21课黔之驴练习.doc

21课黔之驴阅读练习黔之驴一、文章内容黔无驴，有好事者（ ）船（ ）载以（ ）入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为( )神，蔽( )林间窥( )之。稍( )出近之，慭慭然( )，莫相知( )。他日，驴一鸣，虎大骇( )，远遁( )；以为且( )噬( )已也，甚恐。然往来( )视之，觉无异能( )者；益( )习其声，又近( )出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒( )。驴不胜( )怒，蹄( )之。虎因( )喜，计( )之曰，“技( )止( )此耳( )！”因跳踉大闞，断其喉，尽( )其肉，乃去( )。【翻译】贵州这地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来，运到之后却没有什么用途，就把它放在山脚下。一只老虎看到它是个形体高大、强壮的家伙，就把它当成神奇的东西了，隐藏在树林中偷偷观看。过了一会儿，老虎渐渐靠近它，小心谨慎的，不知道它究竟是个什么东西。有一天，驴大叫起来，老虎吓了一大跳，逃得远远的；认为驴子将要咬自己了，非常害怕。可是老虎来来回回地观察它，感到它似乎也没有什么特殊的本领；渐渐听惯了它的叫声，又试探靠近驴子，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。老虎又渐渐靠近驴子，又进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。老虎因而很高兴，心里盘算着说：“它的本事也就如此而已！”于是跳起来大声吼着，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，然后才离开。一、解释加点词语。二、翻译下列句子。三、课文内容理解。1、文章通过叙写老虎 、 、 、 的过程，启示人们应该认识事物的本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。2、第一段写驴虎较量之前的状况。这一段为故事设置一个得到合理发展的背景。3、第二段写驴虎较量的过程及结果。驴没有自知之明，“一鸣”初现原形，“蹄之”则是技穷之举；虎不盲目出击“蔽林间窥之”，有所了解后再百般试探，摸清对方底细，然后才勇猛出击，战胜对手。两相对比，增强寓言的意蕴，给读者以深刻的启迪。4、作者用拟人化的描写，细致入微地刻画出外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事谨慎的虎的形象。5、寓言：“寓”是寄托。寓言是一种文学体裁，通过故事借此喻彼、借小喻大，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。6、【道理】貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。四、文学常识1、黔之驴选自柳宗元集，作者柳宗元，唐代著名文学家，与韩愈共同倡导“古文运动”，被后人同列入“唐宋八大家”，他的文学成就是多方面的，创作的“古文”包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，很多作品具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧。2、.寓言是一种文学体裁，往往用一个饶有趣味的故事来阐明深刻的道理。3、黔之驴选自 ，作者 ， 代文学家。4、【成语】黔驴技穷： 庞然大物：五、基础知识。1、字音。慭慭（yn）然虎大骇（hi）噬（sh）荡倚（y）冲冒跳踉（ling）2、词语。古今异义词：文言文中的一些词，有的现在已经不用了；有的现在虽然还用，但意思跟原先不同；有的现在仍大体保存了原来的意思。看看下列词各属于哪种情况? 稍鸣怒因喜跳踉乃去第一种情况：跳踉第二种情况：乃稍因去第三种情况:鸣怒喜词类活用：1、有好事者船载以入船：名词作状语，用船2、驴不胜怒，蹄之蹄：名词用作动词，用脚踢3、稍近益狎近：靠近，接近，形容词作动词4、尽其肉尽：吃尽，吃完，副词作动词5、虑因喜，计之曰“技止此耳”（止一只）一词多义1、以为 A.虎见之，庞然大物也，以为神（把当作）B.以为且噬己也（认为）2、然 A.慭慭然，莫相知。（.的样子）B.然往来视之，觉无异能者。（然而，但）3、之 A.黔之驴(的，结构助词)B.虎见之(它，代词，代驴)4、且： A、以为且噬己也，甚恐（将要） B、且焉置土石（况且）通假字。3、句子。朗读节奏：黔/无驴，有好事者/船载以入特殊句式：以为神：把（它）-当作。“以”后边省略“之”字。句子翻译。有好事者船载以入：虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之：稍出近之，慭慭然莫相知：然往来视之，觉无异能者：稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之：虎因喜，计之曰，“技止此耳！”：因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去：（老虎）于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开【字词注释】1、有好事者船载以入（hao）：喜欢2、有好事者船载以入：用船装运（驴）进入（黔）/船:名词作状语、用船/载，省略“之”3、至则无可用，放之山下 4、虎见之，庞然大物也:庞然：巨大的样子。5、虎见之，庞然大物也，以为神：把（它）-当作。“以”后边省略“之”字。6、蔽林间窥之（蔽：隐藏） / 窥（kui）：偷看7、。（稍：渐渐地）/ 慭慭（yinyin）然：小心谨慎的样子。/ 莫相知：不知道（它是什么东西）。8、虎大骇，远遁（大骇：hai 非常害怕）/ （遁dun、逃走）9、以为且噬己：以为：认为。/ 且：将 / 噬：（shi）咬。10、然往来视之，觉无异能者：（然：然而，但是）/11、觉无异能者：觉得（驴）没有什么特殊本领似的。者，这里相当于“似的”12、益习其声：（益：渐渐）（习：熟悉。习惯）13、终不敢搏（搏bo：扑、击）14、稍近，益狎，荡倚冲冒。（狎xia：态度亲近而不庄重）15、荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。荡：碰闯/倚：倚靠/冲：冲撞/冒：冒犯。16、驴不胜怒，蹄之：（胜sheng：忍受，禁受）/ 蹄：作动词用，踢。17、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”：计：盘算18、技止此耳：本领不过这样罢了！ 