广东省肇庆市端州区西区九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

广东省肇庆市端州区西区2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1日常生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（）a雪糕上冒冷气b灯泡发光c花生霉变d粉笔折断2危险品库是存储和保管储存易燃、易爆、有毒、有害物资等危险品的场所下列图标不属于危险品库房安全警示的是（）abcd3某原子的相对原子质量为55，核电荷数为26，该原子的核外电子数为（）a55b26c29d814下列物质的性质属于物理性质的是（）a氧气助燃b氢气可燃c氦气密度小d木炭的稳定性5如图所示的实验操作不正确的是（）a b c d铁丝在氧气中燃烧倾倒液体读取液体的体积制取蒸馏水6当前，食品安全备受人们关注下列做法不会损害人体健康的是（）a用含有“铝”泡打粉制作又大又蓬松的包子b用硼砂保鲜猪肉c用二氧化碳制碳酸饮料d提炼地沟油作为餐饮用油7环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法正确的是（）a大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”bpm2.5指数越高，空气质量就越好c酸雨的形成主要是大量co2排入大气d臭氧层破坏与空气污染无关8广东肇庆警方于2015年11月20日查获一起非法买卖剧毒化学品氰化钾（kcn）案其中氮元素的化合价与nh3中的氮元素化合价一样，那么碳元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+49在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是（）a稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构b水电解生成氢气和氧气在化学变化中，分子可再分，原子不可再分c氧气的三态变化氧分子的大小和间隔发生了改变d金刚石和石墨的物理性质有很大的差异碳原子排列方式不同10下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法a硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况b氧气和空气用带火星的木条，观察木条是否复燃c双氧水和蒸馏水加入一定量的二氧化锰，观察有无气泡产生d一氧化碳和甲烷点燃，观察火焰颜色aabbccdd11央视315晚会曝山东“地炼”调和有毒汽油谋暴利这种调和汽油含有甲缩醛（中国政府明令禁止用于车用汽油），容易造成汽车漏油、“趴窝”，同时还会挥发有害气体，污染环境下列有关甲缩醛（c3h8o2）的说法错误的是（）a甲缩醛的相对分子质量为76gb该分子是由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的c甲缩醛中碳、氢元素质量比为9：2d甲缩醛中氢元素的质量分数最小12如图是一组物质发生化学反应的微观示意图，其中“”、“”、“”分别表示a、b、c三种不同的原子下列说法正确的是（）a该反应中有2种化合物b该反应属于分解反应cb2一定是催化剂d该反应的化学方程式可能为2ac3+b2=a2+3c2+b213下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（）选项实验操作现象结论a用拇指堵住集满甲烷的试管口，靠近火焰移开拇指点火听到尖锐的爆鸣声甲烷不纯b将燃着的木条伸入一瓶无色无味的气体中木条熄灭该气体一定是co2c用一只烧杯罩在一根燃烧着的蜡烛上方蜡烛熄灭了燃烧需要可燃物的温度达到着火点d点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是h2aa、bb、cc、dd、14下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是（）a碳在盛有空气的密闭容器内燃烧b铁在装有氧气的密闭容器中燃烧c向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中d将水通电一段时间二、填空题（本大题包括5小题，共25分）15通过化学学习，我们认识了许多的物质，请回答以下问题：（1）供给呼吸的气体是；（2）可用于人工降雨是；（填名称）（3）温度计中的液态金属是；（填化学式）（4）三大化石燃料指的是煤、天然气；（5）最清洁的燃料是16地壳中富含氧、硅、铝、铁、钙等元素结合如图回答：铁元素的相对原子质量为，铝原子的最外层电子数为，易失去电子，形成阳离子，其离子的符号为，地壳中含量最多的两种非金属元素能形成一种氧化物，其化学式为17人类的生活和工农业生产都离不开水，如图1是自来水厂净化水过程示意图：请根据图示回答下列问题：（1）自来水厂净化水时先加入絮凝剂（物质的名称），然后通过（填操作名称）除去水中的不溶性杂质，最后还通过加入（化学式）进行杀菌（2）如图2是市场上出售的一种自来水过滤器中的滤芯示意图这种滤芯既可以除去水中的难溶性物质，又可利用的吸附作用除去异味和一些溶解的杂质自来水经过这种滤芯出来的“净水”是（填“纯净物”或“混合物”）18随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正逐步提升，请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例的有关问题：（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉管道天然气代替了，天然气属于（填“可再生”或“不可再生”）能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为：（2）走进超市，你会发现茶叶、膨化食品常采真空充气包装，充入气体可能是（填化学式）（3）走进加油站，你会发现除了各种型号汽油之外，还有乙醇汽油，很多城市已推广使乙醇汽油，提倡使乙醇汽油目是19“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）见图（1）“箭头”画出了氧气应行走的路线，“氧气同学”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是（填字母）a、mg