中考生物考点专题复习23 种子的萌发（无答案）.doc

2013年中考生物考点专题复习23 种子的萌发基础知识巩固一、种子萌发的条件1.自身条件：种子本身必须具有_、有_的胚以及供胚发育所需要的_。2.环境条件：种子萌发必需的环境条件包括适量的_，充足的_和适宜的_。3.种子的休眠：有些种子自身和外界条件都具备，但成熟以后不能立即萌发，必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫_。种子具有休眠的特性，是植物长期_的结果。二、种子萌发的过程1.种子萌发过程：（1）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，_逐渐增强，将贮藏在_或_内的营养物质逐步分解，转化成可以被细胞吸收利用的物质，输送到_、_和_。（2）在种子萌发初期，_生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮_生长，发育成茎和_。最终种子的_发育成了幼苗。2.测定种子的发芽率：（1）发芽率是指萌发的种子数占_的百分比。（2）种子的发芽率只有超过_，才能达到播种要求。 例题解析【例1】在“探究水分对种子萌发的影响”时，a、b两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：（1）本实验的变量是_。（2）你认为a、b两组同学的设计是否科学？请简要说明理由。答：a组：_。b组：_。（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你还能够提出其他可以探究的问题吗？答：_解析：该题考查了对照实验的设计问题。要探究“水分对种子萌发的影响”，在实验中应只有一个变量：适量的水。a组实验出现了种子数量的不同，不符合对照实验的原则；同理，b组也不科学，理由是没有设置对照组。第三问则比较开放，只要能答出影响种子萌发的其他外部条件即可。 答案：（1）水（2）a组不科学，理由是两个装置中种子的数量不相等，出现了两个变量b组也不科学，理由是没有设置对照组（3）温度对种子的萌发有影响吗？（或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等）【例2】菜豆种子在萌发和幼苗生长时，_的体积会逐渐变小，直至萎缩、凋落。解析：菜豆种子的两片子叶肥厚，贮藏着丰富的营养物质，这些营养物质是种子萌发时供给胚发育成幼苗所利用的，随着种子的萌发及幼苗的发育生长，两片子叶的体积便会逐渐变小，直至萎缩、凋落。答案：子叶中考真题1.（2010菏泽学业考）下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（） 【解析】选c。本题考查玉米种子的结构和发育。种子萌发需要适宜的环境条件，更要有活的、完整的，度过休眠期的胚，内外条件缺一不可。abd都是种子的胚乳受损，胚并没有受损，能萌发；c胚受到损坏，不能萌发。2（2010黄冈中考）为了探究某种植物种子萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是（ ）实验数据表一：（其他条件相同） 种子含水量/%30405060708090种子萌发率/%16335673868142实验数据表二：（25）温度（）10152025303540萌发率/%9216385784432a该植物种子在40以上的条件下不能萌发b该植物种子含水量越大，萌发率越高c表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25左右d该植物种子的萌发率与氧气浓度无关【解析】选c。本题主要考查种子萌发的外界条件。种子在25的时候萌发率最高，而到了30以后萌发率越来越低了；种子在含水量70%的时候萌发率最高，以后就逐渐降低了。另外种子的萌发需要充足的空气，所以答案d是错误的。3（2010威海学业考）可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是（） a淀粉 蓝色 b脂肪 蓝色 c蛋白质 红褐色 d.淀粉 红褐色答案：a4、玉米是重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是 ( )a玉米是单子叶植物，一粒玉米是由一个胚珠发育来的 b在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚c种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土 d玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉【解析】选d。本题主要考查玉米的相关知识。玉米属于单子叶植物，雄花位于上端，雌花位于下端，雌雄同株，风媒花，异花传粉；由于其果皮与种皮紧密结合在一起，所以一粒种子其实是玉米的果实，由子房发育而来。因此，选项a错误。玉米的胚乳内含有大量的淀粉，滴加碘液后变蓝，因此选项b错误。玉米的子叶具有转运营养物质的作用不能像双子叶植物的子叶一样出土，因此选项c错误。5、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放上纱布，再将相同数量的玉米放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：装置实验条件实验结果甲干燥的纱布，25的温箱种子不萌发乙潮湿的纱布，25的温箱种子萌发丙潮湿的纱布，4的冰箱种子不萌发丁浸没在水中，25的温箱种子不萌发下列关于实验的叙述正确的是 ( )a.丙装置可作为甲装置的对照 b.丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件c.甲乙对照可知水分是种子萌发的环境条件 d.本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件【解析】选c。本题考查对实验的分析。丙装置不能作为甲装置的对照，因为有水分和温度两个变量；只丁装置没有对照，不能说明什么问题；甲乙对照的变量是适量的水分，由实验结果分析可得出水分是种子萌发的环境条件。6、下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c 组去除两片0.83.8极少9 由此分析可知，该实验 （ ）a证明胚是植物体发育所必须的结构 b实验组为a和b，对照组为cc实验组为a和c，对照组为b d实验组为b和c，对照组为a【解析】选d.本实验的变量为子叶的数目，而不是整个的胚，所以a不符合题意要求。a 组未加处理，保持原有状态，所以可作为对照组。7、小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是 ( )a.甲用20粒种子，乙用10粒种子 b.甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子c.甲始终保持湿润，乙始终保持干燥 d.甲用小麦种子，乙用玉米种子【解析】选c。 本题主要考查对照实验中的变量的设置。小明同学要探究“种子的萌发需要水分”，在设计对照实验时要以水分为变量，其他条件应完全相同。8、我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的 （ ）a胚芽 b胚根 c子叶 d胚乳【解析】选d。