行之教育八年级语文讲义.doc

中小学个性化教育专家行 之 教 育 学 科 教 师 讲 义讲义编号：14XC1ywJJP001 组长签字： 日期 年 级 ：初一 辅 导 科 目 ：语文 课 时 数 ：2小时 学 员 姓 名 ：冀锦鹏 学 科 教 师 ：王晓强 时间：2014-7-9课 题检测与分析，基础知识复习教学目的全面掌握做题情况，巩固基础知识重 难 点掌握语文做题技巧，树立正确做题习惯教 学 内 容一、试卷分析（试题另附）二、基础知识复习【基础知识归纳】1、易错字缕缕l 玫瑰u 吹拂f 哺育b瞭望lio 饕餮to ti 鹧鸪zh g 羡妒d 怨尤yu 匍匐p f 泯灭mn 柴扉fi 酝酿yn nin 巢cho 蓑衣su 水涨zhn 舐吮shshn 南朝cho 屐齿j 滹沱h tu 涪万f 蕃使fn 悯蚕mn 脍炙人口kui zh踱来踱去du 挟 xi 懊悔o 钥匙yo shi惩罚chn 赚钱 zhun 祈祷q 觐jn 擢zhu 擘b画 谒y伊藤氏 携xi 烬jn 寒噤jn宰割zi 开拓tu 选聘pn 大厦sh 无垠yn 夐xin忧心忡忡chn chn 聒噪u zo 港埠b 蓦地m d间断jin 无边无垠yn 呛qin 韵律yn 半截ji 葭ji 戡kn 沁qn 袅nio 攥zun 骤zhu 檄文x 怠慢di 邀yo 贬bin 诟gu 侃kn 万仞rn 箕畚j bn 孀妻shung 龀chn 穷匮ku2、重点词语惊涛骇浪：凶猛得使人害怕的大风浪。也比喻凶险的环境和遭遇。化险为夷：变险阻为平坦。夷，平坦。比喻化危险为平安。如履平地：像在平坦的地上走一样。履，鞋。这里作动词，走。饕餮：传说中凶恶贪食的野兽，比喻贪食。文中形容专注贪婪地看。浩浩荡荡：形容水势大，比喻规模、声势壮阔。潸然泪下：潸然，流泪的样子。形容因受感动而流下眼泪。全力以赴：赴，往。指全部力量都投放进去。竭尽全力： 用尽全部的力量。泯灭：消失，磨灭。前功尽弃：以前的功绩全部抛弃。悬崖峭壁：高耸陡峭的山崖、石壁。形容山势险峻。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。一年之计在于春： 一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。呈水部张十八员外：送给张籍。呈，送给，恭敬语；诗人张籍（约767830），在兄弟中排行十八，当时任水部员外郎。脍炙人口：脍，切细的肉；炙，烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。血雨腥风：借喻战争，与前两章“百战多”“烽烟正十年”相呼应。此头须向国门悬：典出史记伍子胥列传。春秋时期，吴越争雄。楚人伍子胥，为吴将，屡建战功。后来吴王夫差举兵攻齐，子胥认为吴的敌人是越，而不是齐，多次提醒夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑子胥谋反，逼他自杀。伍子胥临死时，对身边的人说：“抉吾眼悬东门之上，以观越寇之灭吴也。”后来吴国果然被越国灭掉。对坐榻上，有所擘画：两人对坐榻上，有所布置。足下试入日本使馆，谒伊藤氏：您试试到日本驻华使馆拜访伊藤博文。余是夕宿日本使馆，君竟日不出门，以待捕者：这天晚上我就住在日本使馆避难，谭君却整天不出门在家等候逮捕。再四强之： 再三再四地劝他。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知：鲜，意为不大被人知晓。 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮出师表，指小心谨慎，贡献出全部精力。 家喻户晓：每家每户都知道。 马革裹尸：语出后汉书马援传。马革，马皮。词义为用战马的皮把尸体裹起来。形容忠勇杀敌，战死疆场。马援传中有马援语：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” 忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。诗经召南草虫：“未见君子，忧心忡忡。”熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。史记货殖列传：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。看红装素裹，分外妖娆：红日和白雪互相映照，看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣，格外娇媚。竞折腰：折腰，倾倒，躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。略输文采：文采本指辞藻、才华。“略输文采”，是说秦皇汉武，武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。稍逊风骚：意近“略输文采”。