保C班讲义.doc

2014年小高考政治复习资料 第一单元 生活智慧与时代精神（一）考点导航：一、生活智慧与时代精神测试内容测试要求哲学是系统化、理论化的世界观A哲学是世界观和方法论的统一A哲学与具体科学的关系A哲学的基本问题是思维和存在关系问题A划分唯物主义和唯心主义的唯一标准A唯物主义的基本观点B唯心主义的基本观点A（二）归纳和导引：考点1哲学是系统化、理论化的世界观（A） 世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 哲学是关于世界观的学问，哲学是系统化、理论化的世界观注意：哲学是关于世界观的学问，但人们自发形成的世界观不等于哲学；世界观人人都有，但不是人人都懂哲学；哲学有科学与非科学之分。考点2哲学是世界观和方法论的统一（A）哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。注意：两者不是相互决定的关系，也不能说后者决定前者。考点3哲学与具体科学的关系（A）具体科学揭示的是某一具体领域的规律；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（共性与个性的关系）。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。本考点在09年和11年出现过判断题，13年出现在选择题22题，可一般性掌握。考点4哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（A）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有无同一性，由此划分可知论和不可知论。注意：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，或者说是意识和物质的关系问题，而不是物质与意识的辩证关系问题。考点5划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（A）思维和存在何者为本原，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义，凡认为思维决定存在的就是唯心主义。考点6唯物主义的基本观点（B）物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义。近代形而上学唯物主义。辩证唯物主义和历史唯物主义。注意：不能认识“唯物主义”都是正确的，只有“辩证唯物主义”或“马克思主义哲学”才是科学的。考点7唯心主义的基本观点（A） 唯心主义的基本观点是：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。 两种基本形态：主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成第一性的东西。 客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作是世界的主宰和本原。（三）易混易错辨析：1、哲学是科学的世界观和方法论的统一。2、世界观与方法论相互决定，相互影响。3、哲学是对自然知识和社会知识的概括和总结。4、哲学是具体科学的总和。5、哲学是具体科学的基础，哲学的发展推动具体科学的发展。6、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。7、哲学的基本问题就是“思维和存在何者为本原的问题”。8、思维和存在是否具有同一性是划分唯物主义和唯心主义的标准。9、对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 第二单元 探索世界与追求真理（一）考点导航：二、探索世界与追求真理测试内容测试要求辩证唯物主义的物质概念B-A世界的物质性A物质和运动的关系A物质世界是绝对运动和相对静止的统一A规律的含义及其客观性与普遍性B尊重规律，按照客观规律办事B意识的本质和作用B坚持一切从实际出发，实事求是C实践的含义和特点A实践是认识的基础B真理是客观的、具体的有条件的B认识具有反复性、无限性、上升性B坚持在实践中不断追求真理C（二）归纳和导引：考点8辩证唯物主义的物质概念（A）（1）概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（2）理解：物质具有独立性与可知性。物质的唯一特性是客观实在性，它是万事万物的共同属性和本质特征，物质和物质具体形态是共性与个性、一般与个别的关系。考点9世界的物质性（A）自然界具有物质性。人类社会具有物质性。人的意识一开始就是社会的产物。因此，世界是物质世界，世界的真正统一性在于它的物质性。考点10物质和运动的关系（A）（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（3）离开运动谈物质会陷入形而上学；离开物质谈运动会陷入唯心主义。本考点只在 考点11物质世界是绝对运动和相对静止的统一（A）（1）静止有两方面的含义：一是说事物在发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）运动和静止的区别：运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是相对的、有条件的和暂时的。（3）运动和静止的联系：动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。考点12规律的含义及其客观性与普遍性（B） （1）规律的含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的两个特点：客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、改变，也不能被消灭。 普遍性：任何事物运动变化发展都是有规律的。考点13尊重规律，按照客观规律办事（B）原+方规律具有客观性和普遍性；要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。（同时，在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。考点14意识的本质和作用（B） （1）三个方面把握意识：意识是物质世界长期发展的产物。意识是人脑（特有）的机能。意识是客观存在的反映（意识是客观存在在人脑中的反映）（意识的本质）注意：人脑对客观存在的正确反映和错误反映都属于意识，都来源于客观存在。 （2）意识的作用 ：人能够能动地认识世界。A.意识活动具有目的性、计划性； B.意识活动具有主动创造性和自觉选择性。人能够能动地改造世界。A.意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。B.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，散失斗志。考点15坚持一切从实际出发，实事求是（C）原+方 世界的本原是物质，物质决定意识；要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 （1）一切从实际出发，实事求是的含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 （2）一切从实际出发，实事求是的原因：世界观依据：世界的本质是物质，物质决定意识；规律是普遍的和客观的。 （3）怎样坚持一切从实际出发，实事求是？要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起。注意：人们要取得实践的成功，需要在意识的指挥下，做到一切从实际出发，实事求是。但不是只要从实际出发，实事求是，就能取得成功。考点16实践的含义和特点（A） （1）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 （2）特点：实践具有客观物质性。实践具有主观能动性。实践具有社会历史性。本考点只在08年出现过判断题，属于基础问题，今年仍有可能出现客观题，应掌握。考点17实践是认识的基础（B）（1）实践是认识的来源：认识的来源只有一个，那就是实践。注意：获得认识的途径有两条：一是直接经验，二是间接经验。无论是直接经验还是间接经验都来源于实践。（2）实践是认识发展的根本动力。实践为认识提供新问题和新需要；实践为认识提供新的认识工具；实践不断提高人的判断和推理能力。（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。实践具有主观见之于客观的特点。（4）实践是认识的目的和归宿。本考点除了08年，每年都考，且各种大小题型都出现过，属于重点考点，必须掌握。考点18真理是客观的、具体的、有条件的（B）（1）真理的含义：真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）真理最基本的属性是客观性。真理只能有一个，真理面前人人平等。（3）真理是有条件的。任何真理都有自己适应的条件和范围。（4）真理是具体的。任何真理都是相当于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。注意：真理的客观性指的是真理的内容和检验标准是客观的。真理的形式是主观的，是科学的认识。考点19认识具有反复性、无限性、上升性（B）（1） 认识的反复性。是指对一事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识的无限性。是指人类认识是无限发展的。追求真理是永无止境的过程。（3）认识的上升性 。认识运动的反复性和无限性并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。本考点在10年出现在简答题中，今年可按客观题来掌握。考点20坚持在实践中不断追求真理（C）原+方 认识具有反复性、无限性、上升性；要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（三）易混易错辨析：1、哲学上的物质概念是世界上万事万物的总和。2、运动是物质唯一特性（客观实在性是物质的固有属性）。3、离开运动谈物质会陷入唯心主义；离开物质谈运动会陷入形而上学。4、静止是绝对的、无条件的和永恒的；运动是相对的、有条件的和暂时的。5、规律具有客观性，人们在客观规律面前是无能为力的。6、规律既可以被认识和把握，又可以被利用和改变。7、规律具有普遍性，说明自然界、人类社会和人的思维在其运动变化和发展的过程中都遵循相同的规律。8、意识是大脑特有的机能。（有了人脑便会产生人的意识。）9、从意识的内容看，意识是人脑的特有机能。10、错误的意识不是人脑对客观存在的反映。11、意识的能动作用就是指意识能够能动地改造世界。12、意识对客观事物的发展起促进作用。13、正确的路线、方针、政策是我们想问题、办事情的根本出发点。14、实践是人们改造世界的物质性活动。15、实践是认识的重要来源。16、真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴。17、真理最基本的属性是主观性。18、认识具有反复性、无限性和上升性，所以人不可能认识整个世界。（四）、重要原理的应用：第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）（共4条原理）*物质决定意识原理1、原理内容辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识是物质的反映。2、方法论：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。3、【标志性词语】：根据情况、形势；针对特点；立足于基础，提出计划、方案、战略；从中得到经验、总结教训，指导实践。*意识能动作用原理1、原理内容：（1）人能够能动地认识世界。（2）人能够能动地改造世界。意识对物质具有反作用，正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。反之，阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。2、方法论：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3、【标志性词语】：在理论 、思想、政策、精神的指导下；实施战略、计划、方案，贯彻精神；坚持方针，科学发展观，建设社会主义核心价值体系，生态价值观。*物质和意识辩证关系原理 1、原理内容：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。2、方法论：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。3、【标志性词语】：（一）加（二）*规律的客观性和普遍性原理1、原理内容：规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。2、方法论：必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是）。3、【标志性词语】：超载，过渡，急功近利，滥致使；符合、遵循取得成功；面对决定、预测；拼搏、艰苦奋斗、百折不挠，发扬的精神。第二部分：辩证唯物主义认识论（包括实践观和真理观）（共2条原理）*实践和认识辩证关系原理1、原理内容辩证唯物主义认识论认为，（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的（2）认识对实践具有反作用。2、方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践；还要重视科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。3、【标志性词语】：根据情况、形势，针对特点，立足于基础，提出计划、方案、战略；从中得到经验总结教训，指导实践。在理论 、思想、政策、的指导下，实施战略、计划、方案，贯彻精神，坚持方针；科学发展观，建设社会主义核心价值体系，生态价值观。*认识过程的反复性和无限性原理1、原理内容：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，认识的主体的人类是世代延续的，认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。2、方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。3、【标志性词语】：创新、更新、刷新、发展、提高，新产品，新局面，新形势，长远利益，战略，前瞻性，从到的发展过程。