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20112012学年第二学期期末水平测试七年级语文科参考答案及评分意见题号 分数 答案及评分意见 3 2 c （a项缺宾语中心语，应在“发展”后加上“需要”； b项前后主语不一致，应将“学生”放到“受”后面； d项“最多”与“不超过”重复去掉其中之一。）4 8 （1）山际见来烟，竹中窥落日； （2）弃其杖，化为邓林； （3）野渡无人舟自横； （4）正是江南好风景； （5）不闻机杼声，惟闻女叹息。 （选答的4小题全对给8 分，每小题错、漏、多一个字扣0.5分，扣完2分为止；如有多答，选取回答正确或相对正确的4小题给分，评分要求同上）5 3 示例：语文老师：您文思泉涌，像一本无所不知的辞典，引领我们走进文学殿堂。 （句式相同，语意连贯即可）6 3 （1）高尔基 童年 （2）阿廖沙 （每空1分） 二、古诗文阅读（711题，共12分） 三、现代文阅读（1219题，共28分）12 2 小弗朗士带着深厚的爱国主义感情全神贯注地听课。 （意思对即可）13 4 语言是一个民族的标志和象征，亡了国的人，只要记住祖国的语言，就可以激起他们的爱国意识，从而团结起来，打败侵略者，求得民族的解放。（意思对即可）14 4 不能。 “细心”是指小弗朗士听课的态度，“耐心”是指韩麦尔先生讲课的态度，两者所指的对象不同。 （前问1分，后问3分，意思对即可）15 4 心理描写；表达了小弗朗士对敌人强迫他们学习德语的愤慨和讽刺，对祖国语言文字的深厚感情。 （前问1分，后问3分，后问意思对即可）16 4 上空格：魁梧奇伟，沉默寡言； 下空格：战胜了生活的坎坷，实现了伟大的抱负。 （每空2分，意思对即可）17 4 原因：听黄河大合唱之后，“发生崇高的感情”。 内容：能写出具有“伟大的气魄”的作品的冼星海是怎样的一个人。 （每空2分，意思对即可）18 3 通过铺垫一些内容来制造悬念，吸引读者；在铺垫中渲染烘托，使冼星海的形象更加鲜明。 （答出“吸引读者和使冼星海的形象更加鲜明”这两个要点即可）19 3 表达了作者对具有伟大气魄的冼星海的肯定和赞叹，对他的去世极度地惋惜、哀痛和思念之情。 （意思对即可）四、作文20 40 二类卷 1、立意正确，中心明确，材料具体。（2835分） 2、结构完整，条理清楚。 3、语言通顺，得体。书写工整，很少有错别字。三类卷 1、立意基本正确，能表现中心。（2127分） 2、结构基本完整，有条理。 3、语言基本通顺。书写不够清楚，错别字不多。四类卷 1、立意不明确，材料不能较好地表现中心。（1120分） 2、结构不完整，条理不清楚。 3、语言不通顺。书写不够清楚，错别字较多。 （2）扣分：不足600字的，每少30字扣1分；错别字每3个扣1分（重复不计）附加题（13题，共6分） 1 2 晋 平 公 问 于 师 旷 曰 / 吾 年 七 十 / 欲 学 / 恐 已 暮 矣/ 师 旷 曰： （每断对1处0.5分） 2 2 双目失明的臣子怎么敢戏弄自己的国君啊！ （能
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