本题主要考查对单子叶种子结构和功能的理解与应用。单子叶植物的种子包括果皮和种皮、胚乳和胚三大部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，单子叶植物的种子只有一片子叶，不贮存营养物质，其营养物质贮存在胚乳中，所以我们吃的大米主要是水稻种子结构中的胚乳。本题易误选c项，双子叶植物种子的营养物质才贮存在子叶中。9、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下：装置种子所处的环境实验结果甲干燥的纱布，25的温箱种子不萌发乙潮湿的纱布，25的温箱种子萌发丙潮湿的纱布，4的温箱种子不萌发丁种子完全浸没在水中，25的温箱种子不萌发下列关于实验的叙述正确的是 （ ）a丙装置可作为甲装置的对照 b丁装置证明适宜的温度是种子萌发的环境条件c甲乙对照可知适量的水分是种子萌发的环境条件 d本实验证明种子的胚完整而且有活力是种子萌发的内部条件【解析】选c。本题考查对照实验的设计。设计对照实验要把握控制惟一变量的原则。丙装置与甲装置存在温度和水分两个变量，不能作为对照；丁装置由于缺少空气，种子不萌发，同时通过该装置也不能证明适宜的温度是种子萌发的环境条件；甲乙装置，只存在水分这个变量，构成对照，能说明适量的水分是种子萌发的环境条件；本实验中探究的是环境条件对种子萌发的影响，不能说明种子萌发的内部条件。10、在乡村人们还保留着备种的传统，即把当年收获中颗粒饱满的留下来作为第二年的种子，这样它们就要保留一年了。保存种子的最适环境条件是 （）a干燥、高温、空气流通 b干燥、低温、空气流通c潮湿、高温、空气流通 d潮湿、低温、空气流通【解析】选b。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长。在高温和潮湿的条件下，种子的寿命会缩短。如果空气不流通，种子微弱的呼吸作用产生的水和热量就不能散失，这样也无法保证干燥、低温的条件不变。所以，保存种子的最适环境条件是干燥、低温、空气流通。11、小李对种子的萌发很感兴趣，于是就照着下图做了以下实验：将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于空气中，水面可以接触空气的位置， 水中。关于这一实验，下列说法正确的是 （ ）a种子的萌发力最强 b、两粒种子之间的对照条件是空气c、两粒种子之间的对照条件是水分d这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度答案：a12（2010长沙学业考）下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：（1）甲图中是，对幼嫩的胚有保护作用。（2）甲图中是，能发育成乙图中的 （填标号）（3）的名称是，它的功能是为胚的发育提供答案：（1）种皮 （2）胚芽 （3）子叶 营养 13.下列不是种子萌发时所需的条件是 （ ）a充足的空气 b充足的阳光 c适宜的温度 d一定的水分答案：b14.我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。（一）实验步骤：（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记a、b、c，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。（2）取30粒黄豆种子分别放入a、b、c杯底的餐巾纸上。（3）a杯不作处理，b杯用黑布全部罩住，c杯内抽干气体并密封。然后把a、b、c均置于2427环境中。（如图）（二）实验现象几天后，a、b两杯内的种子多数萌发，c杯内种子无萌发现象。（三）回答问题：（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_作为对照实验。该实验的结论是_。该实验的变量是_。（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用_作为对照实验。（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_。【解析】解读图示可知：a杯为对照组，b杯和a杯构成一组对照实验，变量是光照，探究“光对种子萌发的影响”。c杯无空气，c杯和a杯构成一组对照实验，变量是空气，探究“空气对种子萌发的影响”。为减少实验偶然性，每个装置中至少放入10粒种子，为确保实验变量惟一，所选的种子大小、寿命等尽可能一致。答案：（1）a、b 有光无光均发芽（或发芽与光照无关） 光照（2）a、c （3）大豆应平均分配 或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）（答出一点即得分）15.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：1号2号3号4号5号空气充足无充足充足水分适宜无适宜适宜温度252525025光照有有有有无结果萌发不萌发不萌发萌发分析表格，回答问题：（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，4号培养皿种子萌发的结果是 。（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。【解析】本题主要考查对探究实验设计原理、变量、方法、和实验结果分析的理解与应用。（1）探究实验设计要求确定惟一变量，设计对照实验，除变量不同外其余条件都应相同的实验，才是对照实验。由上表信息可知，2号培养皿的变量是空气，故其水分条件应为适宜；3号培养皿的变量是水分，故其空气条件应为充足。与1号培养皿的条件对比可知，4号培养皿中具备种子萌发所需的充足的空气、适宜的水分，但不具备适宜的温度（温度为0，太低），所以不会萌发。（2）从上表各组实验的条件可知，1号培养皿满足种子萌发所需要的各种条件，是对照组；其他各组都应一个条件与1号培养皿不同，都是实验组。对比1号和4号的条件可知，除温度条件不同外，其余条件都相同，故该对照实验的变量为温度。答案：（1）适宜 充足 不萌发 （2）1 温度 习题1.某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下试验：1234处理方式撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖放置环境25，有光25，有光25，有光，有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发（1）号瓶与、号瓶都只有_种条件不同，其他条件都相同。 （2）号瓶和号瓶的实验结果说明_是种子萌发所必需的外界条件。（3）号瓶和_号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。（4）号瓶和号瓶的实验结果说明_是种子萌发所必需的外界条件。（5）如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置号瓶，号瓶应放置在_的环境中，其他条件_与号瓶相同。2下图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除。分析回答： （1）在这四粒种子中，当外界条件满足时，能够萌发的是_，你的理由是_。（2）不能萌发的是_，你的理由是_。（