第三单元 思想方法与创新意识（一）考点导航：三、思想方法与创新意识测试内容测试要求唯物辩证法的两个总特征A联系的含义A联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义B整体与部分的辩证关系及其指导意义B发展的实质B事物发展的前途是光明的，道路是曲折的A量变与质变的辩证关系及其指导意义C唯物辩证法的根本观点A矛盾就是对立统一B矛盾的普遍性A矛盾的特殊性A矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义B主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系B矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系B坚持两点论与重点论的统一C坚持对具体问题作具体分析C辩证否定的含义及实质B坚持辩证否定观，树立创新意识C（二）归纳和导引：考点21唯物辩证法的两个总特征（基本观点）（A） 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征考点22联系的含义（A）所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。考点23联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）（1）联系的普遍性：世界上任何事物都处在普遍联系之中。注意：任何事物都与周围其他事物存在着某种联系，但不能说世界上任何两个事物之间都存在着联系。 原+方 联系具有普遍性；要求我们用联系的观点看问题。（2）联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。注意：自在事物与人为事物的联系都是客观的。人为事物的联系与自在事物的联系的区别在于是否通过实践建立的。事物的联系是客观的并不意味着人对事物的联系无能为力。人可以根据事物本身固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 原+方 联系具有客观性；要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（3）联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。原+方 联系的多样性；要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。考点24整体与部分的辩证关系及其指导意义（B）原+方 整体居于主导地位，整体统率着部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果原+方 整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。考点25发展的实质（B）唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生与旧事物的灭亡。注意：发展具有普遍性是指任何事物都是运动变化发展着的，但并非任何事物都是发展。发展是运动变化，但运动变化不一定是发展；发展是一种质变，但并非任何质变都是发展。原+方 发展具有普遍性，我们要用发展的观点看问题题。考点26事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（A）原+方事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；同时要有做好思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折与考验。考点27。量变与质变的辩证关系及其指导意义（C）原+方事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； 又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃发展。考点28唯物辩证法的根本观点（A） 矛盾观点是唯物辩证法的根本观点 对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。承认矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义中国化的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主主义的活的灵魂。考点29矛盾就是对立统一（B）（1）含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾具有同一性和斗争性两种基本属性。（2）同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一本中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。（3）斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。考点30矛盾的普遍性（A）原+方 矛盾具有普遍性；要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；注意：事物的矛盾是普遍的、客观的，不能认为矛盾越少越好，因为旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。事物自身包含的矛盾是没有好与坏或正确与错误之分的。不能认为任何事物之间都存在矛盾，只有在一定条件下，不同事物共处于一个统一体之中，它们才构成矛盾。考点31矛盾的特殊性（A）（1）含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）主要有三种情形：是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质；是同一事物在发展的不同的发展阶段有不同的矛盾；是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。原+方 矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析。考点32矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义（B）（1）辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，即矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。简言之：相互离不开。相互转化：由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，特殊性也可能转化成普遍性。（2）方法论：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的、历史的统一。（如：一般号召与个别指导相结合、从群众中来到群众中去、解剖麻雀、抓好典型，“先试点，后推广”等）。注意：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，而不能认为是普遍性包含特殊性。也不能认为普遍性是特殊性的总和。二者是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。