b、h2o c、he（2）氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止他前进的物质，请写出其中两个反应的化学方程式：、 这两个反应的反应类型（填“相同”或“不相同”）三、（本大题包括2小题，共14分）20a、b、c、d为初中化学常见的四种物质，这四种物质中均含有同一种元素其中b是导致“温室效应”的一种气体，d为有毒气体它们之间的部分转化关系如图（“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）（1）写出下列物质的化学式：c：；d：（2）写出下列由物质c转化为物质a的化学方程式：，基本反应类型为反应（3）写出d在空气中燃烧生成b的实验现象：21化学实验是学习化学的基础，请根据下列实验装置图回答问题：（1）甲实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有、不燃烧和不支持燃烧的性质，因此二氧化碳在实验生活中可用于（填写用途）（2）乙实验：通过该实验可得出燃烧需要三个条件：可燃物可燃物与接触的结论（3）丙实验：a烧杯中溶液由无色变成色，说明（分子性质）（4）丁实验：某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（填序号）原子种类；原子数目；分子种类；分子数目；元素种类；物质种类四、（本大题包括2小题，共20）22根据如图的实验常用仪器回答有关问题（1）写出图中仪器的名称：；（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为若要收集比较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置是（选填字母）小明用上述装置制取氧气时，发现试管破裂了，原因可能是是（任写一种）（3）若用装置b制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是a、更换部分仪器，控制液体的加入速度 b、用体积小的广口瓶 c、加热反应物（4）实验室常b装置制备二氧化碳的化学方程式为；用e装可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是为测定生成二氧化碳的体积，应选用如图装置（填编号）23我国是世界上最大的煤炭生产国和消费国，也是世界上少数几个以煤炭为主要能源的国家之一化学兴趣小组的同学对煤炭燃烧的主要产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】煤炭燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】煤炭的主要元素有碳、氢、氧和硫等含碳元素的物质完全燃烧生成co2，不完全燃烧生成co无水cuso4遇水变蓝，so2能使酸性高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：so2+ca（oh）2=+h2o【猜想与假设】燃烧的主要产物可能有：a、co2；b、so2；c、h2o；d、fe3o4；e、co你认为选项的猜想是错误的，理由是是【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将煤炭在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过如图所示装置：【实验与结论】（1）a装置中无水cuso4变，则证明煤炭燃烧产物有水；（2）b装置中观察到酸性高锰酸钾溶液褪色，则证明煤炭燃烧产物有；（3）c装置中酸性高锰酸钾溶液不褪色，d装置中澄清石灰水变，则证明煤炭燃烧产物有co2；其反应的化学方程式为；【交流与反思】通过以上实验，仍然不能确定是否含有的物质是五、（本题包括2小题，共13分）24荧光颜料的应用在我们生活中随处可见荧光颜料的主要配料是酞酸二辛酯，其理化常数如图请回答：（1）酞酸二辛酯分子中共有个原子，其各原子个数比为（2）酞酸二辛酯含有种元素，氢、氧元素的质量比为（填最简比）（3）酞酸二辛酯分子中氢元素的质量分数为（结果精确到0.1%）25小明为了测定实验室一瓶久置的过氧化氢溶液（过氧化氢与水的混合物）中过氧化氢的质量，实验测得相关数据如图所示（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，生成氧气的质量为g（2）计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量（写出计算过程）广东省肇庆市端州区西区2015-2016学年九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1日常生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（）a雪糕上冒冷气b灯泡发光c花生霉变d粉笔折断【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】解答此题的关键是正确判断物质的变化情况，若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则属于物理变化；若在使用过程中，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则属于物质的化学变化【解答】解：a雪糕上冒冷气