2013高考语文试题(语言知识与语言运用201371).pdf

1 2013 高考语文试题 广东卷 语言知识与语言运用评析 汕头市教育局教研室 林荣秋 第一大题 第一大题是语言基础知识部分 以选择题的形式考查正确 熟练 有效地运用语言文字 的能力 能力层级有两个 A 与 E 即识记与表达应用 本大题共有 4 小题 每小题 3 分 共 12 分 除第 1 题拼音属识记外 其余 3 题都是在 表达运用的层级上考查考生的语言能力 检测考生对语文知识和能力的运用水平 语言基础题 1 4 题 选择题题型 坚持考查语言基础知识的原则 题干 考点与近 几年的情况基本相同 第 1 题字音题为选出每对读音都不同的一项 每对词语考查形近 音 近 多音 同音等情况 第 2 题词语题在语境内考查 选出使用正确的一项 两个成语和两 个双音词语 语病题为选出没有语病的一项 考查到的病句类型有搭配不当 成分赘余 结 构混乱 排序题 语言连贯 为嵌入式排序 用的是议论性的文段 1 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一组是 A 崇 高 作祟 殷 红 赝 品 调 适 调 和 B 傍 晚 滂 沱 赈 灾 诤 言 湖泊 停泊 C 韬 略 滔 天 砧 板 嗔 怪 如法炮 制 炮 火连天 D 瞥 见 蹩 脚 悚 然 耸 立 方兴未艾 自怨自艾 答案 B 分析 本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力 能力层级 A 本题命题形式与命题思路与 2012 年广东卷保持一致 仍然是采用分类组对的形式考查 字音的识记 每一选项设计 3 组词 共列举 24 个字的读音 分别考查对形近音同 或音异 字 形异音同 或音异 字和 形同音异 多音多义 字的辨识 其中 第一组是形近音 同 或音异 字 第二组是形异音同 或音异 字 第三组是多音多义字 这样的考查 分 类明晰 关注点多 覆盖面广 有利于从基础层面考查学生普通话字音的识记能力 正确答案是 B 傍 滂 分别读 b ng p ng 两字都有相同声旁 旁 比较近似 一般容易把它们都误为同音字 诤 赈 两字的字形相差较远 读音也有差别 在方言中 两字的读音也不尽相同 故不容易被误判为读音相同 泊 的多音 p b 与相应意义 学 生不难识别 A 项的 崇 祟 两字比较近似 有些人容易误为同音字而读错 其实 崇 读 c ng 2 祟 读则 su 殷 赝 分别读 y n y n 两字的字形相差较远且声调不同 容易误认 为读音相同 而 赝品 一词则是 2012 年广东卷已经考查过 调 与 B 项的 泊 是 多音多义字 关于这两字的多音多义识记问题 在小学阶段已经得到很好的解决 所以它们 也不难辨别 C 项 韬 滔 都读 t o 两字偏旁相同 字形及意义相差较远 但读音却相同 有些 人容易误判为读音不同 这有些迷惑性 砧 读 zh n 嗔 读 ch n 两字的读音容易读 错 但由于字音字形及意义相差较远 考生容易依靠积累或者其它因素作出 读音不同 推 断 炮 是多音多义字 在 如法炮 制 中读 p o 在 炮 火连天 中读 p o 考生 p o 这个读音掌握不是很好 D 项 瞥 读 p e 蹩 读 b e 两字是形近字 有相同的声旁 有部分考生可能会误判 为读音相同闽方言学生更容易读错 悚 耸 s ng 两字字形及意义相差较远 但读音 相同 容易误判为读音不同 艾 是多音多义字 在 方兴未艾 中 艾 读 i 在 自怨 自艾 中 艾 读 y 本题所选的字例都是常见常用而又容易读错的字 针对性强 且分形近音同 或音异 字 形异音同 或音异 字和 形同音异 多音多义 的组题形式考查 要求选出每组字 的读音都不相同的一项 A B 组是常读常见的读音 C D 组个别字读音不是常读常见的 但总体难度适中 需要值得注意的有三点 一是考查的是表面虽是语音问题 但字所在的词语的内涵选 择却是值得肯定的 中性词多 褒词次之 贬词很少甚至没有 二是前年考过的可以在当年 的卷子中适度出现 这打破了某些群体认定的 去年考查过今年不会出现 的思维定势 这 是值得研究的和思考的 三是不追求整齐和划一 如第三列有两字词 也有四字词 2 下面语段中画线的词语 使用不恰当的一项是 在许多人眼里 美术馆一直是阳春白雪的代名词 是少数有艺术造诣的人出入的地方 里面陈列的通常是看不太懂的作品 但如果你到台湾的美术馆去转转 你一定不会失望 台 湾的美术馆数量众多 有大有小 风格迥异 其中规模最大的两处是新北市的朱铭美术馆和 台中市的 台湾美术馆 置身其中 你会发现那里艺术不再是高高在上的物品 而是像站 立在你身边懂你的知心朋友 A 阳春白雪 B 通常 C 迥异 D 高高在上 答案 D 分析 本题考查考生正确词语的能力 