止：只不过 / 耳：罢了十三、课文内容理解1、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？（不少于两点，多写一点加一分）*提示：貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。2、整体阅读文章，把握老虎的不同表现，理出文章叙事线索，完成下列填空（每空限填一词）。见（窥）驴畏（惧）驴识（探）驴食驴3、本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。4、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:蔽窥稍5、课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？*可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情；“驴一鸣，虎大骇，远遁”，“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理；接下来“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计；最后“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。十四、开放性试题1、写出出自这个故事的两个成语：庞然大物，黔驴技穷。2、写出含下列加点字的成语。（1）有好事者船载以入好大喜功（2）虎大骇骇人听闻（3）益习其声习以为常（4）荡倚冲冒倚马可待3、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全可以避免。对此，你有什么看法，写出你的观点及理由。*能写出自己的观点并持之以据即可。练习巩固：黔之驴第一部分：1、给加点词注音。黔之驴（）窥之（）虎大骇（）远遁（）2、解释下列句中加点的字、词。有好事者船载以入（船： ）至则无可用（则： ）庞然大物也（庞： ）稍出近之（稍： ）虎大骇，远遁（骇： ）（遁： ）以为且噬已也（且： ）益习其声（益： ）益狎（狎： ）技止此耳（止： ）乃去（乃： ）3、下列说法不准确的一项是（）A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之曰D、稍出近之5、下列句子翻译有误的一项是（）、黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。、益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。、技止此耳。它的本事不过如此罢了。、断其喉，尽其肉，乃去。咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。7、填空：本文作者 ，是我国代文学家。他和唐朝的韩愈同列 之列。8、解释下面每组中指定的词。然：庞然大物（ ）然往来视之（ ）因：虎因喜（ ）因跳踉大（ ）去：乃去（ ）西蜀之去南海（ ）耳：技止此耳（ ）无丝竹之乱耳（ ）9、成语黔驴技穷形容 。10、本文告诉人们什么道理？11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？黔之驴答案1、略2、用船却大渐渐惊惧；逃走将更加亲近而不庄重只，不过才3、4、5、6、黔驴技穷7、柳宗元；唐；唐宋八大家8、的样子；然而于是；于是离开；距离罢了；耳朵9、略10、看问题不能只看重表面而不注重实质。11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。阅读黔之驴一文，完成15题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍出近之 （ ）（3）以为且噬己也（ ） （4）益习其声 （ ）2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3.请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分） 4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）虎见之 5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）参考答案1.（1）偷看 （2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加（2分。答对两个给1分。意思对即可。）2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。（2分，意思对即可。）3.（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。（3分，对1处1分。）4.稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。）5.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）6.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）虎大骇 （ ） （2）觉无异能者（ ）（3）驴不胜怒（ ） （4）计之曰 （ ）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分） 8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分） 9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分） 10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）寓意（1） 寓意（2） 参考答案6、（1）受到惊吓 （2）本领 （3）禁得住 （4）盘算 （2分，对两个得1分。意对即可。）7、运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。（2分）8、一鸣，一蹄。（2分，一处1分。）9、不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（2分。意对即可。）10、不设统一答案。例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人；（2）联系作者的