没有新物质生成，属于物理变化，故a错；b灯泡发光没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c花生霉变有新物质生成，属于化学变化，故c正确；d粉笔折断只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故d错；故选c【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质2危险品库是存储和保管储存易燃、易爆、有毒、有害物资等危险品的场所下列图标不属于危险品库房安全警示的是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合易燃、易爆、有毒、有害物资等危险品的危险品库应注意的事项来分析回答本题【解答】解：a、图中标志为禁止吸烟标志，储存危险品库，应防止燃烧和爆炸，故应贴上禁止吸烟的标志故选项不符合题意b、图中标志为禁止烟火标志，储存危险品库，应防止燃烧和爆炸，故应贴上禁止烟火的标志故选项不符合题意c、图中标志的是当心爆炸的标志，储存危险品库，应防止燃烧和爆炸，故应贴上当心爆炸的标志故选项不符合题意d、图中标志为中国节水标志，不需要张贴在危险品库故选项符合题意故选d【点评】在解这类题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据各个场所需要贴的标签进行分析判断3某原子的相对原子质量为55，核电荷数为26，该原子的核外电子数为（）a55b26c29d81【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答即可【解答】解：因为核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意某种原子的核电荷数为26，故这种原子的核外电子数为26故选b【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数4下列物质的性质属于物理性质的是（）a氧气助燃b氢气可燃c氦气密度小d木炭的稳定性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的性质上要包括化学性质和物理性质，把握其实质才能准确加以区分化学性质物质在发生化学变化时表现出来的性质，如酸性、碱性、化学稳定性等 物理性质物质不需要发生化学变化就呈现出来的性质如颜色、状态、熔点、沸点、密度等其区别主要在于：物理性质不需要化学变化就可以呈现出来，化学性质是一定要发生化学变化才能呈现出来的性质【解答】解：a、氧气助燃，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误b、氢气可燃，需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质，故选项错误c、氦气密度小，不需要通过化学反应才能表现出来，属于物理性质，故选项正确d、木炭的稳定性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来5如图所示的实验操作不正确的是（）a b c d铁丝在氧气中燃烧倾倒液体读取液体的体积制取蒸馏水【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；蒸发与蒸馏操作；氧气的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；b、根据倾倒液体的方法分析；c、根据读取液体的体积的方法分析；d、根据制取蒸馏水的方法分析【解答】解：a、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在瓶底放水的为了防止生成的熔融物炸裂瓶底故a正确；b、取用液体时，取下的瓶塞要倒放，往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故b错误；c、读取液体的体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故c正确；d、制取蒸馏水时，冷水应从下端进，从上端出，故d正确故选b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6当前，食品安全备受人们关注下列做法不会损害人体健康的是（）a用含有“铝”泡打粉制作又大又蓬松的包子b用硼砂保鲜猪肉c用二氧化碳制碳酸饮料d提炼地沟油作为餐饮用油【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；二氧化碳的用途【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据食入过量的膨松剂硫酸铝铵制作膨化食品，会导致人体中含铝过量去分析b、根据硼砂有高毒性，可致癌进行分析c、根据碳酸不稳定，进入人体后，大部分会以二氧化碳气体跑出体外去分析d、根据地沟油含有毒素分析解答【解答】解：a、食入过量的膨松剂硫酸铝铵制作膨化食品，会导致人体中含铝过量，对人体有害b、硼砂有高毒性，可致癌，如果保鲜猪肉，对人体有害c、碳酸不稳定，进入人体后，大部分会以二氧化碳气体跑出体外；对人体无害d、地沟油含有毒素，一旦食用，则会破坏白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌，对人体有害故选c【点评】食品安全直接关系到人的生命健康，既是社会热点问题，也是中考热门考点7环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法正确的是（）a大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”bpm2.5指数越高，空气质量就越好c酸雨的形成主要是大量co2排入大气d臭氧层破坏与空气污染无关【考点】二氧化碳对环境的影响；空气的污染及其危害；酸雨的