江西省莲塘一中、南昌二中、丰城中学联考高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年江西省莲塘一中、南昌二中、丰城中学联考高一（下）期中生物试卷 一、单项选择题（第1-20小题每空1分，21-30小题每空2分，共40分）1下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是( )个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的；正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的；原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因； 衰老的细胞细胞核体积变小，细胞膜通透性变大，色素积累；细胞凋亡过程中有新蛋白质生成，体现了基因的选择性表达abcd2下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是( )a只有细胞生物才可能具有癌基因，病毒没有癌基因b对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的c受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性d细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达3生物学实验需要使用某些试剂处理，某同学对有关实验做了如下归纳，其中正确的是( )abcd4关于叶绿体色素的叙述，错误的是( )a叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光b叶绿体中的色素分布在叶绿体的基质和类囊体中c利用纸层析法可分离叶绿体中的4种色素d绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同5下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是( )a图4中，当温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少b图2中，若co2浓度适当增大，a点左移，b点右移c图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中c3含量相对较多d图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移6光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢下列关于光合作用的叙述，正确的是( )a给绿色植物提供含有h218o的水，只会在植物释放的o2中发现18ob根据光合作用释放的o2量，可以计算光合作用中有机物的积累量c停止光照，暗反应很快会停止；停止供应co2则光反应不受影响d温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量7下列有关酶的实验设计正确的是( )a利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性b利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响c利用过氧化氢、鲜肝匀浆和fecl3研究酶的高效性d利用胃蛋白酶、蛋清和ph分别为5、7、9的缓冲液验证ph对酶活性的影响8atp是细胞内流通的能量“通货”下列关于atp的说法中，正确的是( )a只要提供o2，线粒体就能为叶绿体提供co2和atpb洋葱表皮细胞中能形成atp的细胞器只有线粒体c细胞吸收钾离子的过程中，atp中高能磷酸键的能量都会释放出来d有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有atp的合成9家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛；乙与丁交配，子代兔中有褐毛兔以下说法不正确的是( )a黑毛对褐毛是显性b设b为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为bb、bb、bbc鉴别丙兔是纯合子还是杂合子，可用丙兔和丁兔进行测交，后代都为黑毛，则丙兔为纯合子，后代既有黑毛又有褐毛，则丙兔为杂合子d乙与丁多年交配，子代兔中出现褐毛兔的概率为10科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：黄鼠黑鼠黄2378：黑2398；黄鼠黄鼠黄2396：黑1235下列有关分析不正确的是( )a实验能判断小鼠皮毛是显隐性b实验中黄鼠很可能是杂合子c实验中亲本小鼠均不是纯合子d纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡11马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：黑色马棕色马1匹黑色马 黑色马黑色马2匹黑色马棕色马棕色马3匹棕色马 黑色马棕色马1匹黑色马+1匹棕色马根据上面的结果，下列说法正确的是( )a黑色是显性性状，棕色是隐性性状b无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子c棕色是显性性状，黑色是隐性性状d交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子12下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图据图分析，不正确的是( )a过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能b细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达c凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用d过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程13下列关于癌细胞的叙述，正确的一组是( )正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外培养可无限增殖；正常细胞原癌基因突变为癌基因后便成为癌细胞；细胞内水分减少，代谢速度加快是癌细胞的主要特征之一；癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