八年级物理上册 2.2 声音的特性课件 （新版）新人教版.ppt

一 情景预设激发兴趣 1 青藏高原 好听吗 哪个学生唱一唱 我们会发现后面很难唱出来 为什么 2 在我们这里 经常可以看到放烟火 你一般是不是离的很近观看呢 声音的特性 二 自主探究 1 学生自行看书 自己总结以下的问题 可以交流讨论 1 声音的三个特性各是什么 每个特性各指声音的什么的 2 声音的每个特性与什么因素有关 小结 声音的三个特性指的是 响度 音调 音色 三 知识导学 导学一 音调 1 探究实验一 仔细阅读演示实验 参照课本图 同学们做一做 1做课本演示实验 注意以下几方面 1 先后两次实验 改变尺子伸出的长度 2 用手拨动钢尺时 偏离中心的程度相同 振动幅度相同 3 观察尺子振动的快慢 听尺子振动发出的音调 声音的高低 小结 尺子伸出长 尺子振动 你听到的声音音调 尺子伸出短 尺子振动 你听到的声音音调 由此可知 音调高低受物体振动 影响 我们把振动的快慢用 表示 频率 物理学里用 单位 符号 那么 当振动频率高时 音调 频率低时 音调 慢 低 快 高 快慢 频率 每秒内振动的次数 赫兹 hz 高 低 活动一 想一想 如果我敲打下面不同的几支音叉 它们的声音有何不同 2 比较音调不同的音叉输入示波器中 波形有什么不同 我们发现 音调越高的 波形越 也就是振动的 音调越低的 波形越 越少 也就是振动的 密集 越快 疏松 越慢 频率不同的音叉发出声音的波形 音调高 音调低 3 练习 1 拿张硬纸片让它快速从木梳齿上划过 再让它从木梳齿上慢慢划过 则两次所发出的声音 a 音调不同b 响度不同c 音色不同d 它们都不同 2 弦乐器的音调高低决定于弦的长短 松紧 粗细 在弦的粗细 松紧相同时 弦越 音调越高 在弦的粗细 长短相同时 弦越 音调越高 在弦的长短 松紧相同时 弦越 音调越高 可看书本p36弦乐器 a 短 紧 细 4 人的听觉频率 同学们看书本p33 34 了解人的听觉频率范围是多少 小结 人的听觉频率是 至 低于hz的声音叫次声波 高 hz的声音叫超声波 人耳均听不到这两种声波 20hz 20000hz 20 20000 所以 为什么狗在夜里乱叫 而我们人却看不到任何东西 蟋蟀 蝗虫 蛾子 蚯蚓 老鼠和鲸鱼等动物 是用超声波进行通信联系的 大象是用次声波交流的 人和一些动物的听觉范围 导学二 响度 1 探究实验二 同学们要使老师拿的盆子发出声音 怎样做呢 要使声音更响些 又要怎样做呢 声音的大小 学生猜想 你们认为声音的响度可能与什么因素有关呢 盆声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关 能设计出显示盆面振动幅度大小的方法吗 小结 物理学上声音的振动幅度称为振幅 声音的响度与声源振动的幅度有关 越大 响度越大 除了与振幅有关 还与什么有关呢 请同学们看书本p35 学生得出结论 声音的响度还与 有关 振幅 距离发声体的远近 2 比较用不同的力敲打的音叉输入示波器中 波形有什么不同 我们发现 响度越响的 波形振动的 越大 振幅 不同响度发出的波形图 响度大 响度小 理解 用不同的力敲音叉 观察乒乓球被弹起的幅度 听声音的大小 物理学中用振幅描述物体振动的幅度 响度与振幅有关 振幅越大 响度越大 练习 1 女高音与男低音中的 高 与 低 指声音的 不一样 是由声源的振动 决定的 引吭高歌 与 低声细语 中的 高 与 低 指声音的 不一样 是由声源振动的 决定的 振幅 音调 频率 响度 导学三 音色 闻其声 知其人 老师在学校说话 很多同学不看就能知道 这是因为各人发出的声音具有不同的音色 我们才可以区别出他们 声音的品质与特征 比如 二胡与吉他的声音很好区分 有些同学一听歌就知道是谁唱的等 这些都是根据音色的不同知道的 2 比较不同的乐器输入示波器中 波形有什么不同 小结 不同的乐器波形的形状是不同的 3 不同乐器的波形图 巩固练习 1 震耳欲聋 反映了声音的很大 2 在伸手不见五指的黑夜 你仍能分辨出熟人的说话声 是因为每个人的不同 3 女同学说话的声音通常比男同学 尖细 是指女同学声音的高 这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故 4 人耳的听频范围是 响度 音色 音调 快 20hz 20000hz 地震前夕 往往出现 鸡飞狗跳 的现象 这种异常现象表明 a 鸡 狗能发出与地震频率相同的次声波b 鸡 狗能提前感觉到地面的振动c 鸡 狗能听到人耳听不到的声波d 鸡 狗能通过同类的声音传递获知地震信息 5 还记得吗 在本章开始时 大象可以用人类听不到的 声音 进行交流 这是因为 大象的语言对人类来说是一种次声波 c 例6生活处处有物理 细心观察皆学问 如图是某学校楼梯中的一部分 从a到b是长短不同的铁护栏 在不损坏公物的前提下 一个同学用一根木棒迅速从b到a逐一敲过铁护栏栏杆 此过程中 一定发生改变的是声音的 a 音调b 音色c 响度d 音色和响度 护栏的长短不同 其振动频率不同 音调也就不同 温馨提示 a 例7千百年来 不论是在两军对垒的战场上 还是在艺术表演的舞台上 都离不开鼓 甚至在人们的日常生活中也离不开鼓 鼓 能振奋人的精神 激发人的斗志 鼓舞人们奋勇前进 你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度 应该采用的方法是 a 用更大的力击鼓 使鼓面振动振幅大些b 改变频率高一些的鼓来敲击c 离击鼓处远一些 听到的声音就会强些d 击鼓击得快些 a 例8 红楼梦 中林黛玉进贾府时 有一段对王熙凤的描写 只听后院中有人笑声 说 我不曾迎接远客 黛玉只见得一听此声音 仆人们个个敛声屏气 恭肃严整 原们人们都知道这是人称 凤辣子 的王熙凤要进来了 不见其人 先闻其声 也能判断谁在说话 依据是 a 说话的响度不同b 说话的音调不同c 说话的音色不同d 说话的语气不同 c 9 手机拜年是时下最 闪亮 的拜年方式 小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话 他一听就知道是小伟打过来的 他感觉音量比较小 调节了一下音量大小 声音更加清晰了 这其中先后涉及的声音的特征是 a 音调和响度b 音色和响度c 音色和音调d 音调和音色 温馨提示 调节音量大小实际就是调节声音的响度 而听出对方的声音依据的就是音色 b 10 小明的二胡断了一根细琴弦 他用一根粗弦代替后 则发出的声音的音调将 a 保持不变b 变高c 变低d 无法确定 c