广东省肇庆市高三物理毕业班第二次模拟考试试题粤教版(1).doc_第1页
广东省肇庆市高三物理毕业班第二次模拟考试试题粤教版(1).doc_第2页
广东省肇庆市高三物理毕业班第二次模拟考试试题粤教版(1).doc_第3页
广东省肇庆市高三物理毕业班第二次模拟考试试题粤教版(1).doc_第4页
广东省肇庆市高三物理毕业班第二次模拟考试试题粤教版(1).doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

试卷类型:a肇庆市中小学教学质量评估2014届高中毕业班第二次模拟考试理科综合 本试卷共12页,36小题,满分300分,考试用时150分钟。注意事项:1. 答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔,将自己所在县(市、区)、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置,再用2b铅笔将准考证号涂黑2. 选择题每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,答案不能写在试卷或草稿纸上3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再在答题区内写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效可能用到的相对原子质量:h-1 c-12 13pm2.5是指空气中直径等于或小于2.5微米的悬浮颗粒物,其漂浮在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,吸入后会进入血液对人体形成危害。矿物燃料燃烧的排放是形成pm2.5的主要原因。下列关于pm2.5的说法中,正确的是apm2.5的大小接近分子大小的数量级 bpm2.5在空气中的运动属于分子热运动c温度越高,pm2.5的运动越激烈d环境温度低于0时,pm2.5不具有内能14现将一定质量的空气等温压缩,空气可视为理想气体。下列图象能正确表示该过程中空气的压强p和体积v关系的是ppopopoooooma b c d15如右图所示,有m和n两颗人造地球卫星,都环绕地球做匀速圆周运动。这两颗卫星相比较am的线速度较小 nbm的角速度较大 cm的环绕周期较小 dm的向心加速度较大16如下图所示,在载流直导线近旁固定有两平行光滑导轨a、b,导轨与直导线平行且在同一水平面内,在导轨上有两根可自由滑动的导体棒ab和cd。当载流直导线中的电流逐渐减弱iababcd时,导体棒ab和cd的运动情况是一起向左运动 一起向右运动c相向运动,相互靠近 d相背运动,相互远离双项选择题;本大题共9个小题,每小题6分,共54分在每小题给出的四个选项中,有二个选项符合题意全选对得6分,只选一项且正确的得3分,有选错或不答的得0分.核子平均质量o原子序数zfeabcdef17人们发现,不同的原子核,其核子的平均质量(原子核的质量除以核子数)与原子序数有如右图所示的关系。下列关于原子结构和核反应的说法,正确的是a. 原子核d和e聚变成原子核f时会有质量亏损,要吸收能量b. 原子核a裂变成原子核b和c时会有质量亏损,要放出能量c. 已知原子核a裂变成原子核b和c时放出的射线能使某金属板逸出光电子,若增加射线强度,则逸出光电子的最大初动能增大d. 在核反应堆的铀棒之间插入镉棒是为了控制核反应速度18一线圈在磁场中转动产生的正弦交流电的电压随时间变化的u/vt/10-2so1 2 3 4 5 6100100规律如右图所示。由图可知a该交流电的电压瞬时值的表达式为u=100sin50t(v)b0.01s末线圈处于中性面的位置c该交流电电压的有效值为100vd若将该交流电压加在阻值为r=100的电阻两端,则电阻消耗的功率为50 w19如右图所示,在吊环运动中,有一高难度的动作就是先双手撑住吊环,双臂夹紧,然后身体下移,双臂缓慢张开,则在两手之间的距离增大过程中,吊环的两根绳的拉力t(已知两个拉力大小相等)及两个拉力的合力f的大小变化情况为t增大 bt先增大后减小cf不变 df先减小后增大如下图所示,质量为m的通电细杆放在倾角为的导轨上,导轨的宽度为d,杆与导轨间 的动摩擦因数为,当有电流通过细杆,细杆恰好静止于导轨上。