肌肉比前肢发达，体现结构与功能相适应的生物学观点22冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（）a蛇的体表没有毛，兔子体表被毛b蛇没有四肢，兔子有发达的四肢c蛇是变温动物，兔子是恒温动物d蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题【解答】解：哺乳动物和鸟类，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物如兔子属于哺乳动物，是恒温动物，体温不随环境变化而变化，在寒冷冬季也能保持体温恒定，因此没有冬眠现象而蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物寒冷冬季，外界环境的温度很低，蛇为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠现象故c符合题意故选：c【点评】变温动物大都具有冬眠现象，是对外界低温环境的适应方式恒温动物大多没有冬眠现象23无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）a无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱b无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱c无脊椎动物的种数约占动物种数的95%d无脊椎动物的种数约占动物种数的5%【考点】动物的分类【分析】此题是关于动物分类知识的选择题，据此答题【解答】解：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类可见a符合题意故选：a【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内是否有由脊椎骨构成的脊柱24人在狂笑时若用力过猛，会出现上下颌不能合拢的现象，这是由于（）a关节头从关节窝脱出b关节头从关节囊中脱出c关节软骨发生病变d关节腔内有滑液【考点】脱臼、骨折及其急救处理【分析】本题考查的是脱臼的问题，首先明确关节的结构狂笑过猛，是一种脱臼现象据此分析解答【解答】解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢故选：a【点评】关节的结构是考查的重点，需要熟练掌握25铅球运动员手握铅球，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是（）a肱二头肌和肱三头肌都收缩b肱二头肌和肱三头肌都舒张c肱二头肌收缩，肱三头肌舒张d肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的【解答】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的例如屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张故选：c【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成26人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节完成一个动作的正常生理活动顺序是（）骨骼肌收缩 肌肉附着的骨受到牵引骨骼肌接受神经传来的兴奋骨绕关节转动abcd【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是：骨骼肌接受神经传来的兴奋、骨骼肌收缩、肌肉附着的骨受到牵引、骨绕关节转动故选：c【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成27杜鹃自己不孵卵，对其孵卵的小鸟的行为解释正确的是（）先天性行为学习行为由遗传物质决定的由环境因素决定的abcd【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：杜鹃自己不孵卵，对其孵卵的小鸟的行为，是鸟类生来就有的，由遗传物质决定的、先天性行为故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点28雷公藤花蜜中含有的雷公藤甲素对蜜蜂和人都是有毒的蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害由此现象不可得到的结论是（）a蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息b蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息c蜜蜂的这种通讯方式是对环境的适应d蜂群中有分工，蜜蜂具有社会行为【考点】群体中的信息交流【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的社会行为【分析】动物之间通讯方式多种多样，如通过动作、声音、气味等进行信息交流【解答】解：蜜蜂是通过舞蹈动作进行信息交流的，题干中蜜蜂会通过减少摇摆舞或是增加颤抖舞频率而减少对同伴的招引，从而减少有毒花蜜对蜂群的危害由此现象可得到的结论是蜜蜂通过改变舞蹈的方式来传递花蜜有毒的信息，这种通讯方式是对环境的适应，这也说明蜜蜂具有社会行为，而不能说明蜜蜂通过模仿而学会用舞蹈传递信息故选：b【点评】熟练掌握动物之间通讯方式即能正确答题29用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（）a昆虫的取食行为b昆虫之间的通讯c昆虫的学习行为d昆虫的迁徙行为【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的通讯解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配交配后，雌虫即停止分泌性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫是利用昆虫之间的通讯故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式30下列关于生态平衡的解释，正确的是（）a生态系统中生物成分、种类保持不变b生态系统中生物的总数量保持稳定c生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态d生态系统中生物的数量和种类不变【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