8.2.43精彩的文字3.doc

精彩的文字 三 精彩的文字 三 教学目标 1 知识与技能 1 色彩流动效果 2 色彩闪动的效果 2 能力目标 1 增强学生动手操作实践的能力和探究学习的能力 2 培养学生自主学习能力 探索创新能力和综合运用知识的能力 3 情感态度与价值观 1 让学生体验到成功的快乐 进一步激发学生学习动画的兴趣 2 让学生养成仔细观察事物的习惯 培养学生的创新精神 3 培养学生探究性学习的能力和综合应用知识能力 教学重点 难点 1 色彩流动效果 2 色彩闪动的效果 教学方法 演示法 任务驱动法 分析讨论法 实践探究法 教学过程 一 情景导入 上节课我们了解了一些 flash 中文字的动画效果 这节课我们将继续学习 flash 中文 字的效果 欣赏 精彩的文字 二 新课讲解 教师制作 色彩流动效果色彩流动效果 1 打开 FLASH 软件 新建一个动画 在 属性 面板设置其宽 高为 500 200 背 景 色为 白 确定 2 在图层 1 第 1 帧点 文件 导入 选择你要导入的背景图片 点 打开 3 对导入的图片进行适当的处理 使其与场景大小一致 并设置其 X 轴 Y 轴的位 置均为 0 4 并在第 30 帧 插入帧 5 将图层 1 改名为 背景 锁定 背景 图层 点 插入图层 按钮 插入图层 2 6 点 插入 新建元件 名称 填上 红字 行为 图形 确定 7 选择 工具栏 的 文本工具 在 属性 面板选择字体 华文行楷 字体 大小 70 颜色为 红 色 在编辑区内输入文字 我的个人天地 8 再点 插入 新建元件 名称 填上 蓝字 行为 图形 确定 9 选择 工具栏 的 文本工具 在 属性 面板选择字体 华文行楷 字体 大小 70 颜色为 蓝 色 在编辑区内输入文字 我的个人天地 10 再点 插入 新建元件 名称 填上 方块 行为 图形 确定 11 选择 工具 面板中的 矩形工具 设置 其 笔触颜色 为 无 填充色 为 灰 色 按注 SH IFT 键 拖动鼠标 画一个正方形 12 点 场景 1 返回到场景编辑区 13 把图层 2 改名为 红字 在 红字图层 的第 1 帧 按 F11 键 调出库面板 把 红字 元件拖入舞台 并居中 14 锁定红字图层 点 插入图层 按钮 插入图层 3 将改名为 蓝字 15 在 蓝字图层 的第 1 帧 按 F11 键 调出库面板 把 蓝字 元件拖入舞台 并居中 16 锁定蓝字图层 点 插入图层 按钮 插入图层 4 将改名为 方块 17 在 方块图层 的第 1 帧 按 F11 键 调出库面板 把 方块 元件拖入舞台文 字的 我 字上面 在文字图层第 30 帧插入关键帧 18 在 方块图层 的第 30 帧 把 方块 元件拖到文字 地 的上面 19 在方块图层的第 1 帧 在属性面板设置补间为 动作 20 将鼠标移动到 方块 图层 在方块图层字上面点鼠标右键 选择 遮罩 动画制作完成 21 测试影片 保存 导出影片 看效果 小结制作过程 请学生练习 请学生上台演示 色彩闪动的效果色彩闪动的效果 1 打开 FLASH 软件 新建一个动画 在 属性 面板设置其宽 高为 500 200 背 景 色为 白 确定 2 在图层 1 第 1 帧点 文件 导入 选择你要导入的背景图片 点 打开 3 对导入的图片进行适当的处理 使其与场景大小一致 并设置其 X 轴 Y 轴的位 置均为 0 并在第 5 帧 插入帧 4 锁定图层 1 点 插入图层 按钮 插入图层 2 5 选中图层 2 的第 1 帧 选取 文本工具 A 在 属性 面板选择字体 华文行 楷 字体大小 70 颜色为 黑 输入 我的个人天地 字样 并居中 6 锁定图层 2 点 插入图层 按钮 插入图层 3 并把图层 3 拖到图层 2 的下面 7 在图层 3 选择 工具 面板中的 矩形工具 设置 其 笔触颜色 为 无 填充色选取色板底部中的 红绿蓝 线性渐变色 按注 SHFIT 键 拖动鼠标 画一个包 围 我的个人天地 六字的无边框矩形彩色条块 并让此矩形的右边离 地 了约三个字 的距离 8 在图层 3 的第 5 帧插入关键帧 选中图层 3 第 5 帧 把彩色条块向左拖动 让其 左边部位靠近 地 字的位置 9 选中图层 3 第 1 帧 在属性面板设置补间为 形状 10 将鼠标移动到图层 2 在图层 2 字上面点鼠标右键 选择 遮罩 动画制作 完成 11 测试影片 保存 导出影片 看效果 小结制作过程 请学生练习 请学生上台演示 三 合作练习 学生根据教师刚才的演示 协作完成动画 精彩的文字 相互讨论各制作步骤的意 义 并概括总结出动画制作的主要步骤 四 展示成果 教师找几位学生上来汇报展示自己自主探究的成果 其他学生观看 并提出存在的问 题 教师总结学生完成的情况 并结合提出的问题进行讲解 深化学生对动画制作过程与 方法的理解 五 学习拓展 通过前面几个环节的学习 学生已经进入了动画制作 能力能否得到进一步提升 关 键在于他们能否自发自觉地深入学习 因此 教师给出提示 并给出了两个参考网站供学 生自主学习 充分挖掘