关abcd14有关细胞呼吸正确的( )a细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸没有c02产生，一定是乳酸发酵b转运细胞呼吸过程中产生的h和光合作用光反应过程中产生的h实质上不完全是一种物质c绿色植物体线粒体内通过呼吸作用合成的atp通常比光合作用中合成的atp多d线粒体产生的二氧化碳扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用穿过3层生物膜，扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用，穿过5层生物膜15下列实验中，科学家使用的实验手段手段显著不同于其他的是( )a恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所b鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水c卡尔文探明co2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径d科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究16假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节利用该方法，孟德尔发现了遗传规律下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )a为了验证做出的假设是否正确，孟德设计并完成了正、反交实验b孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”c孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象d提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验的基础上17分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质将某种动物的分裂期细胞与g1期（dna复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是( )a来自g1期细胞的染色质开始复制b融合细胞dna含量是g1期细胞的2倍c来自g1期细胞的染色质开始凝集d融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转18用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表现型的比例可能是( )a1：0或1：1b1：0或3：1c1：1或1：2：1d3：1或1：2：119如图ad表示连续分裂的两个细胞周期下列叙述错误的是( )adna复制可发生在a或c段bb和c为一个细胞周期c要观察染色体应该选择b或d段的某一时期d染色体平均分配可发生在b或d段20图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体dna含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂某个时期的细胞图象下列说法中 正确的是( )a图1中bc段每条染色体均含有2个染色单体b图1中de段可表示有丝分裂中期c图2中细胞处于图1中的bc段d图2中细胞含8条染色体、8个dna分子、8条染色单体21小肠上皮细胞（染色体数为12）分裂周期如下图（g1、s、g2为分裂间期，s为dna复制期，m为分裂期）用带放射性的胸苷（dna合成的原料）培养此细胞，处于s期的细胞都会被标记，再换无放射性培养液定期检测若加入过量胸苷，s期的细胞立刻被抑制，而其他时期的细胞不受影响下列相关叙述不正确的是( )a预计最快约2.2h后会检测到被标记的m期细胞b处于该细胞周期的一个细胞中染色体数目的变化情况是122412c被标记的m期细胞开始出现到其所占m期细胞比例最大，用时7.9hd预计加入过量胸苷约7.4h后，细胞都将停留在s期22细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示下列有关叙述不正确的是( )a酶1与产物b结合后失活，说明酶的功能由其空间结构决定b酶1有两种底物且能与产物b结合，因此酶1不具有专一性c酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列d酶1与产物b的相互作用可以防止细胞生产过多的产物a23下表甲为人体细胞的寿命和分裂能力的对比图乙为细胞的分裂、分化示意图图中为各个时期的细胞ac表示细胞所进行的生理过程图表甲：根据以上信息并结合所学知识，判断下列说法正确的是( )a细胞的寿命与分裂能力之间并无对应关系，寿命短的细胞也可能不分裂b经过了图乙a过程的细胞，相对表面积变大，物质交换效率更高c小肠上皮细胞与平滑肌细胞具有细胞周期，能完成图乙中的ac过程d蛙的红细胞进行ab过程时，无纺锤体和染色体出现，也无遗传物质的复制和分配24如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型同时关闭活塞，在25下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是( )a装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗o2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放co2和消耗o2的体积之差b若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸c若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸d若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸25光合作用和有氧呼吸过程中都有h的生成利用，下列分析中合理的是( )a从本质上讲，二者都具有还原性，一定是同一种物质b从来源上看，前者来源于水的光解，后者可来源于葡萄糖、h2o和丙酮酸c从去路上看，前者产生的h用于还原c5，后者与o2结合生成h2od二者产生的h在还原底物时，都释放出大量的能量，供给生物体生命活动所需26如图是真核细胞内呼吸作用过程图解，下列说法正确的是( )a图中x表示o2，它可以通过植物的光合作用产生b物质y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