广东省河源市南开实验学校九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气学案（无答案） 新人教版.doc

课题3制取氧气（第一课时）一、学习目标：1、实验室制取氧气的方法有哪些？2、分解过氧化氢制取氧气为什么要加入二氧化锰？3、什么是催化剂，催化剂在反应中起什么作用，催化剂只是加快反应速率吗？4、什么是分解反应，你能区分分解反应与化合反应吗？【课前预习】1.空气中有多少体积的氧气？2.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。【问题导入】我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？二、自主探究：知识点1：实验室制取氧气的方法有哪些？【观察】请用3分钟仔细观察课本p3738图214。并思考以下问题：（1）在图214，使用了哪些仪器？（2）实验室可以用什么方法制取氧气？（3）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？【归纳小结】1.实验室常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。2、高锰酸钾与氯酸钾制取氧气可以用同种装置制取氧气，过氧化氢不需加热，采用不同的实验装置。【思考】在利用过氧化氢溶液分解制取氧气时，为什么还要加入少量二氧化锰？是作为反应物还是什么角色？请小组讨论提出猜想，制定实验方案。知识点2:二氧化锰在过氧化氢分解中的作用【实验探究】阅读课本p38页的探究，动手进行实验实验编号现象分析（1）（2）（3）结论【讨论交流】1、在第2个实验中，是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢？2二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？教师总结强调：催化剂及催化作用思考：1、在反应进行过程中催化剂参与反应吗？ 2、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？ 3、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？ 4 、二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？ 5、没有催化剂反应能否进行呢？ 练习：请写出加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气的文字表达式知识点3:分解反应讨论：分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？教师总结：分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。知识点4:工业上制取o2【阅读】用2分钟认真阅读课本40内容。回答问题：1.工业上大量制取氧气的原料是什么？2.工业上大量制取氧气的原理是什么？3.工业上制取氧气是物理变化还是化学变化？【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】【知识总结】加热高锰酸钾1、实验室制取氧气的方法 分解过氧化氢加热氯酸钾2、催化剂、催化作用3、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。特点:“一变多” 表示为： x b + c + 空气空气除去二氧化碳干燥( ) ( )降温加压升温-196液态氧升温-183( ) 2、工业上大量制取o2的流程：三、自我测评【课堂练习】p43.351.下列变化中不属于分解反应的是（ ）a.分离液态空气制氧气b.加热高锰酸钾制氧气c.加热过氧化氢制取氧气d.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气2.下列物质中含有氧气的是（ ） a二氧化锰 b氯酸钾 c空气 d氧化镁3.下列变化中属于分解反应的是（ ）。a分离液态空气制氧气 b加热氯酸钾和二氧化锰制氧气c蜡烛燃烧 d粗盐提纯4.写出下列反应的文字