(部编)人教语文2011课标版一年级下册新人教版一年级下册语文13《荷叶圆圆》教学设计.doc

新人教版一年级下册语文13荷叶圆圆家学设计教学目标：1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。通过联系生活实际、做动作等方式理解 “停机坪、摇篮、躺、展开”等词语的意思。3.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话教学重难点：通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”句式说话。教学准备：图片、字卡、CAI课件一、做游戏，猜字谜，导入课题1、做游戏：你说我做 闭眼 眨眼睛 高兴 洗衣服 睡觉 展开 抬头 捧起写字 站如松 坐如钟2、猜谜语： 圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。（谜底：荷叶）师：小朋友，今天我们来学习一篇有关于荷叶的课文荷叶圆圆。（板书课题）二、初读课文，学习生字 1、听范读，并标出自然段来。 2、出示要求会认的生字。 （1）、指名拼读生字； （2）、小老师带读，去掉拼音认读。 （3）、在摘苹果的游戏中认读生字。 师：同学们真棒，这些生字现在躲在课文里，你还能认出来吗？我们一起来读读课文。三、朗读课文，感知课文内容(一)自由朗读课文，注意读准字音。并思考：荷叶是什么样的？(二)用看图的方法学习第一自然段1、练读“荷叶圆圆的，绿绿的”一句。师：读了课文后，你们知道荷叶是什么样的？（出示课件荷叶）（生：荷叶圆圆的，绿绿的）2、句式训练师：对呀，荷叶圆圆的，绿绿的，你们能象这样说一说苹果、西瓜和香蕉吗？苹果：苹果圆圆的，红红的。 西瓜：西瓜圆圆的，绿绿的。（或西瓜大大的，绿绿的。）香蕉：香蕉弯弯的，绿绿的。(三)研读第二至五自然段。导语：小朋友真厉害，真像是出口成章的小博士，那你们知道，荷叶都引来了哪些客人吗？师根据学生的回答在黑板上贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的图片。师：你喜欢哪个小客人呢？读读你喜欢的那部分。（根据学生的回答相机学习25自然段）1、课件出示，第二自然段字幕：小水珠把荷叶当什么了？ （1）学习理解字词：“摇篮”、“躺”、“眨”。a你们小时候睡过摇篮吗？（课件出示，摇篮与水珠躺在荷叶中对比的图片。b瞧，婴儿躺在摇篮里，小水珠也躺在荷叶上，还眨着亮晶晶的眼睛呢？咱们也将自己亮晶晶的眼睛眨一眨吧！提提亮晶晶是ABB式的词语）指导朗读。师：谁愿意把自己当成是小水珠，来读读这句话？就好象是自己躺在摇篮里一样的舒服。2、学习第3自然段。 （1）、知道朗读，把课文读顺。（个人读，齐读）（2）、根据图片对比学习理解字词：“停机坪”、“立”。（可利用图片让学生来摆“立”的动作）3、学习第4、5自然段。 （1）、知道朗读，把课文读顺。（2）、根据图片对比学习理解字词：“歌台”、“蹲”、“凉伞”、“游来游去”。4、游戏：我们发现这课文中动词还挺多的，现在，老师要和大家玩一个游戏，我手中有许多表示动作的卡片，呆会儿，你们就根据老师出示的卡片，做相应的动作，看谁反应最快，而且又不会出错。先后出示（卡片字词：“立”“眨”“蹲”“立”“捧”“游来游去”“停”“笑嘻嘻”“停”“坐”“摇”“展开”）。四、说话练习1、荷叶是小乌龟的 。 荷叶是小朋友的 。 2、看图补充句子 蘑菇是小白兔的（ ） 。 （ ）是小蚂蚁的（ ）。 （ ）。五、小结 1、多美的荷叶呀！多快乐的小动物哇！瞧，它们把这美丽的荷叶分别当成了什么呢？在这美丽的场所，它们又是怎样尽情地玩耍的。（师随意贴“停机坪”“歌台”“凉伞”、“立”、“蹲”、“游来游去”，请生将板书补充完整。）2、同学们，大自然中有这么美的荷塘景色，我们应该好好保护它，不能随便扔垃圾、随手摘荷叶和荷花。这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色，这美妙的景