细杆与导轨间的摩擦力bbbba b c d 一定不为零的是v/ms-1t/so2 4 6 820204040ab21如下图所示,a、b分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v-t图像下列说法正确的是a两球在t=2s时速率相等b两球做初速度方向相反的匀减速直线运动,加速度大小相同方向相反c两球在t=8s时相遇 d两球在t=8s时相距最远34(18分)(1)有一只标值为“2.5 v,w” 的小灯泡,其额定功率的标值已模糊不清某同学想通过描绘灯丝伏安特性曲线来测定该灯泡的额定功率已知小灯泡的灯丝电阻约为5 ,请先在图甲中补全用伏安法测量灯丝电阻的电路图,再选择电流表(00.6a;03a)、电压表(03v;015v)的合适量程,并按图甲连接方式将图乙中的实物连成完整的电路开关s闭合之前,将图乙中滑动变阻器的滑片应置于 (选填“a端”、“b端”或“ab正中间”)该同学通过实验作出的灯丝伏安特性曲线如上图丙所示,则小灯泡的额定功率为 w。(2)如下图甲所示,一端带有定滑轮的水平放置的长木板上固定有a、b两个光电门,与通过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示小车所受的拉力。测力计砂桶光电门a光电门b小车遮光片长木板瓜 甲在探究“合外力一定,加速度与质量的关系”时,如果不计空气阻力及一切摩擦,要使测力计的示数等于小车所受的合外力,操作中必须保持小车与定滑轮间的细绳 。某同学在实验中得到的几组数据如下表所示,为了更直观地描述物体的加速度跟其质量的关系,请你根据他的数据在乙图的坐标系中画出a-图象。测量值数值12345a/(ms-2)0.600.300.200.160.121/m(kg-1)1053.32.52次数测力计砂桶光电门a光电门b遮光片长木板瓜 /s-2f/no丙丁/kg-1a/(ms-2)0.602046810乙0.500.400.300.200.10如丙图所示,将长木板的左端抬高,小车遮光片装在右侧,使小车从靠近光电门a处由静止开始运动,读出测力计的示数f及小车在两光电门之间的运动时间t,改变木板倾角,测得多组数据,据此数据得到的f的图线如图丁所示。实验中测得两光电门的距离l1.0m,砂和砂桶的总质量m1=0.5kg,则图线的斜率为 (要写上相应的单位);若小车与长木板间的摩擦不能忽略,则测得的图线斜率将 (选填“变大”、 “变小”或“不变”)(18分) 如下图所示,长为l平台固定在地面上,平台的上平面光滑,平台上放有小物体 a和b,两者彼此接触。物体a的上表面是半径为r(rl)的光滑半圆形轨道,轨道顶 端有一小物体c,a、b、c的质量均为m。现物体c从静止状态沿轨道下滑,已知在运动 过程中,a、c始终保持接触。试求:(1)物体a和b刚分离时,物体b的速度。(2)物体a和b刚分离后,物体c所能达到距台面的最大高度。labcr(3)判断物体a从平台左边还是右边落地并简要说明理由。36(18分) 如图所示,在匀强电场中建立直角坐标系xoy,y轴竖直向上,一质量为m、电荷量为+q的微粒从x轴上的m点射出,方向与x轴夹角为,微粒恰能以速度v做匀速直线运动,重力加速度为g。(1)求匀强电场场强e的大小及方向;yoxmn(2)若再叠加一圆形边界的匀强磁场,使微粒能到达x轴上的n点,m、n两点关于原点o对称,=l,微粒运动轨迹也关于y轴对称。 己知所叠加磁场的磁感应强度大小为b,方向 垂直xoy平面向外。求磁场区域的最小面积s 及微粒从m运动到n的时间t。2014届高三二模理科综合物理参考答案 131415161718192021cbadbdadaccdac34(18分)(1) 如下图所示(4分,甲、乙图各2分)esrpl甲vaabcd乙b端(2分) 1.1(2分,答案在1.01.2之间的均给这2分)/kg-1a/(ms-2)0.602046810乙0.500.400.300.200.10(2)与长木板平行(2分) 如答图所示(3分) 1.0 kgm(3分,其中数值2分,单位1分 写成1 kgm的也给这3分);不变(2分)35(18分)解:(1)设c物体到达最低点时的速度是vc,a、b、c组成的系统在水平方向动量守恒,机械能守恒。 (2分) (2分)在c物体到达最低点之前一直有: (2分)联立解得:(方向向右) (2分)(2)当c第二次到达轨道最大高度l时,a、c此时的水平速度相等,设它们的共同速度为v,对系统应用动量守恒和机械能守恒规律可得: (3分) (3分)联立式解得:(2分)(3)因为a与b脱离接触后b的速度向右,a、c的总动量是向左的,又rl,所以a从平台的左边落地。(2分)36(18分)解:(1)当微粒在电场中做匀速直线运动时,它所爱的电场力与重力平衡。所以有:qemg=0 (2分)由式可解得: (1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论