广东省深圳市龙岗区九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省深圳市龙岗区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（10小题，每小题1.5分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）1（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列不属于化学变化的是（）a食物腐败b葡萄酿酒c辣椒剁碎d天然气燃烧2（1.5分）（2015秋龙岗区期末）根据如图信息，下列说法错误的是（）a氧是非金属元素b氧元素位于元素周期表第二周期c氧原子在化学反应中容易得到2个电子d氧原子的中子数为163（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列实验操作中正确的是（）a过滤b氧气验满c加热液体d取用固体粉末4（1.5分）（2015秋龙岗区期末）2015年屠呦呦女士因青蒿素（c15h22o5）获得诺贝尔奖，下列有关c15h22o5说法错误的是（）a青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成b相对分子质量为282gc碳元素的质量分数约为63.8%d碳、氢、氧元素的原子个数比为15：22：55（1.5分）（2015秋龙岗区期末）为减少污染、提高煤的利用率，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示，下列说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b保持水的化学性质的最小粒子为水分子c反应前后元素的种类不变d反应前后分子的种类和数目保持不变6（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列错误的一组是（）a食物中的化学b数字中的化学“2”的含义“高钙牛奶”中“钙”指钙元素氮气充入食品包装内以防腐mg2+：一个镁离子带两个单位正电荷o：氧化镁中镁的化合价为正二价c材料中的化学d生产中的化学铝制品抗腐蚀性好，因为铝不活泼合金的硬度比纯金属的硬度小面粉加工厂要严禁烟火工业炼铁的原理为co还原fe2o3aabbccdd7（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列物质鉴别所用的试剂，正确的是（）选项目的所用试剂a区别软水和硬水肥皂水b区别n2和co2燃着的木条c除去co2中的co水d除去feso4溶液中的cuso4铜粉aabbccdd8（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列实验得出的结论正确的是（）a由得，氧气约占空气质量的五分之一b由得，不是所有化学反应都遵循质量守恒定律c由得，可燃物燃烧需要氧气（空气）、温度达到着火点，缺一不可d由得，金属的活动性大小：zy9（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列化学方程式书写、反应类型均正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：4fe+3o22fe2o3（化合反应）b水的电解：2h2o2h2+o2（分解反应）c碳不充分燃烧：c+o2co2（化合反应）d氢气还原氧化铜：h2+cuoh2o+cu（置换反应）10（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列图象错误的是（）a加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气b双氧水制取氧气c分别向足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸加入相同质量的镁和锌dt2时，x和y的溶解度相同二、实验题（化学方程式每空2分，其他每空1分，共10分）11通过一学期的化学学习，我们掌握了实验室制取气体的基础方法和基础操作i写出下列仪器的名称：；ii指出a装置的错误：，改正a装置的错误后，用a装置进行高锰酸钾制取氧气实验，写出反应的化学方程式，若要得到较为干燥的氧气，可选择收集装置（填字母，下同）iii硫化氢的实验室制法：常温下用块状硫化亚铁与稀硫酸反应，硫化氢密度大于空气，能溶于水，制取硫化氢的发生、收集装置时可选用12如图为实验室检验二氧化碳性质的微型实验，微型化学实验有试剂用量少、现象明显、减少污染等优点i实验室制取二氧化碳的化学方程式；iia中的实验现象为紫色石蕊试液，b中的实验现象为澄清石灰水三、推断题（化学方程式每空2分，其他每空1分，共8分）13a和b是组成元素相同两种液体，a可反应生成b和e，b在通电条件可生成气体e，c、d是组成是组成元素相同的两种气态氧化物，c具有毒性，c、d在一定条件下能够相互转化，f为黑色固体（“”表示相连物质间能反应，“”表示物质间可转化）试推断并回答相关问题：（1）e的化学式是；f的化学式是；（2）物质d是由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；（3）写出下列化学方程式：ab：；cd：（4）如何检验气体e？四、计算题（共7分）14黄铜（铜锌合金）是重要的金属材料，为研究某黄铜样品的组成，称取黄铜样品10g，往样品中加入稀硫酸，实验情况如图所示（1）求黄铜中锌的质量分数；（2）求反应生成的氢气质量（要求写出计算过程）2015-2016学年广东省深圳市龙岗区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（10小题，每小题1.5分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）1（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列不属于化学变化的是（）a食物腐败b葡萄酿酒c辣椒剁碎d天然气燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化b、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、辣椒剁碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、天然气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（1.5分）（2015秋龙岗区期末）根据如图信息，下列说法错误的是（）a氧是非金属元素b氧元素位于元素周期表第二周期c氧原子在化学反应中容易得到2个电子d氧原子的中子数为16【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】元素位置、结构与性质；模型思想；化学用语和质量守恒定律【分析】a、气态非金属元素名称有“气”字头，进行分析判断b、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断c、若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子d、由原子结构示意图和元素周期表的一格获得的信息（左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量），进行分析判断【解答】解：a、氧带“气”字头，属于非金属元素，故选项说法正确b、由氧原子的结构示意图，其原子核外有2个电子层，氧元素位于元素周期表第二周期，故选项说法正确c、氧原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法正确d、由原子结构示意图和元素周期表的一格获得的信息，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