色c人体内不能完成过程d图中催化、过程的酶存在于线粒体内膜上27研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”，对此种干细胞进行培养后能得到多种细胞（如图所示）下列叙述正确的是( )a伴随a、b、c、d过程，细胞的遗传物质由初始的相同逐渐出现较大差异b两种骨细胞代谢相对比较缓慢的原因与自由水所占比例较低有关c此类神经干细胞形成的各种不同的细胞内rna和蛋白质完全不同d此项研究证明了高度分化的动物细胞也具有全能性28人类高胆固醇血症由一对等位基因h和h控制，其中hh个体为正常人，hh个体血液胆固醇含量偏高，为正常人的2倍； hh个体血液胆固醇含量高，为正常人的5倍，一般幼年时即死亡在人群中，每500人中有一个hh个体一对夫妇曾生育过一个血液胆固醇含量高的孩子，下列分析不正确的是( )a该夫妇再生一个孩子，其可能的表现型有2种b该夫妇再生一个血液正常的孩子的概率是c在现有人群中，hh基因型的频率为d预测在人群中，h的基因频率将会逐渐降低29一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子（aa）自交，得子一代（f1）个体，在f1个体只能自交和自由交配两种情况下，f2中有繁殖能力的个体分别占f2总数的( )abcd30如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是( )a该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组b若向b瓶和e瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则e瓶内的溶液会变黄c若c瓶和f瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式d可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测co2的产生速率二、非选择题（共50分）31（16分）如图中的图a为某生物体细胞有丝分裂示意图，图b表示在一个细胞周期（g1、s、g2组成分裂间期，m为分裂期）中细胞核内dna含量的变化曲线；图c表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化（用特殊方法在一个培养基中测得的）请据图作答：（1）图a中含有_条染色单体，此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是_（2）若图a表示胚胎干细胞，正处于培养液中，在正常情况下，其吸收无机盐离子的方式是_，与之有关的细胞器主要有_（3）图c中的dna含量为大于2c且小于4c的细胞，处在b图的_期（填图中符号）若图中取样的12000个细胞中，处于m期细胞的数目是600个，则处于s期和g2期的细胞数分别是_和_个（4）如图a 制作细胞的有丝分裂装片时，要用到试剂龙胆紫，该试剂的作用是_32（14分）图甲表示菠菜的叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时单位时间内co2释放量和o2产生总量的变化图乙表示研究不同浓度的co2对菠菜幼苗各项生理指标影响的实验结果请回答（1）图甲中光强度为d时，菠菜根尖细胞产生atp的场所是_（2）图甲中光强度为b时，真正光合速率_ （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率；光强度为c时叶绿体光合作用所需co2来源是_；如果一天中12小时的光强度为d，其余时间光照强度为a，则菠菜能否生长？_（3）由图乙可知，与a组相比，c组条件下叶绿体中h含量_干旱初期，菠菜光合作用速率下降，其主要原因是所需的_减少而导致光合速率下降，而较高co2浓度有利于水稻幼苗度过干旱时期，据图乙分析原因：_33牛的有角和无角为一对相对性状，由一对等位基因（d、d）控制，其中雄牛的显性纯合子和杂合子表现型一致，雌牛的隐性纯合子和杂合子表现型一致多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，f1中雄牛全为有角，雌牛全为无角；f1中的雌雄牛自由交配，f2的雄牛中有角：无角=3：1，雌牛中有角：无角=1：3请回答下列问题：（1）控制该相对性状的基因位于_（填“常”或“x”）染色体上；这对相对性状中_（填“有角”或“无角”）为显性性状（2）f2中有角雄牛的基因型为_，有角雌牛的基因型为_（3）若用f2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则f3中有角牛的概率为_（4）若带有d基因的雌配子不能存活，则f2中雄牛的有角：无角=_34如图1为测定植物光合速率的实验装置（注：两装置的不同之处在于装置乙中的c为死植物），图2是某种绿色植物在光照等环境因素影响下的光合速率变化示意图请回答以下问题（1）大气中的co2可通过植物叶片表面的_进入植物体内光合作用产生的有机物（c6h12o6）中的氧来源于原料中的_，有机物（c6h12o6）中的氧经细胞有氧呼吸后最终出现在产物_中（2）图2中在t2时叶肉细胞内生成h的场所有_t4后短暂时间内，细胞中的atp和c3的含量变化分别是_（3）由图2可看出影响植物光合速率的主要因素是_若图2纵坐标表示的是净光合速率，现要进一步研究该植物的总光合速率，应该对图1实验装置做怎样的处理？_；_2014-2015学年江西省莲塘一中、南昌二中、丰城中学联考高一（下）期中生物试卷一、单项选择题（第1-20小题每空1分，21-30小题每空2分，共40分）1下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是( )个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的；正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖；由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的；原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因； 衰老的细胞细胞核体积变小，细胞膜通透性变大，色素积累；细胞凋亡过程中有新蛋白质生成，体现了基因的选择性表达abcd考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因 