(部编)人教语文2011课标版一年级下册打电话 (11).doc

口语交际 打电话教学设计教材分析 本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再自我介绍，并把事情说清楚等打电话的方法。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。教学目标1在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。2使学生知道打电话这种交际手段的一般常识和基本要求；培养学生在交际中良好的听话、说话习惯，对学生进行文明礼貌教育。教学重难点 选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。对学生进行文明礼貌教育。课前准备1图片、多媒体课件。(教师)2了解打电话的一般方法。(学生)教学过程一、谜语引入，揭示课题师：今天老师特地给同学们带来了谜语，你们想听吗？一个东西生得巧，十个数字身上装，有耳朵，有尾巴，没鼻子，没眼睛。(打生活常见物)生：手机、电话机师：到底谁猜得对呢。我们一起来看一下(出示图片电话机)师：电话在我们生活中是非常重要的。有了电话，即使我们相隔很远很远，也可以通过电话来相互了解对方的信息。但要学会正确使用电话，学问可多着呢！你打过电话吗？应该怎样打电话呢？今天这节课咱们就来学习怎样打电话。(出示课题打电话)设计意图：采用谜语引入课文题目，既能激发学生的兴趣，又可以自然引出本课的主题，使学生在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。二、情景再现，学打电话师：（出示课件图片）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？生：一位阿姨和一位小朋友在打电话。师：我们一起看看她们打电话都说了些什么呢？并分角色读一读她们说的话。生：好。师：从她们打电话中，她们说话的方式是怎样的？生: 有礼貌师: 同学们说的非常好！那么在我们打电话的时候要注意哪些呢？（出示课件：1、说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。 2、开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时要说再见。）和老师一起读一读。生: 跟老师一起读。师: 我们了解了打电话的注意事项，现在有一个小朋友要打电话约另一个小朋友去踢球。来，我们一起看看他们打电话是怎么说的。生: （很期待）（出示约同学踢球课件）生分角色朗读打电话约同学踢球的对话内容。（出示打电话向老师请假课件）师:有一个叔叔打电话找兰兰爸爸，但是兰兰爸爸不在家，兰兰会这样说？(出示课件)我们一起看看兰兰是怎么说的。生:(认真看打电话内容。) 三、设置场景，学生模仿演练。1生生互动，练习打电话。场景一师：邀请两位同学上台表演打电话。师：哪一对合作伙伴愿意来试一试？ 让我们一起来听听这对好朋友电话打得怎么样？生1：喂，你好！我是李中。生2：李中你好！我是张阳。生1：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？生2：好啊！生1：那我们就明天上午8点在公园的足球场见。生2：好的，不见不散！生1：一言为定，再见！师：对照我们刚才学的打电话方法，说说他们这通电话打得怎么样。生：生1在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。生：他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。师：看来小朋友们听得很仔细。如果有别的事想拒绝小朋友的邀请，该怎么说呢？(两名学生上前表演。)生3：喂，你好！我是李中。生4：你好，我是张阳。生3：星期天你有时间吗？我想约你一起去踢足球。生4：真是不好意思，周末我要生3：哦，那好吧，我再约别的同学。生4：谢谢，再见！师：虽然张阳拒绝了李中的邀请，但李中很满意。因为张阳非常有礼貌。2师生互动，学生拨打请假电话。场景二(课件演示生病请假打电话的情境。)师：同学们，因为生病了不能上学，要向老师请假。你会打这个电话吗？打电话应该怎么说？生1：说自己得病了。生2：说要请多长时间的假。生3：问问老师同不同意给假。师：现在我就是你们的老师，谁来打这个请假电话？(师生表演通话。)师：喂，你好！生：你好！我是xxx，是张老师吗？师：xxx，你好，我就是张老师。你找我有事吗？生：张老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？师：当然可以！那谁在家陪你啊？生：我的妈妈在家陪我。师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！生：谢谢老师！老师再见。师：再见！师：xxx同学电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。师：接下来，我们再请一位同学打打这个请假的电话？(师生表演通话。)四、联系实际，在游戏中交际师：通过刚才的表演，同学们不仅学会了打电话，而且喜欢上了打电话。别急，我们接下来就选择你喜欢的题目来和同桌练习打电话。(出示课件)1. 忘了作业，打电话给好朋友询问。2爸爸出差了，打电话给爸爸。3奶奶身体不好 ，打电话问候奶奶。师：请同学们任选一个，进行表演。(学生练习表演，教师巡视相机指导评价。)设计意图：组织学生选取感兴趣的交际话题，进行打电话表演，将所学的打电话方法运用于实际的交际活动中，真正达到学以致用，进而内化所学的交际方法。五、拓展延伸，走进生活师:想一想在生活中哪些场所禁止打电话？（出示课件）生：认真观察。（加油站、开车时、坐飞机）小结：1.要注意自我介绍，懂礼貌。把话说明白。2.听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。 生活中常用的电话号码：