产生、危害及防治；臭氧空洞和臭氧层保护【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】a、二氧化碳、甲烷、氨气等物质属于温室气体，在空气中含量过高时容易导致温室效应；b、空气中pm2.5含量高说明空气质量差；c、酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成；d、臭氧层被破坏与空气污染有关【解答】解：a、化石燃料燃烧时能生成大量的二氧化碳，当二氧化碳在空气中的含量过高时，会导致“温室效应”故正确b、pm2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差故错误c、工业上大量燃烧含硫燃料煤、石油等，产生的二氧化硫等气体是酸雨形成的主要原因，故错误d、臭氧层被破坏与空气污染有关，故错误故选：a【点评】此题难度不大，属于对基础知识的考查8广东肇庆警方于2015年11月20日查获一起非法买卖剧毒化学品氰化钾（kcn）案其中氮元素的化合价与nh3中的氮元素化合价一样，那么碳元素的化合价为（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题【解答】解：氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知nh3中氮元素的化合价：x+（+1）3=0，则x=3则根据题意可知，氰化钾中氮元素的化合价为3价，钾元素显+1价，设碳元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（3）=0，则y=+2价故选：b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答9在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是（）a稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构b水电解生成氢气和氧气在化学变化中，分子可再分，原子不可再分c氧气的三态变化氧分子的大小和间隔发生了改变d金刚石和石墨的物理性质有很大的差异碳原子排列方式不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、稀有气体可作保护气，是因为原子核外电子达到相对稳定结构，故选项解释正确b、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确c、氧气的三态变化，是因为氧分子的间隔（而不是大小）发生了改变，故选项解释错误d、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异，是因为碳原子排列方式不同，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法a硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况b氧气和空气用带火星的木条，观察木条是否复燃c双氧水和蒸馏水加入一定量的二氧化锰，观察有无气泡产生d一氧化碳和甲烷点燃，观察火焰颜色aabbccdd【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；b、根据带火星的木条在氧气中可以复燃进行分析；c、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；d、根据甲烷和一氧化碳燃烧时的火焰都是淡蓝色进行分析【解答】解：a、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故a正确；b、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故b正确；c、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故c正确；d、甲烷和一氧化碳燃烧时的火焰都是淡蓝色，现象相同，不能鉴别，故d错误故选：d【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别11央视315晚会曝山东“地炼”调和有毒汽油谋暴利这种调和汽油含有甲缩醛（中国政府明令禁止用于车用汽油），容易造成汽车漏油、“趴窝”，同时还会挥发有害气体，污染环境下列有关甲缩醛（c3h8o2）的说法错误的是（）a甲缩醛的相对分子质量为76gb该分子是由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的c甲缩醛中碳、氢元素质量比为9：2d甲缩醛中氢元素的质量分数最小【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据相对分子质量的单位来分析；b根据分子结构来分析；c根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；d根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：a相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略，故错误；b由甲缩醛的分子结构模型可知，一个甲缩醛分子是由3个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，故错误；c由甲缩醛（c3h8o2）的化学式可知，其中碳、氢元素的质量比为：（123）：（18）=36：8=9：2，故正确；d由甲缩醛（c3h8o2）的化学式可知，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（123）：（18）：（162）=36：8：32，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