高考历史一轮复习母题题源系列 启蒙运动(1).doc

2014年高考历史一轮复习母题题源系列 启蒙运动【母题来源】 2014年海南卷第11题【母题原题】11卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中，与卢梭的主张不同的是()a议会君主制是最好的政府形式 b国家源于社会契约c人民有权反抗和改变违约政府 d人人生而自由平等【答案】a【试题解析】洛克主张“国王及其政府应该在立法权控制下行使权力”是议会君主制的体现，a项正确；“国家源于社会契约”属于社会契约论，是二人共同主张，故b项错误；“人民有权反抗和改变违约政府”也是二人共同主张，c项错误；“人人生而自由平等”不符合题干中“国家政治”的问法，d项错误。【命题意图】考查启蒙思想家的异同点，难度不大。【考试方向】考查对历史知识的理解和掌握，体现了调动和运用知识的能力考查要求。【得分要点】联系所学知识，启蒙思想家大部分都主张君主立宪制，只有卢梭主张共和制，很容易得出答案。1（河南省洛阳市2014届高三第二次统考）17世纪，英国启蒙思想家洛克认为：“政府统治起源于遥远的古代，人们共同决定工作，建立国民社会，指定统治者来保护和提高他们的共同利益，个人将自己的政治权利交给他们的统治者，但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。”洛克的上述言论a包含有社会契约论的理念 b表达了废黜王权的要求c体现了彻底的人民主权说 d阐释了天赋人权的观点2（2014年广东省佛山市高三教学质量检测二）某思想家认为：人不是完全自由的，但也不完全是一个奴隶。就一个人所具有的自由来说，他需要一种个体道德来指导自己的行为。这一观点体现了a人是万物的尺度 b信仰得救 c理性主义 d天赋人权3（2014年内蒙古鄂尔多斯市高考模拟）伏尔泰在路易十四时代中认为，一个国家要强大，必须使人民享有建立在法律基础之上的自由，或者使最高权力巩固强化，无人非议。伏尔泰主张a要确立君主专制b完善法律体系c实现君主立宪制d建立法治社会【答案】d【解析】试题分析：本题考查的是对材料的分析理解能力。从材料的描述中可知，材料体现了伏尔泰主张人民要享有受法律保护的自由,符合材料含义的只有d项。考点：西方人文精神的发展启蒙运动伏尔泰4（2014年山西省高考考前质量监测）卢梭说：“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤离他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”这一主张a反映了议行合一的原则 b体现了社会契约的思想c奠定了人民主权说的基础 d易于导致“多数人的暴政”5(安徽省蚌埠市三县联谊校2014届高三第二次联考)卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张a以法治保护宗教自由b以契约的保障个人自由 c废除封建财产私有制d建立民主共和政体6（安徽省宣城市2014届高三第二次调研）1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对l票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是a伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说