分析：本题主要考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的知识1、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化细胞分化是一种持久性的变化，细胞分化不仅发生在胚胎发育中，而是在一生都进行着，以补充衰老和死亡的细胞如：多能造血干细胞分化为不同血细胞的细胞分化过程一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡为止2、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退，逐渐趋向死亡的现象衰老是生界的普遍规律，细胞作为生物有机体的基本单位，也在不断地新生和衰老死亡生物体内的绝大多数细胞，都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象3、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患4、癌细胞的特征有：无限增殖，改变形态结构，易分散和转移，常有“多极分裂”现象，对不良的环境一般具有较强的抵抗力等癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：个体发育过程中细胞的衰老是正常的生命现象，对生物体是有利的，错误；正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖，正确；由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，即细胞分化是不可逆的，错误；细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因的突变，正确；衰老的细胞细胞核体积变大，细胞膜通透性改变，色素积累，错误；细胞凋亡过程中有新蛋白质生成，体现了基因的选择性表达，正确故选：a点评：本题要求学生理解相关的概念，对比区分相关生理和病理变化以及细胞发生这些变化的原因细胞衰老是正常的生命现象单细胞生物，细胞衰老等同于个体衰老多细胞生物，细胞衰老不等同于个体衰老个体衰老和细胞衰老并不是同步的，细胞的衰老在个体的一生中随时可以发生2下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是( )a只有细胞生物才可能具有癌基因，病毒没有癌基因b对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老一定不是同步的c受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性d细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达考点：细胞癌变的原因；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义 分析：1、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变2、对于单细胞生物而言，细胞衰老就是个体衰老；对于多细胞生物而言，细胞衰老和个体衰老不是一回事，个体衰老是细胞普遍衰老的结果3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程解答：解：a、有些病毒有癌基因，a错误；b、对于单细胞生物，细胞的衰老和个体的衰老是同步的，b错误；c、受精卵具有全能性的原因是受精卵中含有该生物全部的遗传物质，c错误；d、细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达，d正确故选：d点评：本题考查细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞癌变的原因；识记细胞衰老和个体衰老之间的关系；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项3生物学实验需要使用某些试剂处理，某同学对有关实验做了如下归纳，其中正确的是( )abcd考点：检测脂肪的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂 分析：阅读题干和表格内容可知，本题是实验试剂和使用试剂的目的，根据选项涉及的具体实验梳理相关知识点进行判断解答：解：观察花生子叶细胞的脂肪颗粒时，用体积分数50%酒精溶液的目的是洗去浮色错误观察人口腔上皮细胞中的dna 和rna分布，用质量分数8%盐酸的目的是改变细胞膜的通透性便于染色正确观察人口腔上皮细胞中的线粒体，用生理盐水的目的是维持细胞活性正确探究酵母菌细胞呼吸方式，用质量分数10% naqh溶液目的是吸收呼吸释放的二氧化碳错误观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，用质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精的目的是解离使组织细胞分散开错误综上所述正确的有故应选c点评：本题的知识点是脂肪的检测，dna和rna在细胞中的分布，探究酵母菌的呼吸方式，观察植物细胞的有丝分裂，主要考查对几个实验用的试剂及目的进行归纳的能力和记忆程度4关于叶绿体色素的叙述，错误的是( )a叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光b叶绿体中的色素分布在叶绿体的基质和类囊体中c利用纸层析法可分离叶绿体中的4种色素d绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同考点：叶绿体色素的提取和分离实验；叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体有分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素有分为胡萝卜素和叶黄素光合作用中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶绿体由内外两层膜构成，叶绿体的内部含有几个到几十个基粒，基粒与基粒之间充满着基质，叶绿体的每个基粒都是由一个囊状的结构堆叠而成的，在囊状结构的薄膜上，有进行光合作用的色素解答：解：a、叶绿素a、叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，a正确；b、叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，b错误；c、利用层析液分离叶绿体色素可以得到四种，叶绿素a和叶绿素b及胡萝卜素和叶黄素，c正确；d、绿叶中叶绿素约占3/4，