确故选ab【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12如图是一组物质发生化学反应的微观示意图，其中“”、“”、“”分别表示a、b、c三种不同的原子下列说法正确的是（）a该反应中有2种化合物b该反应属于分解反应cb2一定是催化剂d该反应的化学方程式可能为2ac3+b2=a2+3c2+b2【考点】微粒观点及模型图的应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据图示进行分析解答即可，化学反应前后元素的种类和原子的个数不变，由一种元素组成的纯净物是单质，由多种元素组成的纯净物是化合物，根据反应的特点分析反应的类型【解答】解：由上图可知：a、该反应反应物中包含两种物质是一种单质和一种化合物故a错误；b、该反应时是一种化合物反应生成两种单质，属于分解反应故b正确；c、该反应前后b2没有变化可能是催化剂，故c错误；d、由图示可知，该反应的化学方程式可能为2ac3=a2+3c2故d不正确故选：b【点评】本题考查了用微观模型表示化学反应，完成此题，可以依据图示提供的分子模型写出有关反应的化学方程式进行解答13下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（）选项实验操作现象结论a用拇指堵住集满甲烷的试管口，靠近火焰移开拇指点火听到尖锐的爆鸣声甲烷不纯b将燃着的木条伸入一瓶无色无味的气体中木条熄灭该气体一定是co2c用一只烧杯罩在一根燃烧着的蜡烛上方蜡烛熄灭了燃烧需要可燃物的温度达到着火点d点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是h2aa、bb、cc、dd、【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；灭火的原理和方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据甲烷验纯的方法进行分析判断；b、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析；c、根据可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点进行分析；d、根据含有氢元素的物质燃烧，都会生成水蒸气进行分析【解答】解：a、用拇指堵住集满甲烷的试管口，靠近火焰移开拇指点火，听到尖锐的爆鸣声，说明甲烷不纯，实验操作和现象能得出相应结论，故a正确；b、将燃着的木条伸入一瓶无色无味的气体中，木条熄灭，该气体可能是氮气，也可能是二氧化碳，故b错误；c、用一只烧杯罩在一根燃烧着的蜡烛上方，蜡烛熄灭了，说明燃烧需要氧气，故c错误；d、点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有无色液滴产生，该气体可能是氢气，也可能是甲烷，故d错误故选：a【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断14下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是（）a碳在盛有空气的密闭容器内燃烧b铁在装有氧气的密闭容器中燃烧c向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中d将水通电一段时间【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；电解水实验【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据碳在盛有空气的密闭容器内燃烧，氮气不参与反应解答；b、根据铁在装有氧气的密闭容器中燃烧，固体质量开始不为零解答；c、根据向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中，二氧化锰是催化剂质量不变解答；d、根据水通电生成氢气和氧气的体积比是2：1来解答【解答】a、碳在盛有空气的密闭容器内燃烧，氮气不参与反应故质量不变；正确；b、铁在装有氧气的密闭容器中燃烧，固体质量开始不为零；错误；c、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢中，二氧化锰是催化剂质量不变，错误；d、水通电生成氢气和氧气的体积比是2：1，错误答案：a【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质（沉淀、气体）质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答二、填空题（本大题包括5小题，共25分）15通过化学学习，我们认识了许多的物质，请回答以下问题：（1）供给呼吸的气体是氧气；（2）可用于人工降雨是干冰；（填名称）（3）温度计中的液态金属是hg；（填化学式）（4）三大化石燃料指的是煤石油、天然气；（5）最清洁的燃料是氢气【考点】氧气的用途；二氧化碳的用途；金属的物理性质及用途；化石燃料及其综合利用；氢气的用途和氢能的优缺点【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】（1）氧气可供给呼吸；（2）干冰用于人工降雨；（3）温度计中的液态金属是汞；（4）煤、石油、天然气属于化石燃料；（5）氢气是最清洁的燃料【解答】解：（1）氧气可供给呼吸；（2）干冰用于人工降雨；（3）温度计中的液态金属是汞；（4）煤、石油、天然气属于化石燃料；（5）氢气燃烧生成水，是最清洁的燃料故答案为：（1）氧气；（2）干冰；（3）hg；（4）石油；（5）氢气【点评】熟记常见物质的性质和作用是解答本题的关键16地壳中富含氧、硅、铝、铁、钙等元素结合如图回答：铁元素的相对原子质量为55.85，铝原子的最外层电子数为3，易失去电子，形成阳离子，其离子的符号为al3+，地壳中含量最多的两种非金属元素能