广东省深圳市文汇中学八年级生物上册 第6单元 生物的多样性及其保护指导教学书（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

生物的多样性及其保护学习目标：1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。探究主题 一 植物的分类1.植物的类群 植物类群的划分：划分依据划分类群能否产生_和种子植物无种子,有无根、茎、叶_、_、_种子有无_包被_和被子植物种子内_的片数单子叶植物和双子叶植物2.分类的方法:仔细观察植物的_,发现它们共同的或不同的_,从而确定它们的_关系。3.分类的依据:被子植物分类的依据是_、_、_、_、_和_的形态结构,重要依据是_、_和_。1.为什么将花、果实和种子作为植物分类的重要依据?提示:花、果实和种子等生殖器官在植物一生中出现得比较晚,2.按从简单到复杂的顺序尝试将植物的主要类群排序。探究主题 二 动物的分类1.动物的类群2.分类的依据:动物的分类除了要比较_,往往还要比较动物的_。探究主题 三 其他生物的分类1.依据:生物的_。2.举例:根据不同真菌_的特征,将真菌分为_、_等类群。测评：1.下列各项中不作为动物分类主要依据的是 （ ）a.外部形态结构 b.内部构造 c.生理功能 d.身体大小2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（ ）a有种子的和无种子的 b草质茎和木质茎c有根的和无根的 d生活在陆地上的和生活在水中的3.下列与水稻亲缘关系最近的是（ ）a松树b小麦 c肾蕨 d衣藻4.依据体内有无脊柱的特征，下列动物分类正确的一组是（ ）a海马、斑马 b蜜蜂、蜂鸟 c鱿鱼、鲤鱼 d青蛙、蜻蜓 5.下列植物类群中具有根、茎、叶的是（）
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