义【分析】此题主要考查的是生态平衡的知识，可以从生态平衡的概念及内涵等方面来解答【解答】解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，故c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念二、双项选择题（每题2分，共20分，全对得2分，少选得1分，多选或错选不得分）31血吸虫是对人类危害很大的扁形动物，其寄主是（）a钉螺b海螺c猪d人【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；传染病和免疫专题【分析】血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病，吸血虫的中间寄主是钉螺，分析解答【解答】解：血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性可见ad正确故选：ad【点评】解题的关键是知道日本吸血虫的寄主是钉螺和人32中药海螵蛸、石决明分别是由下列哪两种动物的壳制成的（）a石鳖b乌贼c河蚌d鲍【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】演绎推理；生物的分类【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜【解答】解：乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳；海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳，产于中国沿海如辽宁、江苏、浙江等地原动物肉食性，栖息于海底乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨鲍壳是著名中药的中药材石决明，古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名故bd符合题意故选：b、d【点评】注意搜集相关的资料，了解石决明、海螵鞘的相关知识33下列动物身体背部无脊柱的是（）a墨鱼b鲍鱼c金鱼d鲸鱼【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【专题】归纳推理；生物的多样性【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，包括：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物【解答】解：ab、墨鱼、鲍鱼的身体柔软，是软体动物，身体的背部无脊柱，都属于无脊椎动物；cd、金鱼属于鱼类，鲸鱼属于哺乳类，身体的背部有脊柱，都属于脊椎动物故选：ab【点评】解题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据，对熟悉的动物能正确的分类34一首好的诗词中蕴含着丰富的美学价值，读来让人心身通畅柳宗元的江雪诗中写道：千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪下列有关叙述正确的是（）a诗中所描写的鸟的呼吸器官是肺，而水中的鱼则用鳃呼吸b冬天有的鸟飞向南方越冬，这是一种后天学习行为，由遗传物质决定的c鸟的生殖特点是体内受精，卵生；鱼的生殖特点也是体内受精，卵生；而我们人是体内受精，胎生d人用鱼竿钓鱼是后天学习行为，由生活经验和学习而获得的行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；鱼类的主要特征【专题】新信息筛选题；类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为【解答】解：a、诗中所描写的鸟能进行双重呼吸，气体交换的场所是肺，而鱼的呼吸器官是鳃，由大量的鳃丝组成的，吸收水中的溶解氧，a正确b、冬天有的鸟飞向南方越冬，是由动物体内的遗传物质决定的属于先天性行为，b错误c、鸟类是雌雄异体，体内受精，卵生的动物其生殖发育不需要水鱼的生殖方式为雌、雄鱼分别把卵细胞和精子排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，鱼类的生殖方式为体外受精人的受精方式体内受精，生殖方式是胎生，c错误d、人用鱼竿钓鱼是人出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为故选：a、d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点35如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）a能进行气体交换b气体进入体内的途径是c是气管是肺是气囊d呼气和吸气时肺都进行气体交换【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【专题】结构示意图；热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中气管，气囊，肺【解答】解：a、气囊可辅助肺进行双重呼吸，肺能进行气体交换b、在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是c、图中气管，气囊，肺d、家鸽吸气时：外界空气气管肺气囊；呼气时：气囊内空气肺气管外界，家鸽每呼吸一次，气体就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，大大提高了气体交换的效率，获得足够的氧气故选：b、c【点评】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸36具有关节的动物，运动能力和灵活程度较高下列动物中有关节的是（）a蚯蚓b白鼠c草履虫d眼镜蛇【考点】关节的基本结构和功能【专题】结合课本知识的信息；动物的运动系统专题【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，无脊椎动物它们的体内没有脊柱、没有骨【解答】解：ac、蚯蚓和草履虫的背部没有脊柱是无脊椎动物，体内没有骨骼所以无关节bd、白鼠和眼镜蛇等体内有脊柱为脊椎动物，体内有关节，运动能力和灵活程度较高故选：bd【点评】解题的关键是知道关节只有脊椎动物才有37下列几种动物中，属于学习行为的是（）a公鸡鸣叫b大山雀偷吃牛奶c孔雀开屏d蚯蚓走迷宫【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的