形成一种氧化物，其化学式为sio2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子进行分析【解答】解：汉字下面的数字表示相对原子质量，所以图a铁元素的相对原子质量为55.85；铝原子的最外层电子数3，铝离子带3个单位正电荷，标在元素符号的右上角，所以铝离子用化学符号表示为al3+；地壳中含量最多的两种非金属元素是氧元素和硅元素，能形成一种氧化物是二氧化硅，化学式为：sio2故答案为：55.85，3，al3+，sio2【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键17人类的生活和工农业生产都离不开水，如图1是自来水厂净化水过程示意图：请根据图示回答下列问题：（1）自来水厂净化水时先加入絮凝剂明矾（物质的名称），然后通过过滤（填操作名称）除去水中的不溶性杂质，最后还通过加入o3（或cl2或clo2）（化学式）进行杀菌（2）如图2是市场上出售的一种自来水过滤器中的滤芯示意图这种滤芯既可以除去水中的难溶性物质，又可利用活性炭的吸附作用除去异味和一些溶解的杂质自来水经过这种滤芯出来的“净水”是混合物（填“纯净物”或“混合物”）【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】（1）根据净化水的方法、操作分析回答；（2）根据活性炭的吸附性、净化后水的组成分析回答【解答】解：（1）自来水厂净化水时先加入絮凝剂明矾，利用明矾溶于水生成的胶状物的吸附性加速沉降，然后通过过滤除去水中的不溶性杂质，最后还通过加入o3或cl2或clo2等进行杀菌（2）如图2是市场上出售的一种自来水过滤器中的滤芯示意图这种滤芯既可以除去水中的难溶性物质，又可利用活性炭的吸附作用除去异味和一些溶解的杂质自来水经过这种滤芯出来的“净水”还含有可溶性的杂质属于混合物故答为：（1）明矾，过滤，o3（或cl2或clo2）；（2）活性炭，混合物【点评】本题考查了水净化的知识，属于课本中的基础知识，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行18随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正逐步提升，请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例的有关问题：（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉管道天然气代替了，天然气属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o（2）走进超市，你会发现茶叶、膨化食品常采真空充气包装，充入气体可能是n2（填化学式）（3）走进加油站，你会发现除了各种型号汽油之外，还有乙醇汽油，很多城市已推广使乙醇汽油，提倡使乙醇汽油目是减少环境污染【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；常见气体的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见能源的种类、能源的分类【专题】结合课本知识的信息；化学与能源【分析】煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；氮气的化学性质不活泼，无毒，常用于食品保护气；乙醇燃烧生成水和二氧化碳，是一种比较清洁的能源【解答】解：（1）天然气属于不可再生能源，其主要成分甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故填：不可再生；ch4+2o2co2+2h2o（2）茶叶、膨化食品常采真空充气包装，充入气体可能是氮气，氮气的化学式是n2故填：n2（3）很多城市已推广使乙醇汽油，因为乙醇燃烧生成水和二氧化碳，乙醇提倡使乙醇汽油目是减少环境污染故填：减少环境污染【点评】化石燃料的燃烧能够产生大量的二氧化硫、氮氧化物，这些物质是形成酸雨的重要物质，因此减少化石燃料的使用，综合利用化石燃料有利于减少酸雨的产生19“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）见图（1）“箭头”画出了氧气应行走的路线，“氧气同学”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是a（填字母）a、mg b、h2o c、he（2）氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止他前进的物质，请写出其中两个反应的化学方程式：4p+5o22p2o5、2cu+o22cuo 这两个反应的反应类型相同（填“相同”或“不相同”）【考点】氧气的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）根据题意，“氧气同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过；结合氧气的化学性质，进行分析解答（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可【解答】解：（1）“氧气同学”不能从甲处通过，说明甲处放的物质可以与氧气反应，mg、h2o、he中只有mg与氧气反应，故选：a（2）磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o2 2p2o5；铜与氧气反应生成氧化铜，反应的化学方程式为：2cu+o22cuo；镁与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：2mg+o22mgo；反应都符合“多变一”，都属于化合反应故答案为：（1）a；（2）4p+5o2 2p2o5、2cu+o22cuo（或2mg+o22mgo ）； 