练习7 (6).doc_第1页
练习7 (6).doc_第2页
练习7 (6).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

云阳学校六年级语文指导教学书（编号：2013学年 第2学期 第 号）课题：练习七 课型：练习 主编人：王玉芳 审核人：冷爱萍【教学目标】1.学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。在生活中注意收集名人名言。2.诵读积累成语，学习传统文化知识。3.写好钢笔字。4.练习口语交际，学会用临别赠言表达美好的祝愿。5、写好毛笔字。【教学手段】 讲解+讨论互学【教学过程】过程修改意见一、教学第一题（语文与生活）1.教学第一部分。（1）导入谈话：任何国家的历史文化对那个国家的人民都是非常重要的，那么，经常使用的一些语言出处在哪，同学们一定会很关心。今天我们就来看看有些常使用的语言的出处是哪里。（2）学生读第一部分。（重点读“有朋自远方来，不亦乐乎”）（3）教师提问：这句话是谁说的？什么意思？出自哪里？（4）学生根据自己的理解来回答。2.教学第二部分。（1）要求学生读题，并明确这几句话都是孔子的名言。（2）学生反复读这几句话，理解它们的意思。（3）同学之间互相交流，把自己的理解说出来。（4）师生共同评议。3.教学第三部分。（1）学生回忆：老师说过哪句话对自己最有启发？（2）指名学生回答。（3）师生评议。（4）拓展。（要求学生在积累名言时注意对意思的理解，并争取知道其出处；多积累，多运用）二、教学第二题（诵读与积累）1.诵读词语。（1）出示词语，请同学自由认读。（2）同座的同学讨论每条成语的大概意思和出处。（3）通过读讲成语故事，引导学生学习分类积累词语。（4）学生练习背诵。2.积累反馈。三、教学第三题（写好钢笔字）1.指导。（1）指名读题，进一不明确练习要求。（2）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离，以及每个字放在一行中的位置。（3）教师重点指导“普照、泗水、翩翩”等词的间架结构和整体布局。2.练习。（1）学生练习描红。（教师注意对学生写字习惯的养成教育）（2）展示写得好的字，指出好在哪里。四、教学第四题（口语交际）1.课前准备(1)让学生事先摘抄一些赠言、名句。 (2)在黑板上写上临别赠言并加以美化。2.谈话导人。同学们，临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福，这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习小学语文最后一道练习题:临别赠言。3.审题。(1)指名读题。(2)帮助学生弄清本题训练内容及要求。何为赠言?赠言即分别时说的或写的相互勉励的话，可以是自己的内心表白，也可以是自己所喜欢的一句名言。毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言对象确定赠言内容，先写下来，再说说为什么要这样写。本次活动每个人都要参与，看谁讲得最好。4、教师下水示范。5、学生准备。6、练习。(1)自由说。(2)指名说五、学写毛笔字教师讲解两个汉字的书写特点。赶 题“赶”、“题”为左下半包围结构的字，被包围
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论