类胡萝卜素约占1/4，d正确故选：b点评：本题考查叶绿体的结构和功能之间的关系，光反应和暗反应的场所，也就是色素和酶分布的场所，要结合结构和功能相适应的观点去理解叶绿体的结构和功能5下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误的是( )a图4中，当温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少b图2中，若co2浓度适当增大，a点左移，b点右移c图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中c3含量相对较多d图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：根据题意和图示分析可知：影响光合作用强度的因素有光照强度、co2浓度和温度解答：解：a、温度为25时，净光合量最多当温度高于25时，呼吸作用增强，净光合量减少，但不能判断光合作用制造的有机物的量是否开始减少，a错误；b、a为光补偿点，b为光饱和点，若co2浓度适当增大，则光合作用强度也随之增强，所以a点左移，b点右移，b正确；c、在光照未达饱和时，限制光合作用的主要因素是光照强度，由于a点co2浓度比b点高，所以a点与b点相比，a点时叶绿体中c3含量相对较多，c正确；d、a为光补偿点，b为光饱和点，若光照强度适当增强，则光合作用强度也随之增强，所以a点左移，b点右移，d正确故选：a点评：本题以坐标曲线图为背景，考查环境因素对植物光合作用影响的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢下列关于光合作用的叙述，正确的是( )a给绿色植物提供含有h218o的水，只会在植物释放的o2中发现18ob根据光合作用释放的o2量，可以计算光合作用中有机物的积累量c停止光照，暗反应很快会停止；停止供应co2则光反应不受影响d温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：解答本题需掌握：光合作用的物质变化和能量变化；影响光合作用的环境因素有温度、光照强度和二氧化碳浓度等解答：解：a、给绿色植物提供含有h218o的水，在植物细胞的各种有机物中都可能有18o，a错误；b、有机物积累量和氧气释放量都是净光合量，b正确；c、停止供应co2，atp和h积累，则光反应也会停止，c错误；d、温室大棚采用透明薄膜可以有效提高作物产量，d错误故选：b点评：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力7下列有关酶的实验设计正确的是( )a利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性b利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响c利用过氧化氢、鲜肝匀浆和fecl3研究酶的高效性d利用胃蛋白酶、蛋清和ph分别为5、7、9的缓冲液验证ph对酶活性的影响考点：酶的特性 分析：本题主要考查酶酶的特性、影响酶活性的因素酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和影响酶活性的条件：温度、ph等解答：解：a、淀粉酶能催化淀粉的分解，但不能催化蔗糖的分解，若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性，结果加碘液都不会变蓝色，a错误；b、加热会加速过氧化氢分解，探究温度对酶活性的影响的实验中，不宜以过氧化氢为底物，b错误；c、鲜肝匀浆含过氧化氢酶可催化过氧化氢的分解，二氧化锰作为无机催化剂也能催化过氧化氢的分解，但过氧化氢酶具有高效性，因此可以利用过氧化氢、鲜肝匀浆和二氧化锰研究酶的高效性，c正确；d、胃蛋白酶的最适ph是2.0，因此不能利用胃蛋白酶、蛋清和ph分别为5、7、9的缓冲液验证ph对酶活性的影响，d错误故选：c点评：本题主要考查学生对实验设计的理解和分析能力还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复8atp是细胞内流通的能量“通货”下列关于atp的说法中，正确的是( )a只要提供o2，线粒体就能为叶绿体提供co2和atpb洋葱表皮细胞中能形成atp的细胞器只有线粒体c细胞吸收钾离子的过程中，atp中高能磷酸键的能量都会释放出来d有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有atp的合成考点：atp与adp相互转化的过程；atp在生命活动中的作用和意义 分析：atp是细胞生命活动的直接能源物质，atp中含有两个高能磷酸键，其中远离腺苷的高能磷酸键容易水解、断裂释放出其中的能量，被细胞的耗能生命活动利用；细胞中产生atp的生理过程有光合作用和和细胞呼吸作用解答：解：a、线粒体产生的atp不能用于光合作用，a错误；b、洋葱表皮细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，因此产生atp的细胞器只有线粒体，b正确；c、atp中远离腺苷的高能磷酸键容易水解断裂，释放出其中的能量为细胞生命活动利用，c错误；d、无氧呼吸的第二阶段不产生atp，d错误故选：b点评：本题的知识点是atp的结构特点，atp与adp相互转化的过程和意义，光合作用与呼吸作用过程中能量的转化过程，对于相关知识点的理解应用是解题的关键9家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，控制该性状的基因位于常染色体上现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛甲与丁多年交配，子代兔全部为黑毛；乙与丁交配，子代兔中有褐毛兔以下说法不正确的是( )a黑毛对褐毛是显性b设b为显性基因，b为隐性基因，则甲、乙、丁兔的基因型分别为bb、bb、bbc鉴别丙兔是纯合子还是杂合子，可用丙兔和丁兔进行测交，后代都为黑毛，则丙兔为纯合子，后代既有黑毛又有褐毛，则丙兔为杂合子d乙与丁多年交配，子代兔中出现褐毛兔的概率为考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：甲（黑毛）与丁（褐毛）多年交配，后代均为黑毛，说明黑毛相对于褐毛是显性性状（用b、b表示），则甲的基因型为bb、丁的基因型为bb；乙（黑毛）与丁（bb）交配，子兔中有褐毛兔，说明乙的基因型为bb解答：解：a、根据甲（黑毛）与丁（褐毛）的交配结果可知，黑毛相对褐毛是显性，a正确；b、设b为显性基因，b为隐性基因，由以上分析可知，甲、乙、丁兔的基因型分别为bb、bb、