广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 12《心声》教学案（第二课时） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 12心声教学案（第二课时） 新人教版学习目标：1、学习本文用心理描写刻画人物形象的写法。2、 标题的深刻含义和主题的理解。学习过程：环节一：复习，听写课后生字词。（5分钟）（每组抽一位同学上黑板前听写，其他同学在下面听写，互批互改，以准确率计分，满分为10分。然后订正错误字词后朗读记忆。）环节二：人物品析（李京京）（15分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试回答的正确率酌情加分，满分为10分）1、本文中，主要刻画的人物是谁？，用了哪些描写手法？2、李京京是一个怎样的人物形象？请找出描写李京京行为和心理的句子。（1）公开课前，程老师布置朗读任务时时： （2）回家路上，偷偷地在树林里读课文，并深情回忆： （3）第二天放学后，听赵小桢练习朗读时： 当赵小桢将穷孩子凡卡读成娇滴滴的小姑娘时： 当赵小桢惊讶地质问并和其他同学一起奚落他时：（4）公开课上，被指定的同学不举手时：环节三：人物品析（程老师）（15分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试回答的正确率酌情加分，满分为10分）1、心声一文中的程老师，她在上公开课过程中的心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？心理变化：评价：2、试找出文中的环境描写，说说这些景物描写有什么作用？环节四：拓展感悟，总结全文。（5分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试回答的正确率酌情加分，满分为10分）1、课文中的“心声”除了李京京渴望表达深埋在心底的亲情和友情外，还含有何种深意？明确： 2、
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