风骚，本指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后来泛指文章辞藻。包藏祸心：心里暗藏着做坏事的主意。3、作家和作品郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。散文诗集叶笛集、鲜花的早晨。袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。出版散文集有第一个火花、红河南北等。余光中，祖籍福建永春，生于江苏南京。现任台湾中山大学文学院院长。余光中认识到自己民族居住的地方对创作的重要性，把诗笔“伸回那块大陆”，写了许多动情的乡愁诗，有诗集舟子的悲歌、白玉苦瓜等。张光年，笔名光未然。湖北老河口人。著有歌词五月的鲜花，组诗歌词黄河大合唱，等。陈衡哲，笔名莎菲，原籍湖南衡山，生在江苏武进。著有短篇小说集小雨点。毛姆（18741965），英国小说家、戏剧家。1920年到中国，写了游记在中国的屏风上，并以中国为背景写了一部长篇小说彩巾。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。生于1898年，诗人、散文家、学者、民主战士。有散文集背影。林斤澜，1923年6月1日出生。有戏剧集布谷。现为中国作家协会会员，北京市文联专业作家。杜牧，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。尤其长于七言律诗和绝句。 白居易，字乐天，亦称香山居士。他是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。常与同年元稹酬咏，号元白。价值最高的是他的讽谕诗。杜甫，字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人，唐代巩（今河南巩县）人，因为曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为“杜工部”。被称为“诗圣”，他的诗被称为“史诗”，他的诗形式上讲究格律，对仗工整，语言上讲究遣词造句，曾有“语不惊人死不休”的诗句。韩愈，字退之，唐代大文学家，中唐文章革新运动的主将。他的文章追求散文化的语言风格。韩愈还以爱护人才著名，诗人李贺、贾岛，都受过他的赏识和教益。宋祁，字子京，宋代史学家、文学家。因其玉楼春词有“红杏枝头春意闹”的名句，人称“红杏尚书”。叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。游园不值广为传诵。他的诗多写江湖田园风光，七言绝句尤其新颖、优美，富有生活情趣。辛弃疾，字幼安，号稼轩，抗金英雄，南宋著名词人。辛弃疾的词抒发了强烈的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，抒发对祖国山河的热爱，艺术风格以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”，传世词有600多首。艾青，中国现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1933年在狱中第一次用艾青笔名写了著名长诗大堰河我的保姆。代表作品有：大堰河我的保姆、向太阳、黎明的通知；诗集：艾青诗选等。王宜振，我国当代著名的儿童诗诗人，他被儿童文学评论界誉为“西北的笛王”和“儿童诗的重镇”。 贾祖璋（1901-1988），从1931年鸟与文学问世，到临终前出版的花与文学为止，60年间创作及译作近300万字。都德（18401897），法国小说家。他的小说创作大多反映“普法战争”，如最后一课、柏林之围等由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，而成为世界短篇小说中的杰作。文天祥 （12361283），原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。有过零丁洋、正气歌等千古绝唱。老舍（18991966）现代作家。原名舒庆春，字舍予。主要著作有：长篇小说骆驼祥子、四世同堂，中篇小说月牙儿，短篇小说集樱海集，剧本龙须沟、茶馆等。陆游（11251210年），字务观，号放翁，是我国杰出的爱国诗人。他在临终前写的示儿诗，更是一首感人至深、传诵千古的名作。梁启超（18731929） 近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。戊戌变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动。萧红（1911-1942），曾笔名萧红，悄吟，生于黑龙江省呼兰县。为了逃婚出走，困窘间向报社投稿。1934年，萧红完成长篇小说生死场，在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。