能力层级 3 今年词语的命题思路与去年广东卷相比同中有异 相同的是继续采用一个语段集中考查 四个词语 两个成语和两个双音词语 的使用 不同的是今年的选文内容不像 2012 年那样 关注人与自然的话题 而是关注文化与审美方面 与 2011 年大体近似 D 项 高高在上 形容领导者脱离群众 不深入实际 一般用于为人处事方面 用于此 语段 此语境 属于对象错用 A 项 阳春白雪 指高深的的 不通俗的艺术作品 因为高深和不通俗 所以接近和懂 得欣赏这类作品的人不多 是少数 是 有艺术造诣的人 作品往往给人有 看不太 懂 的曲高和寡之感 用于此 与语境表达的意思一致 B 项 通常 表示的是一般情况下 行为 事情有规律发生或出现 这里指的是平常陈 列的艺术作品的大体和常见情形 用于此 也合乎语境 C 项 迥异 形容 相差太远 多用于指 风格 或者 性情 方面 用 迥异 评 价 美术馆 的多样性和差异性问题 与语段中相应表述并不矛盾 通过在一个相对完整的语段中考查 4 个词语的辨析能力 这是广东卷的特色之一 它符 合在语境中理解词语的阅读模式 而考查 使用不恰当的一项 更符合大众积累 运用词 语的实际情况 在一个特定语境 词语运用总是正确的多 不正确的少 需要注意的是 今年的词语考查的难度虽然比 2012 年有所降低 但学生对语段的内容 则陌生感有所增强 不管怎样 试题对 文化性 的追求与选择 这符合引导学生在学习 感受语言中发现真善美的育人本意 也体现了在考试中渗透育人的特点 3 下列句子 没有语病的一项是 A 为满足与日俱增的客流运输需求 缓解地铁线路载客 近日 广州地铁三号线再增加一 列新车上线运营 B 有关部门负责人强调 利用互联网造谣 传谣是违法行为 我国多部法律对惩治这类行 为已有明确规定 C 神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带 境内煤矿资源主要分布在北部的风 沙草滩区 生态环境非常脆弱 一旦破坏 短期内难以一时恢复 D 最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市 流动贩卖车 电影院 熟食店等销售大剂量 含糖饮料 以控制日益严重的肥胖现象 答案 B 分析 本题考查考生正确辨析病句的能力 能力层级 A 项 句中的 缓解地铁线路载客 缓解 与 载客 不能搭配 应该是 缓解 压力 属于 搭配不当 C 项句中 短期内难以一时恢复 短期 指 较短的时间或时期 表示 某一时段 而 一时 也有 一个时期 或者 短时间 之意 短期 一时 两用 有重复和多余的 4 感觉 属于语义重复 D 项句中 颁布了一项禁令关于 而正确表述应是 颁布了一项关于 的禁令 属于结构混乱 从整体上看 病句的语言材料所包含的内容既突出 时代性 鲜活性 的选择追求 又较好地把握好敏感话题和热点问题表达的度的问题 受到批评的是 广州地铁三号线再增 加一列新车上线运营 一句 从公平的角度特别是从缩短学生对表达内容的理解与判断的时 间看 命题者有些题者有些欠欠妥妥 给人 错把广州为广东 之感 也难免有 纳履 和 整冠 之 给人 错把广州为广东 之感 也难免有 纳履 和 整冠 之 嫌 嫌 命题者在语言材料的命题者在语言材料的选择方面选择方面要慎之又慎 要慎之又慎 4 在文中横线处填入下列语句 衔接最恰当的一项是 生产能力的增强 加上与生俱来的动物性 使人类对生物形成了过分的优越感 产生了 过度的欲望 更使一些人误以为可以无视生物的生存权 但对自然界造 成危害的不是生产能力和科学技术 可以使资源得到充分利用 从而使 人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存 并且能不断改善自己的物质生活 还可更有 效地保护物种和自然环境 生产力的发达和科学技术的进步 是人类的观念 科学技术的发达 看不到生物对人类的重要作用 以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 是人类怎样运用它们的问题 A B C D 答案 D 分析 本题考查考生语言连贯的能力 能力层级 E 本文段为议论性的文段 不变的是对 逻辑性 的关注考查 变的是突破了原有的选 材 文学性或文化性 的范畴 而关注 科技 问题 命题视野拓宽 但材料始终没有违 背 普适性 的问题 即让考生对材料 话题 没有陌生之感和地域之嫌 理解的关键应从行文结构方面入手 把握好从 分说 到 总说 的基本特点 从内 容方面抓住开头提及的 生产能力的增强 加上 与生俱来的动物性 与 使人类对生物 以至 对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 的对应 而抓住 无视 生物的 