为16.00；无法得出氧原子的中子数为16，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键3（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列实验操作中正确的是（）a过滤b氧气验满c加热液体d取用固体粉末【考点】过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；给试管里的液体加热；氧气的检验和验满【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则b、根据氧气的验满方法进行分析判断c、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断d、根据固体药品的取用方法进行分析判断【解答】解：a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，所示操作错误b、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误c、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确d、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4（1.5分）（2015秋龙岗区期末）2015年屠呦呦女士因青蒿素（c15h22o5）获得诺贝尔奖，下列有关c15h22o5说法错误的是（）a青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成b相对分子质量为282gc碳元素的质量分数约为63.8%d碳、氢、氧元素的原子个数比为15：22：5【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据青蒿素化学式的含义进行分析判断b相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写c根据元素质量分数的计算方法来分析d根据青蒿素的微观构成进行分析判断【解答】解：a青蒿素是由碳元素、氢元素、氧元素组成的，故选项说法正确b相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误c青蒿素中碳元素的质量分数为：63.8%，故选项说法正确d青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，即其中碳、氢、氧元素的原子个数比为15：22：5，故选项说法正确故选b【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力5（1.5分）（2015秋龙岗区期末）为减少污染、提高煤的利用率，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示，下列说法错误的是（）a原子是化学变化中的最小粒子b保持水的化学性质的最小粒子为水分子c反应前后元素的种类不变d反应前后分子的种类和数目保持不变【考点】微粒观点及模型图的应用；分子的定义与分子的特性；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】观察微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子、元素的变化等，根据分子的定义分析保持水的化学性质的最小粒子【解答】解：a、由微粒的变化可知，原子是化学变化中的最小粒子，故a正确；b、由微粒的构成可知，水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子为水分子，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应后原子的种类不变，反应前后元素的种类也不变，故c正确；d、由微粒的变化可知，分子的种类发生了变化，故d错误故选：d【点评】本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大根据已有的知识即可解答6（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列错误的一组是（）a食物中的化学b数字中的化学“2”的含义“高钙牛奶”中“钙”指钙元素氮气充入食品包装内以防腐mg2+：一个镁离子带两个单位正电荷o：氧化镁中镁的化合价为正二价c材料中的化学d生产中的化学铝制品抗腐蚀性好，因为铝不活泼合金的硬度比纯金属的硬度小面粉加工厂要严禁烟火工业炼铁的原理为co还原fe2o3aabbccdd【考点】元素的概念；常见气体的用途；合金与合金的性质；金属的化学性质；铁的冶炼；化学符号及其周围数字的意义；防范爆炸的措施【专题】物质的性质与用途；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料【分析】a、根据物质的组成，氮气的性质分析；b、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；c、根据铝的自我保护和合金的特点分析；d、运用面粉粉尘遇火会发生爆炸和炼铁的原理分析解答【解答】解：a、日常生活中，高钙牛奶中的“钙”是强调存在的元素，氮气的化学性质不活泼，一般不与其它物质发生反应，可充入食品包装内防腐，故说法正确b、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，mg2+：一个镁离子带两个单位正电荷，标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， o：氧化镁中镁的化合价为正二价，故说法正确c、铝制品耐腐蚀主要是因为铝能与空气中的氧气反应生成一层致密氧化膜，合金的硬度比纯金属的硬度大，故错误；d、面粉粉尘遇火会发生爆炸，所以要严禁烟火；工业炼铁的原理为co还原fe2o3生成铁的单质，故正确；故选：c【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力7（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列物质鉴别所用的试剂，正确的是（）选项目的所用试剂a区别软水和硬水肥皂水b区别n2和co2燃着的木条c除去co2中的co水d除去feso4溶液中的cuso4铜粉aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；盐的化学性质【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据已有的物质的性质差异进行分析解答，鉴别物质时选用的方法要出现不同的实验现象，据此解答【解答】解：a、硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫，现象不同，可以鉴别，正确；b、氮气和二氧化碳都能使燃烧的木条熄灭，不能鉴别，错误；c、一氧化碳不能与水反应，不能用水除去二氧化碳中的一氧化碳，错误；d、铜粉与硫酸铜不能反应，不能用于除去硫酸铜，错误；故选a【点评】本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行8（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列实验得出的结论正确的是（）a由得，氧气约占空气质量的五分之一b由得，不是所有化学反应都遵循质量守恒定律c由得，可燃物燃烧需要氧气（空气）、温度达到着火点，缺一不可d由得，金属的活动性大小：zy【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；金属活动性顺序及其应用；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