广东省深圳市龙华中英文实验学校中考语文复习 20《庄子故事两则》 学案（无答案） 新人教版.doc

课题：20、庄子故事两则 课型： 复习课 班级： 九年级（ ）班 姓名： 完成日期： 月 日第一课时学习目标：1朗读背诵第20课文学常识、重点实词虚词含义，重点句子翻译及课文中的重点问题等知识点。 学习过程：环节一：朗读课文，背诵课文中的文学常识和重点注释、句子翻译及课文中的人物分析，主题理解等知识点。（20分钟）（学生自行背诵）环节二：当堂检测。（20分钟）（教师抽号检测背诵情况，试熟练程度和正确率评分，满分为10分，师生共评）环节三：课堂总结。（5分钟）龙华中英文实验学校2012-2013学年第一学期初中语文学案课题：20、庄子故事两则 课型： 复习课 班级： 九年级（ ）班 姓名： 完成日期： 月 日第二课时学习目标：1、中考链接，完成巩固练习。学习过程：环节一：完成中考习题。（15分钟）（学生独立完成，试完成的速度和质量评分，满分为10分，师生共评） (一) （年慈溪中学）阅读下面的文言语段，完成1619题(9分) 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰：“吓!，今子欲以子之梁国而吓我邪?” 16庄子是 家的代表人物，庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如 、 。(3分) 17解释下列句中加点词。(2分) 庄子来，欲代子相 于是鸱得腐鼠 18用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(2分) 今子欲以子之梁国而吓我邪? 19庄子在文中将自己比作 的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作 ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)（二）（深圳市）课内文言文阅读能力考查（6分）阅读下面两段文字，完成8-10题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自鱼我所欲也） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子以梁国而吓我邪？（节选自故事两则）8文天祥在过零丁洋中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子鱼我所欲也中“_”的思想也体现了这种追求。（1分）9用现代汉语翻译下面句子。（2分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。_10鱼我所欲也、得道多助，失道寡助以及生于忧患，死于安乐等三篇文章中孟子的形象与故事两则（惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁）中庄子的形象有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子形象的不同点。（3分）_（三）（嘉兴市）惠子相粱惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？” 16. 解释下列句子中加粗的词。（4分）（1）或谓惠子曰 _ （2）欲代子相_ （3）非梧桐不止 _ （4）于是鸱得腐鼠_17. 用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）惠子相梁，庄子往见之。_18.请揣摩“庄子往见之，曰：”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分）_19.本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？（2分）_（四）（12分）庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（节选自庄子秋水）19下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3分）a是鱼之乐也 是日更定矣 b子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世c子固非鱼也 固国不以山溪之险 d子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝20下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是（ ）。（3分）例句：我知之濠上也a公与之乘 b杀之以应陈涉 c何陋之有 d择其善者而从之21用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）子非鱼，安知鱼之乐？ 22这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？（3分） 环节二：检测反馈。（15分钟）（教师抽号要求学生展示