相同【点评】本题难度不大，创设情境考查了氧气的化学性质，掌握碱的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键三、（本大题包括2小题，共14分）20a、b、c、d为初中化学常见的四种物质，这四种物质中均含有同一种元素其中b是导致“温室效应”的一种气体，d为有毒气体它们之间的部分转化关系如图（“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）（1）写出下列物质的化学式：c：h2o；d：co（2）写出下列由物质c转化为物质a的化学方程式：2h2o2h2+o2，基本反应类型为分解反应（3）写出d在空气中燃烧生成b的实验现象：火焰呈蓝色，放出大量的热【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据a、b、c、d为初中化学常见的四种物质，四种物质中均含有同一种元素，b是导致“温室效应”的一种气体，所以b是二氧化碳，d为有毒气体，b、d可以相互转化，所以d是一氧化碳，c通电会生成a，所以c是水，a是氧气，水和二氧化碳反应生成碳酸，氧气会转化成一氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）a、b、c、d为初中化学常见的四种物质，四种物质中均含有同一种元素，b是导致“温室效应”的一种气体，所以b是二氧化碳，d为有毒气体，b、d可以相互转化，所以d是一氧化碳，c通电会生成a，所以c是水，a是氧气，水和二氧化碳反应生成碳酸，氧气会转化成一氧化碳，经过验证，推导正确，所以c是h2o，d是co；（2）物质c转化为物质a的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2h2o2h2+o2，该反应属于分解反应；（3）d在空气中燃烧生成b的反应是一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，实验现象为：火焰呈蓝色，放出大量的热故答案为：（1）h2o，co；（2）2h2o2h2+o2，分解；（3）火焰呈蓝色，放出大量的热【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可21化学实验是学习化学的基础，请根据下列实验装置图回答问题：（1）甲实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有密度比空气大、不燃烧和不支持燃烧的性质，因此二氧化碳在实验生活中可用于灭火（填写用途）（2）乙实验：通过该实验可得出燃烧需要三个条件：可燃物可燃物与氧气（o2或空气）接触温度达到着火点的结论（3）丙实验：a烧杯中溶液由无色变成红色，说明分子不断地运动（分子性质）（4）丁实验：某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应符合（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是（填序号）原子种类；原子数目；分子种类；分子数目；元素种类；物质种类【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】实验性简答题；科学探究【分析】（1）根据蜡烛由下到上依次熄灭来推断二氧化碳的性质，既要考虑物理性质，又要考虑化学性质；（2）通过控制变量来得出燃烧的必要条件，缺少一个条件，可燃物就不能燃烧；（3）根据氨气分子不断的运动，和酚酞试液接触，能使酚酞试液变成红色分析；（4）根据碳酸钠和盐酸反应会产生二氧化碳气体逸出烧杯，逸出质量会减轻，结合质量守恒定律的实质碱性分析【解答】解：（1）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有 密度比空气大、不燃烧和 不支持燃烧的性质，因此可以用来灭火；故填：密度比空气大； 灭火；（2）通过该实验对比薄铜片上的红磷和白磷及两处白磷的燃烧情况可得出燃烧需要三个条件：可燃物可燃物与氧气接触温度达到 着火点的结论；故填：氧气（o2或空气）； 温度达到着火点；（3）氨气分子运动到烧杯a中，形成氨水，显碱性，因此酚酞试液变成红色；说明分子在不断的运动；故填：红； 分子不断地运动；（4）碳酸钠和盐酸反应会产生二氧化碳气体逸出烧杯，逸出质量会减轻，因此天平会失去平衡，恰好体现了质量守恒定律；化学反应前后原子种类一定不变，只是重写组合；原子数目，一定不变；分子种类，一定变，优惠产生新的分子；分子数目，可能变；元素种类，一定不变；物质种类，一定变，会产生新的物质；故不变的是；故填：符合； 【点评】此题主要常见的化学实验现象的描述及对实验的分析判断，难度不大，把握实验原理是解题的关键四、（本大题包括2小题，共20）22根据如图的实验常用仪器回答有关问题（1）写出图中仪器的名称：酒精灯；集气瓶（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2属于分解反应若要收集比较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置是ac（选填字母）小明用上述装置制取氧气时，发现试管破裂了，原因可能是试管没有预热是或加热时试管外壁有水珠（任写一种）（3）若用装置b制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是aa、更换部分仪器，控制液体的加入速度 b、用体积小的广口瓶 c、加热反应物（4）实验室常b装置制备二氧化碳的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；用e装可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并与水反应为测定生成二氧化碳的体积，应选用如图装置甲（填编号）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净小明用上述装