臧克家，1905年生，又名臧瑗望，山东诸城人。诗集有烙印罪恶的黑手运河和泥土的歌等二十多种，论著有学诗断想等。瓦尔特惠特曼（Walt Whitman，18191892）是美国历史上最伟大的诗人，他创作的草叶集代表着美国浪漫主义文学的高峰，是世界文学宝库中的精品。弗兰西斯培根（Francis Bacon，15611626）英国著名的唯物主义哲学家和科学家。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”第一个提出“知识就是力量”的人。高尔基，伟大的俄国作家、社会主义现实主义文学奠基人。海燕之歌是一曲鼓舞人心的向革命进军的号角。自传性的三部曲童年（1914）在人间（1916），我的大学（1923）。 蔡其矫，当代诗人，有诗集迎风集、双虹集、福建集。纪昀，字晓岚，一字春帆，清代著名学者、文学家。官至礼部尚书。主持编纂四库全书。著有笔记小说集阅微草堂笔记，另有纪文达公遗集。【典型例题】例1、下列词语中划线字的注音、字形都正确的一项是（ ）A、匿（n）名挑拨离间（jin）B、迥（jing）异沾（nin）轻怕重C、抖擞（su）并行不悖（b） D、狭隘（i）坦荡如抵（d） 解析：本题考查学生对注音和字形的掌握情况。解答有关汉字的考查题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义；二要注意区分同音字和多音多义字。如B项“沾（nin）轻怕重”中的“沾”是“拈”的误写。C项“并行不悖（b）”是“并行不悖（bi）”的误读。D项出现一个错别字，“坦荡如抵（d）”中的“抵”是“砥”字的误写。只有A项全部正确。 例2、下列有错别字的一项是（ ）A、家喻户晓随机应变祸不单行 B、心旷神怡大声疾呼虚张声势C、干拜下峰知迷不悟辨伪去妄 D、错落有致自出心裁不屑置辩 解析：这类试题是考查学生正确辨析、使用音同或形似而义不同的字，防止写别字，并正确运用。C项中“知迷不悟”的“知”应改为“执”，“执”是坚持的意思。整条成语是坚持错误而不觉悟的意思。而误写成“知”，显然是对成语的意义理解错了。如“甘拜下风”中的“甘”，是甘愿，乐意；而不能写成“干”。“下风”是风向的下方；而不能写成“下峰”。因此要把成语的每一个字写正确，必须准确地掌握每个字的意义。选C。例3、与“这到底是什么幻景呢”中的“到底”意思相同的一项是（ ） A、新方法到底试验成功了。B、将革命进行到底。 C、到底还是你们做得好！ D、你跟他们到底有什么关系？ 解析：本题考查学生对多义词的理解及掌握的情况。解题时可分三步走。第一步，认真审读题干，明确解题要求是找出词义相同的一项。第二步，从词的基本义、引申义和比喻义的角度在每个备选项内进行比较阅读。首先要搞清楚“这到底是什么幻景呢”中的“到底”是什么意思。这个“到底”是用在问句里，表示深究。而D项的“到底”正是这个意思。为了更准确，我们还要认真想一想另外三个“到底”在句中的意思，特别注意结合句意来看，认定它们都与例句“这到底是什么幻景呢”中的“到底”意思不相同。A项中的“到底”是副词，意思表示经过种种变化。B项中的“到底”意思是到尽头；到终点。而C项中的“到底”也是副词，表示毕竟的意思。因此正确选项为D。 【模拟试题】（答题时间：25分钟）一、给下列语段中加点的字注音。 哦，长江。从你流动和奔腾（ ）过来的、纵横（ ）广阔的土地上，山和一串串的明珠一般的湖泊（ ），江岸上的码头，建筑物，无边无际的田野，风车，工厂和一座一座的城市：不止是这些，使你的脸上堆满了笑容，使你的心好像黎明一般的舒畅，青春一般的欢愉（ ）。二、下列句子，没有错别字的一句是（ ）A、及时这儿是上游，还没有具有一泻千里的规模。B、哪是什么，正在凶涌的激流里鼓浪前进？C、可惜随着交通运输事业的发展，这种锻炼的机会已经不十分多了。D、这小小的筏子战胜了惊涛海浪，化险为夷。三、揣摩下列比喻句、拟人句中加点词语的含义。（1）你用健美的臂膀，挽起高山大海。（2）你用那英雄的体魄，筑起我们民族的屏障。（3）你是中华民族的摇篮。四、下面解释有误的一项是（ ）A、竭尽全力： 用尽全部的力量。B、匍匐：身体贴近地面。C、泯灭：消失，磨灭。D、逆流而行：顺着水流的方向前进。五、下列没有错别字的一项是（ ）A、船尾撬得很高。B、他们背负着船上泻下的大包。C、失望的叹息，听来是人心粹。D、那终了的一声简直就是人性泯灭的低泣。六、根据解释写出相应的词语。欢欢喜喜的样子。 （ ）呼唤朋友，招引同伴。 （ ）比喻姿态优美。 （ ）舒展、活动。 （ ）七、给下列加点词语选出正确的读音。南朝（A、zho B、cho）_ 花重（A、chn B、zhn）_屐齿（A、j B、q）_ 舐吮（A、sh shn B、tin sn）_八、下列注音有误的一项是（ ）A、箕畚（j）（bn）万仞（rn）B、穷匮（ku）孀妻（shung）C、荷担（h） 曾经（cng）D、始龀（chn）太行（hng）九、在前一阶段的学习过程中，我们发现一些同学粗心大意，老念错字，错别字也不少。现在请同学们给下