练习二 (2).doc

扬中市外国语小学 集体备课 语文学科练习二一、教学目标： 本次练习有五个板块，内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、想象说说、学写毛笔字。其中语文与生活和想想说说是教学重点。1选择自己喜欢的歇后语故事讲给同学听；会用歇后语填空、说一句话。2诵读与积累观察习惯的名人名言。3观察“想想说说”中的画面，展开合理想象，补画第二幅画，然后把四幅画根据合理的想象，把意思连贯地说说。4. 写好钢笔字，学写毛笔字：练写四点底和心字底及例字“点、思”。二、课前预习：1采用多种方式了解课文上五句歇后语的故事。对感兴趣的书本上未选取的也可以准备一条两条。2选取课外书本上歇后语运用恰当的片断作交流准备。三、教学过程：第一课时 9月27日一、教学目标：1选择自己喜欢的歇后语故事讲给同学听；会用歇后语填空、说一句话。（说几句话）2诵读与积累观察习惯的名人名言。3. 写好钢笔字。二、教学过程：板书：练习二。学习语文与生活部分。学习目标：1.了解歇后语的特点。2.会讲有关歇后语的小故事，积累歇后语。3.学会运用歇后语。学习指导：1.同座同学交流预习中找到的歇后语的资料。2.能记住书中的歇后语，另外能补充两个。3.能用歇后语填空，并说说用上了歇后语的好处。学生自学。交流。1.介绍歇后语的特点： 歇后语由两部分组成，前一半是形象的比喻，就像谜面一样，后一半是对前半部分的解释说明，或者指出某种现象，或者说明某个道理。前后两部分十分自然贴切。 歇后语一般比较口语化，生动活泼，幽默风趣，耐人寻味。2.读书中的5个歇后语，结合你收集的故事记忆。3.你能把其中的一个小故事讲给大家听听？4.用歇后语，做练习，比较前后句子的不同： (这些话变得更加生动更加形象了。我们不仅要从生活中学习语文，更要把学到的语文知识，运用到生活中去。这样，我们的语文会学得更好，生活也会更精彩!)5.除此之外，你还知道哪些歇后语？（亡羊补牢为时不晚飞蛾扑火自取灭亡狗拿耗子多管闲事王婆卖瓜自卖自夸这组歇后语是什么意思呢？还有一组，大家会填吗？秀才遇着兵 泥菩萨过江 肉包子打狗 小葱拌豆腐 ） 诵读与积累。一、学习指导：1.结合一二单元课文，了解观察的重要性。2.熟练背诵、理解含义。3.多积累。二、交流。（1一二单元的课文的描写，告诉我们一个共同的道理：要养成观察的好习惯。古今中外的科学家、教育家也揭示了观察的重要性。2巴甫洛夫：强调观察的重要性，并要求养成勤于观察的习惯。伽利略：推理都能从观察与实验中得到。苏霍姆林斯基：指出观察对儿童的重要性，观察出智慧。3.（1）应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。罗曼罗兰（2）欲要看究竟，处处细留心。宋帆 （3）对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面 的成功秘诀。 史迈尔 （4）细节在于观察，成功在于积累。爱默生 ）三、强调重要性：从小学会观察，对于我们积累知识、扩宽视野、发展思维有着重要的意义。上面这些名言，就可以成为我们的座右铭，熟读几遍，把它们牢牢记在心里。学写钢笔字：1今天学写钢笔字的内容是课文装满昆虫的衣袋中的一段话。大家拿出钢笔，一边观察揣摩，一边用心描红。2我们在描红的时候，一要注意观察和体会词句在格子里的合理布局，字和字之间的距离要匀称，上下要合理。二要注意对笔画较多的字进行仔细观察，体会它们的起笔、运笔以及结构安排。3请同学们选择一条关于观察的名言，用钢笔抄写下来。第二课时 9月28日一、教学目标：观察“想想说说”中的画面，展开合理想象，补画第二幅画，然后把四幅画根据合理的想象，把意思连贯地说说。提高性教学目标：二、学习指导：1.审清题意。2.仔细观图，了解几幅图表达的内容。3.小组讨论：第二幅图的内容究竟是什么？4、能有连贯的语言将图中的情节说清楚。三、学生自学。四、交流。（1审题。合理想像图意，补画第2幅图，将四幅图的意思连贯地说出来。 2图的内容： 这几幅图中共有几个人?他们是什么人? 三幅图(1、3、4)分别画的是什么内容? 第2幅图的内容和什么有关?究竟会是怎么回事呢？ 这是一张怎样的照片呢?可取什么样的题目？） 提醒：想像的内容不仅要合理，而且要健康。 五、当堂练习。A.将四幅图的意思连起来说一说。B.将四幅图的意思连起来写一写。第三课时 9月29日教学目标：学写毛笔字：练写四点底和心字底及例字“点、思”。学习指导：1. 学写四点底及例字“点”。A生读帖，观察四点底及例字“点”B师边讲解边示范C生临写