、由空气的成分以及各成分的体积分数，然后做出判断；b、根据质量守恒定律的适用范围分析；c、根据燃烧的条件进行分析；d、根据活动性强的金属能够把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：a、在空气中，氧气的体积约占21%，约占空气总体积的五分之一，不是质量；故错误；b、一切化学反应都遵从质量守恒定律，而在验证质量守恒定律时需要考虑选择敞口容器还是密闭的容器，故错误；c、铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件，水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷满足了燃烧的三个条件，而红磷没有燃烧是因为没有达到着火点，说明燃烧需要温度达到着火点；故正确；d、活动性强的金属能够把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，y把银置换出来，说明y的活动性比银强；z不能把银置换出来，说明z的活动性比银弱，因此y的活动性比z强，故错误；故选项为：c【点评】本题通过图示对多个实验进行探究，既培养学生的鉴别能力又巩固学过的知识，可谓一举兼得9（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列化学方程式书写、反应类型均正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：4fe+3o22fe2o3（化合反应）b水的电解：2h2o2h2+o2（分解反应）c碳不充分燃烧：c+o2co2（化合反应）d氢气还原氧化铜：h2+cuoh2o+cu（置换反应）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型【解答】解：a、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3fe+2o2fe3o4，故选项错误b、该化学方程式氢气、氧气后面没有标注，正确的化学方程式应为2h2o2h2+o2，故选项错误c、碳不充分燃烧生成一氧化碳，正确的化学方程式应为：2c+o22co，故选项错误d、该化学方程式书写完全正确；且该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号10（1.5分）（2015秋龙岗区期末）下列图象错误的是（）a加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气b双氧水制取氧气c分别向足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸加入相同质量的镁和锌dt2时，x和y的溶解度相同【考点】金属的化学性质；催化剂的特点与催化作用；固体溶解度曲线及其作用【专题】化学反应模拟图型；元素化合物知识型【分析】a、根据加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气锰元素的质量不变进行分析；b、根据二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，可以结合催化剂的定义进行分析；c、根据氢气的质量进行分析；d、根据温度不变，物质的溶解度不会改变，可以据此结合饱和溶液的定义进行分析【解答】解：a、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，锰元素的质量不变，故a正确；b、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率而生成氧气的质量相等，故b错误；c、分别向等质量的镁和铁中滴入溶质质量分数相同的稀盐酸，当盐酸少量时，生成的气体由盐酸的量决定，所以开始二者放出气体一直相等，但由于盐酸过量，等质量的镁放出的气体大于锌放出的气体，所以图象正确，故c正确；d、根据图可知t2时，x和y的溶解度相同，故d正确故选：b【点评】本题是一道图象题，考查了学生对物质的性质的掌握及分析、解决问题的能力，是一道不错的培养学生思维能力的题目二、实验题（化学方程式每空2分，其他每空1分，共10分）11通过一学期的化学学习，我们掌握了实验室制取气体的基础方法和基础操作i写出下列仪器的名称：酒精灯；ii指出a装置的错误：试管口没有略向下倾斜，改正a装置的错误后，用a装置进行高锰酸钾制取氧气实验，写出反应的化学方程式2kmno4k2mno4+mno2+o2，若要得到较为干燥的氧气，可选择收集装置e（填字母，下同）iii硫化氢的实验室制法：常温下用块状硫化亚铁与稀硫酸反应，硫化氢密度大于空气，能溶于水，制取硫化氢的发生、收集装置时可选用b和e【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】i根据常见的化学仪器的名称进行分析解答ii根据给试管中的固体加热时的注意事项，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，用排空气法收集的气体较为干燥，进行分析解答iii根据题意，常温下用块状硫化亚铁与稀硫酸反应，硫化氢密度大于空气，能溶于水，进行分析解答【解答】解：i仪器是酒精灯iia装置中试管口没有略向下倾斜，会导致冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2用排空气法收集的气体较为干燥，氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，即可选择收集装置eiii常温下用块状硫化亚铁与稀硫酸反应，属于固液常温型，制取硫化氢的发生装置是b；硫化氢密度大于空气，可用向上排空气法收集；能溶于水，不能用排水法收集，故收集装置可选用e故答案为：i酒精灯；ii试管口没有略向下倾斜；2kmno4k2mno4+mno2+o2；e；iiib和e【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键12如图为实验室检验二氧化碳性质的微型实验，微型化学实验有试剂用量少、现象明显、减少污染等优点i实验室制取二氧化碳的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；iia中的实验现象为紫色石蕊试液变成红色，b中的实验现象为澄清石灰水变浑浊【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】i实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳；ii根据二氧化碳的性质来分析现象【解答】解：i实验室制取co2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；ii二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故填：变成红色；变浑浊【点评】本题难度不大，结合实验创新模型，考查二氧化碳的实验室制法、二氧化碳的化学性质三、推断题（化学方程式每空2分，其他每空1分，共8分）13a和b是组成元素相同两种液体，a可反应生成b和e，b在通电条件可生成气体e，c、d是组成是组成元素相同的两种气态氧化物，c具有毒性，c、d在一定条件下能够相互转化，f为黑色固体（“”表示相连物质间能反应，“”表示物质间可转化）试推断并回答相关问题：（1）e的化学式是o2；f的化学式是cuo；（2）物质d是由分子（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；（3）写出下列化学方程式：ab：2h2o22h2o+o2；cd：2co+o22co2（4）如何检验气体e？使用带火星的木条，木条复燃【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据题干提供的信