考点33主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系（B） （1）含义：在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾叫主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（2）辩证关系 区别：地位、作用不同。主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起着决定作用；次要矛盾处于从属地位，不起决定作用，影响着事物的发展进程。 联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下会相互转化。原+方 主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理；要求我们要坚持两点论和重点论的统一。既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；又要着重把握主要矛盾，要抓重点、抓中心。本考点作为重要的基础知识，还没有考过，今年作为新领导集体的开局年，如何布局以后的工作，需要重视并掌握。考点34矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系（B）（1）含义：在矛盾的两个方面中，处于支配地位，起着主导作用的方面叫矛盾的主要方面；处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。 （2）辩证关系 区别：地位、作用不同。矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的次要方面处于被支配地位，不起主导作用，但影响事物的性质。联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥又相互依赖，并在一定条件下相互转化。原+方 矛盾的主、次方面辩证关系原理；要求我们要坚持两点论和重点论的统一。既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；又要着重把握矛盾的主要方面。注意：区分主次矛盾与矛盾主次方面两个原理的依据：根据关键词语来判断：一般来说，如果题中有诸如关键、重点、重中之重、突破口、中心等词语就是考查主次矛盾；如有性质、大局、方向、主体、主导、主流等词汇，就是考查矛盾的主次方面。如何做好一件事，体现的是主次矛盾；如何评价一个人、一件事，体现的是矛盾的主次方面。考点35坚持两点论与重点论的统一（C）（1）哲学依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 （2）含义：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（3）两点论和重点论关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。考点36坚持对具体问题作具体分析（C）（1）哲学依据：矛盾的特殊性原理（2）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（3）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。（4）重要意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。考点37辩证否定的含义及实质（B）（1）含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节。（是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。）辩证的否定是联系的环节。（新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。）（2） 辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。考点38坚持辩证否定观，树立创新意识（C）创新意识的哲学依据：A、（唯物论）意识的能动作用；解放思想，与时俱进；发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。B、（认识论）认识对实践具有能动的反作用；认识的无限性。C、（辩证法）发展观；辩证否定观；革命批判精神。D、（历史唯物主义）社会意识具有相对独立性。怎样坚持“创新”意识：A、坚持辩证的否定观，树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。B、尊重书本和权威但不迷信书本和权威。C、立足实践，解放思想，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。（三）易混易错辨析：1矛盾分析法是我们认识世界的根本方法。2事物的联系是普遍的，所以，任何两个事物之间都存在具体联系。3. 联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。4整体功能总是大于局部功能之和。5事物的运动变化就是发展。6质变是量变的必然结果。7发展的观点是唯物辩证法的根本观点。8任何事物都存在两个方面，都具有其优点和缺点。9同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。10“天地间没有两片完全不同的树叶”强调的是矛盾的特殊性。11矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。12事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。13具体问题具体分析是关于事物矛盾的精髓。14矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。15. 只有创新，才能彻底否定旧事物，实现事物的发展。（四）、重要原理的应用：第一部分：唯物辩证法的联系观（2条原理）* 联系的普遍性原理1、原理内容：唯物辩证法认为，联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分，要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。2、方法论：要用联系的观点看问题3、【标志性词语】：结合，协调，统一，同有关，处理关系，同时，统一整体，影响，意义，有利于，相互促进、相互制约。* 整体和部分辩证关系原理1、原理内容：唯物辩证法认为，（1）整体和部分是相互区别的：含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。相互依赖。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分。相互影响。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。2、方法论：要求我们应当树立全局观念，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。3、【标志性词语】：东、中、西部，组成部分，地区分割，全局、局部，三农工作与全国工作，地方保护，结构调整，系统工程。第二部分：唯物辩证法的发展观（3条原理）* 世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）1、原理内容：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。