生存权 与 看不到 生物对人类的重要作用 表达的角度一致 或者抓住 不是 生产 5 能力和科学技术 与 是 人类的观念 的并列关系 突破某一点 整体的问题也可迎刃 而解 与 2012 年的试题相比 今年难度较有些提高 因为嵌入式排序比整体性的排序 思 考所需要的时间要多些 干扰也多些 总的来说 第一大题无论是从题量 考点 题型 还是从考查的角度来看 都与 2012 年保持基本一致 主要考查字音辨识 词语使用 语病辨析 衔接连贯 4 个考点 注重了内 容的基础性和考查的稳定性 从难度方面来看 相信会比 2012 年的相应部分有所降低 第五大题 22 阅读下面的问卷调查统计表 回答后面的问题 志愿者对其志愿行为意义的认识 多项选择 选项 年龄段 18 25岁 26 40岁 对职业履历有帮助 尤其是体现在个人简历上 对职业发展有益 因为在志愿服务中获得了某些技能 对职业发展有益 因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 对职业发展有益 因为在志愿服务中拓展了社会关系 82 72 74 35 69 23 65 61 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异 答案 答案 同 两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助 能让自身才干充分 发挥 对职业发展有益 异 18 25 岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系 26 40 岁的 多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能 分析 分析 本题考查考生语言简明连贯的能力 能力层级 E 22题为 图文转换 具体要求用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认 识的同与异 从数据看 四组数据中明显趋同趋近的有两组 82 和69 而相应的内容是 对 职业履历有帮助 尤其是体现在个人简历上 74 和65 相应内容为 对职业发展有益 因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 四组数据中差距较大的也有两组 72 和23 35 和61 相应内容分别是 对职业发展有益 因为在志愿服务中获得了某些技能 对职业 发展有益 因为在志愿服务中拓展了社会关 由此概括出答案并不难 观察近些年全国的 考查和各地的模拟试题中出现的 图文转换 普遍认为 22题简单 常见 且难度不高 可能会出现的问题依然是对图表转换成的文字概括不简洁 23 阅读下面一则寓言 按照要求续写 要求 点明主题 语意连贯 不少于 50 个字 含标点符号 磨盘围绕着磨心不停地转动着 一圈 又一圈 终于有一天 磨盘忍耐不住了 冲着磨心大发脾气 我受够了 我这么大个儿 凭什么 要以你为中心 一天到晚围着你团团转 别在这里碍事 没有你 我会做得更好 6 磨心无法再呆下去了 只好走开 磨盘心想 现在终于可以随心所欲了 它铆足劲地转 但转不了几圈 就一骨碌滚到 地上去了 这时候 磨心平静地对磨盘说 答案 示例示例 1 1 你别生气 听我解释 虽然我是中心 你围着我转 但并不代表我 比你重要 其实 这是我们各自的职责所在 我们只有互相配合 才能更好的发挥作用 共 同做好我们的工作 示例示例 2 2 磨盘老兄 你听我说 虽然我们都有各自的自由 但自由这东西不是绝对的 追求自由固然是好事 但任何自由都要受到一定的约束 希望你能知道 我不是你追求自由 的障碍 而是与你同甘共苦的好兄弟 分析 分析 本题考查考生语言得体连贯的能力 能力层级 E 23 题考查寓言续写 材料植根于现实生活 考生并不陌生 类似的材料在小学时期 的思想品德课中很多很多 要正确理解题意和寓意 要有较好分析概括能力 要有较好的转换和压缩能力 要抓住 平静地说 应该说些什么 态度和口吻应该是 心平气和 说理或劝说应是 一分为二 既站在对方的角度 又要站在大众的角度 既肯定合理 也要指出不合理的 从形式到内容真正体现 得体 和 准确 说到底 23 题考查的是对文化和时代主流价值 的追求 目的在于引导学生走向高远 走向大度 走向合作 广东高考语言运用题目具体到考点上 语言的简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动也 都有体现 且多是综合性的 在题目设置和考点的铺排上 有时会有重复之嫌 与往前的考 题比较 第 23 小题并不是预期的 带有文学特色 抒情色彩的题型 2013 年的语用题并 不是多数人认为的 注重实用性与文学性的平衡 观察近