bb，b正确；c、丙和丁均为雄兔，不能进行测交，c错误；d、乙的基因型为bb，丁的基因型为bb，因此乙与丁多年交配，子兔中褐毛兔的概率为，d正确故选：c点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据题干中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及甲、乙和丁兔的基因型，再准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查10科学家利用小鼠进行杂交实验，结果如下：黄鼠黑鼠黄2378：黑2398；黄鼠黄鼠黄2396：黑1235下列有关分析不正确的是( )a实验能判断小鼠皮毛是显隐性b实验中黄鼠很可能是杂合子c实验中亲本小鼠均不是纯合子d纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意和第二组杂交实验分析可知：黄色皮毛对黑色皮毛为显性，受一对等位基因控制，且由于第二组产生的子代个体数总比第一组少左右，说明黄色皮毛基因显性纯合致死解答：解：a、实验的亲代有黄鼠和黑鼠，子代也有黄鼠和黑鼠，所以不能判断小鼠皮毛是显隐性，a错误；b、实验中黄鼠后代出现性状分离，很可能是杂合子，b正确；cd、由于实验产生的子代个体数总比实验少左右，且实验产生的子代中黄鼠：黑鼠2：1，说明黄色皮毛基因显性纯合致死，因此，实验中亲本小鼠均不是纯合子，c、d正确故选：a点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：黑色马棕色马1匹黑色马 黑色马黑色马2匹黑色马棕色马棕色马3匹棕色马 黑色马棕色马1匹黑色马+1匹棕色马根据上面的结果，下列说法正确的是( )a黑色是显性性状，棕色是隐性性状b无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子c棕色是显性性状，黑色是隐性性状d交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子考点：基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：a、黑棕的后代只有1匹黑色马，具有很大的偶然性，因而不能确定黑色是显性性状，棕色是隐性性状，a错误；b、由于后代数目少，具有偶然性，所以无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子，b正确；c、四种不同杂交组合都无法确定棕色是显性性状，黑色是隐性性状，c错误；d、黑棕1匹黑+1匹棕的杂交组合中，肯定有杂合体，d错误；故选：b点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图据图分析，不正确的是( )a过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能b细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达c凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用d过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程考点：细胞凋亡的含义 分析：分析题图：细胞凋亡过程受基因控制，通过凋亡基因的表达，使细胞发生程序性死亡，它是一种主动的细胞死亡过程，对生物的生长发育起重要作用；首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合，发出凋亡信息，激活细胞中的凋亡基因，执行细胞凋亡，凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬，并在细胞内完成分解解答：解：a、分析题图可知，是凋亡诱导因子与膜受体结合，受体具有特异性，因此过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能，a正确；b、细胞凋亡有特定的基因表达，体现了基因的选择性表达，b正确；c、凋亡相关基因是机体固有的，通过控制细胞的凋亡从而在动物生长发育过程中发挥重要作用，c正确；d、分析题图可知，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是主动死亡的过程，d错误故选：d点评：本题的知识点是细胞凋亡的过程和机理，细胞凋亡过程中细胞膜的信息传递功能，基因的选择表达过程和细胞凋亡的意义，分析题图获取细胞凋亡过程的具体知识是解题的突破口，对细胞凋亡过程和机理的理解是解题的关键13下列关于癌细胞的叙述，正确的一组是( )正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外培养可无限增殖；正常细胞原癌基因突变为癌基因后便成为癌细胞；细胞内水分减少，代谢速度加快是癌细胞的主要特征之一；癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关abcd考点：癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因 分析：癌细胞是细胞内基因突变，使其变成只分裂不分化恶性增殖细胞，细胞表面的糖蛋白减少，细胞变成近似的球形，易于扩散，是原癌基因或抑癌基因变化均可以使其改变解答：解：细胞癌变后，细胞表面发生变化，称为抗原，可被免疫系统监控和清除，在体外可培养具有无限增殖的特性，正确；正常细胞原癌基因或抑癌基因突变为癌基因后便成为癌细胞，错误；癌细胞应用无限增殖，细胞内水分增加，代谢速度加快，错误；癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少，因此癌细胞容易分散和转移，正确则正确的一组是故选：a点评：本题的知识点是细胞癌变的机理和癌细胞的特征，意在考查学生的理解和应用能力，对于相关知识点的理解和综合性应用是解题的关键14有关细胞呼吸正确的( )a细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸没有c02产生，一定是乳酸发酵b转运细胞呼吸过程中产生的h和光合作用光反应过程中产生的h实质上不完全是一种物质c绿色植物体线粒体内通过呼吸作用合成的atp通常比光合作用中合成的atp多d线粒体产生的二氧化碳扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用穿过3层生物膜，扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用，