广东省肇庆市田家炳中学七年级语文下学期第二次月考试题（无答案）.doc

广东省肇庆市田家炳中学2011-2012学年七年级下学期第二次月考语文试题（无答案）亲爱的同学，又到了展示你的才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。题号基础知识古文阅读现代文阅读作文附加题总分得分一、语言积累运用（共26分）1、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）（ 2分）a、哺育p 砭骨bin 惬意q 人迹罕至hnb、花圃p 娴熟xin 嫉妒j 气冲斗牛duc、瞬息shn 炽热ch 污秽hu 义愤填膺ynd、归省xng 亢奋kng 嗔视cn 鲜为人知xin2、下列句子中加点成语使用不当的是（ ）（ 2分）a、爸爸看到被老鼠啃坏的箱子，义无反顾的去买了一块粘鼠胶。b、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。c、这些书法精品，或古朴，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。d、“人人享有基本医疗卫生服务”是老百姓梦寐以求的。3、下列句子没有毛病的一项是（ ）（ 2分）a、我们坐在飞机上俯视地面、山川、田野、城市、村庄。b、老师脸上露出了欣慰的笑容。c、不但她语文成绩好，而且数学成绩也好。d、经过努力学习，他对自己能否取得好成绩充满了信心。(一)、请你在横线上写出诗文原句。（10分）（六题选五题）（1）故园东望路漫漫， 。（2） ，杳杳钟声晚。（3） ，青草池塘处处蛙。（4）独怜幽草涧边生， 。（5）赵翼的论诗中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：_，_。（6）“扑朔迷离”这一成语出自木兰诗中的诗句：_ _，_ _（二、）口语交际与综合学习(共7分)一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。示例：项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（2分）项目： 目的： （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）_(3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，你要发表一番感言。（要求:50个字左右）（3分）_ _（三）、名著阅读（3分）“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著_ _，作者是 ， 作品中的主人公 就是作者的乳名。二、古文阅读（15分）（一）阅读下面古诗，完成问题。(5分)逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。1、作者用夸张的手法写自己“龙钟泪不干”，意在表达怎样的思想感情？(2分)2、.任选一个角度，赏析诗的后两句。(3分)（二）阅读下文，回答问题。（10分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.解释文中加点的词。(4分) （1）会宾客大宴 会：_ （2）以为妙绝 绝：_（3）未几 未几：_ （4）两股战战 股：_2. 、文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（3分）3. 将下面句子翻译成现代汉语。（3分） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 三.现代文阅读 ( 29分)(一) 阅读下面短文，回答文后问题。(13分)“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1、文章自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？（3分） 2、用简洁的语言概括第节的主要内容。（2分）3、自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？（3分）4、段中 “精神食粮”指代什么？（2分）“精神食粮”： 5、自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？（3分）（二）父子之间的怯意（16分）我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。 吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今儿不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”父亲惊奇了，我也惊奇。其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破房子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像是烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。” 我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走了10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快到了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。 再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉着一两句话也说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？如看庙差不多。” 刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。1、除“唱戏”和“看庙”两件事外，还写了父亲的哪些事情？（ 3分）2、第段中，为什么父亲总是要照例说“使劲儿看，好好记住”呢？（3分）3、第段结尾处作者写道：“望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。”如果你是作者，你会怎样想怎样做呢？请写下来。（字数在150字以内）（4分）4、第段中父亲“弯腰从地上捡烟头”这一件事可否删去呢？请说明理由。（3分）5、本文题目是“父子之间的怯意”，那么，父对子、子对父的怯意各是什么呢（3分） 四、阅读下面文字，根据要求作文 （30分）不知不觉中，一个学年就要过去了。我想，这一个学年，在你的学生生涯里或许是最不寻常的你的