2、方法论：要用发展的观点去看问题。3、【标志性词语】：创新、更新、刷新、发展、提高，新产品，新局面，新形势，长远利益，战略，前瞻性。*事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）1、原理内容：唯物辩证法认为，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。2、方法论：我们既要看到前途是光明的，热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。3、【标志性词语】：前途光明，道路曲折，前进中遇到困难与挫折。量变和质变辩证关系原理（发展的状态）1、原理内容：唯物辩证法认为，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。2、方法论：（1）积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）坚持适度原则，保持事物的稳定性。3、【标志性词语】：阶段、步骤，循序渐进，防微杜渐，适度、火候、分寸、尺度。第三部分：唯物辩证法的矛盾观（唯物辩证法的实质与核心）（5条原理）矛盾的普遍性原理1、原理内容：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。2、方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；要坚持一分为二。3、【标志性词语】：既又，尽管但是，利与弊，机遇和挑战，优势和劣势，优点和缺点，双方依存、双方转化，转变，化为，变为。矛盾的特殊性原理1、原理内容：唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾。二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。2、方法论：要做到具体问题具体分析。3、【标志性词语】：因地制宜，因人而异，特色，根据的特点，针对，量身定做，独特，根据当地当时实际。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理1、原理内容：唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。两者在一定条件下相互转化。2、方法论：要求我们不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。3、【标志性词语】：搞试点，推广经验，借鉴的经验，典型示范；在理论 、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际；号召；不照抄照搬、死板硬套，解剖麻雀；从群众来，到群众中去；共性与个性；一般与个别；主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理1、原理内容：唯物辩证法认为，在复杂事物的发展过程中，有许多矛盾，其中必有一种矛盾，在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他的那些矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。2、方法论：办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。3、【标志性词语】：集中精力，关键、重点、中心、重心，突破口，突出问题，根本，重中之重，骨干力量，核心,首要地位，第一要义。矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理1、原理内容：唯物辩证法认为，每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。2、方法论：看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。3、【标志性词语】：分析形势；评价人的得失；巨大成绩存在不足；主流、支流；利大于弊；判断性质、辨清方向、识大局；总体；主体；防微杜渐；本质。第四部分：创新（1条原理）辩证的否定原理1、原理内容：唯物辩证法认为，辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。是既肯定又否定，既克服又保留。辩证否定的实质就是“扬弃”。2、方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。3、【标志性词语】：创新等第四单元 认识社会与价值选择（一）考点导航：四、认识社会与价值选择测试内容测试要求社会存在与社会意识的辩证关系B我国社会主义改革的根本目的A人民群众是历史的创造者B中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容B人的价值的内涵及其评价B价值观的导向作用B正确的价值判断和价值选择A实现人生价值C（二）归纳和导引：考点39社会存在与社会意识的辩证关系（B）（1）社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。（2）社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起着阻碍作用。注意：社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观是辩证唯物主义历史观的基本观点。本考点只在10年、13年出过选择题，仍应按选择题要求掌握。考点40我国社会主义改革的根本目的（A）我国社会主义改革实际上是社会主义制度的自我完善和自我发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。考点41人民群众是历史的创造者（B）（1）人民群众的含义：是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。（2）人民群众是历史的创造者，包括三个方面：人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众是社会精神财富的创造者。（人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。）人民群众是社会变革的决定力量。考点42中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容（B）（1）群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。（2）群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（3）坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。（4）群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。原+方 人民群众是历史的创造者；要求我们坚持群众观点和群众路线。考点43人的价值的内涵及其评价（B）（1） 内涵：人既是价值的创造者又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，得到社会对自己价值的承认，从