穿过5层生物膜考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和h，合成少量atp；第三阶段是氧气和h反应生成水，合成大量atp无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生h与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和h的作用下还原生成葡萄糖解答：解：a、细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸；没有c02产生，一定是乳酸发酵，a正确；b、光合作用产生的h是nadph，呼吸作用产生的h是nadh与fadh2，它们不是同一种物质，b错误；c、光合作用中消耗的atp用于合成有机物，所以atp中的能量都储存到有机物中，而绿色植物通过呼吸作用分解有机物、释放能量，其释放的能量，只有一小部分用于合成atp，大部分以热能的形式散失所以绿色植物通过呼吸作用合成的atp通常比光合作用中消耗的atp少，c错误；d、线粒体产生的二氧化碳扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用穿过4层生物膜，扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用，穿过6层生物膜，d错误故选：a点评：本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力15下列实验中，科学家使用的实验手段手段显著不同于其他的是( )a恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所b鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水c卡尔文探明co2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径d科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究考点：光合作用的发现史；细胞的生物膜系统 分析：本题从光合作用发现史中各位科学家所采用的实验手段入手，比较作答解答：解：a、恩格尔曼用极细的光束和好氧菌做实验，证明叶绿体是光合作用的场所；b、鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水，即2h218o4【h】+18o2；c、卡尔文利用同位素标记法探明co2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，即14co214c3（14ch2o）；d、科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究你，发现3h标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体内质网高尔基体细胞膜外以上分析发现b、c、d都采用了同位素标记法，只有a选项不同故选：a点评：本题考查光合作用的发现史、细胞的生物膜系统等知识点，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生分析实例解决问题的能力16假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节利用该方法，孟德尔发现了遗传规律下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )a为了验证做出的假设是否正确，孟德设计并完成了正、反交实验b孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”c孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象d提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和f1自交遗传实验的基础上考点：孟德尔遗传实验 分析：孟德尔利在纯种豌豆进行正交与反交实验，f1自交遗传实验的基础上，通过观察实验现象，利用假说演绎法基因分离定律；孟德尔的假说有：生物的性状由遗传因子决定；体细胞中遗传因子成对存在；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；为了验证假说，孟德尔设计了测交实验进行验证解答：解：a、为了验证假说，孟德尔设计了测交实验，a错误；b、孟德尔假说内容没有“生物体能产生数量相等的雌雄配子”这一内容，b错误；c、孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖的核基因，有些生物的性状是受细胞质基因控制，c错误；d、孟德尔是根据实验现象提出问题，d正确故选：d点评：本题旨在考查学生对孟德尔豌豆杂交实验的了解和对假说演绎法的理解和掌握，并应用相关知识分析孟德尔的杂交实验17分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质将某种动物的分裂期细胞与g1期（dna复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是( )a来自g1期细胞的染色质开始复制b融合细胞dna含量是g1期细胞的2倍c来自g1期细胞的染色质开始凝集d融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：细胞周期包括g1期、s期、g2期和m期抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的g2期m期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质解答：解：a、根据题意可知，分裂期细胞中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质，因此融合后g1期细胞不会发生染色质的复制，a错误；b、分裂期细胞已经完成dna的复制，因此融合细胞dna含量是g1期细胞的3倍，b错误；c、由于分裂期细胞中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质，它将促进g1期细胞的染色质凝集，c正确；d、两个融合后变成一个细胞，不会再按各自的细胞周期运转，d错误故选：c点评：本题难度适中，考查细胞分裂相关知识，意在考查考生对知识点的理解能力和对信息提取分析能力18用高茎豌豆和矮茎豌豆作为亲本进行杂交，从理论上分析，其后代表