2013年研究生考试考前政治必备题及三套模拟卷.pdf

针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 1 2013 年研究生考试考前政治必备题及三套模拟卷 2013 年研究生考试考前政治必备题及三套模拟卷 各位同学 为了帮助考生们考前冲刺把握正确的方向 有效投入 高度产出 万学教育集团发挥集体智慧 依托 历年考试规律 整合今年最新考试动向 编制了考前必须准备的 34 道重点试题及三套模拟卷 考生们在最后一个月的时间可以重点复习这些内容 复习中 可参考 冲刺班讲义 十八金鉴 冲刺 500 题 中相应题目 祝考生们过关斩将 考试大捷 万学教育集团政治教研中心 各位同学 为了帮助考生们考前冲刺把握正确的方向 有效投入 高度产出 万学教育集团发挥集体智慧 依托 历年考试规律 整合今年最新考试动向 编制了考前必须准备的 34 道重点试题及三套模拟卷 考生们在最后一个月的时间可以重点复习这些内容 复习中 可参考 冲刺班讲义 十八金鉴 冲刺 500 题 中相应题目 祝考生们过关斩将 考试大捷 万学教育集团政治教研中心 目 录 目 录 第一部分第一部分 马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论 2 第二部分第二部分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 第三部分第三部分 中国近现代史纲要中国近现代史纲要 12 第四部分第四部分 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 18 第五部分第五部分 当代世界经济与政治当代世界经济与政治 20 思想政治理论试卷一思想政治理论试卷一 24 思想政治理论试卷二思想政治理论试卷二 34 思想政治理论试卷三思想政治理论试卷三 44 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 2 第一部分 马克思主义基本原理概论 第一部分 马克思主义基本原理概论 一 辩证法的总特征 联系和发展一 辩证法的总特征 联系和发展 命题角度一 十八大指出 建设社会主义现代化要实现 五位一体 提出进行生态文明建设 请用联系 的原理加以说明 命题角度一 十八大指出 建设社会主义现代化要实现 五位一体 提出进行生态文明建设 请用联系 的原理加以说明 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 联系是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响 相互制约 相互作用的关系 联系 具有客观性 普遍性和多样性 2 方法论意义 要求人们善于分析事物的具体联系 确立整体性 开放性的观点 从动态中考察 事物的普遍联系 也就是不能孤立的看待问题 而要用联系的观点分析事物 与案例结合 与案例结合 在现代化的建设过程中 政治 经济 文化 和谐社会 生态文明是相互联系的五个方 面 所以要求我们在政策的制定过程中 必须将这几个方面联系起来 用联系的观点去对待和处理 而不 能只顾一个方面 而忽视其他方面 命题角度二 在说到事物的发展时 人们常常说 长江后浪推前浪 请用发展的观点进行说明 命题角度二 在说到事物的发展时 人们常常说 长江后浪推前浪 请用发展的观点进行说明 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 发展是指前进上升的运动 其实质是旧事物的灭亡和新事物的产生 事物的发展是一个过 程 任何事物都有其产生 发展和转化成其他事物的历史 2 方法论意义 坚持用历史的眼光看问题 如实的把事物看作是一个不断发展变化的过程 既要 了解它的过去 又要分析它的现在 预测其未来 也就是防止用静止的观点去看问题 与案例结合 与案例结合 事物是一个变化发展的过程 任何事物都有其产生 发展 灭亡的过程 在历史的长河 中 不断有旧的事物渐渐衰落 新的事物发展壮大 这是历史发展的规律 长江后浪推前浪 正是发展 原理的体现 二 对立统一规律 矛盾规律 二 对立统一规律 矛盾规律 命题角度一 在医患关系紧张的今天 正确看待和处理医患矛盾是建设和谐社会的需求 请从矛盾的同一 性和斗争性角度进行说明 命题角度一 在医患关系紧张的今天 正确看待和处理医患矛盾是建设和谐社会的需求 请从矛盾的同一 性和斗争性角度进行说明 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性 同一性是指矛盾双方相互依存 相互贯通的性质 和趋势 斗争性是指矛盾双方相互排斥 相互分离的性质和趋势 2 二者关系 任何矛盾都包含着这两种基本属性 二者相互影响 相互作用 同一性和斗争性相 结合 共同构成事物的矛盾运动 推动着事物的发展 3 方法论意义 要求我们在分析和解决矛盾时 必须从对立中把握同一 同一中把握对立 就是 要求人们在解决矛盾时 必须同时看到同一性和斗争性这两个方面 而不能只看一面 与案例结合 与案例结合 医生和患者是一对矛盾关系 一方面 当今医患冲突频发 患者看病难 看病贵 对医 疗服务不满 这体现的是医患矛盾中的斗争性 另一方面 患者和医生又相互需求 病人需要医生的治疗 医生的职责是治病救人 这又体现了同一性 正确对待医患矛盾 需同时看到医患矛盾的两个方面 即对 立中把握同一 同一中把握对立 命题角度二 中国在探索社会主义建设过程中 曾有过一段曲折的道历史 在改革开放后 和中国建设实 际的结合中逐渐形成了中国特色的发展道路 请用矛盾普遍性和特殊性原理进行说明 命题角度二 中国在探索社会主义建设过程中 曾有过一段曲折的道历史 在改革开放后 和中国建设实 际的结合中逐渐形成了中国特色的发展道路 请用矛盾普遍性和特殊性原理进行说明 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 3 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 普遍性和特殊性是矛盾问题的精髓 矛盾是普遍存在的 处处有矛盾 时时有矛盾 矛盾 的特殊性 是指不同事物所包含的矛盾以及每一矛盾的两个方面都各不相同 2 普遍性 共性 和特殊性 个性 的关系 任何矛盾都是共性和个性的统一 共性在个性之中 通过个性表现出来 个性中包含着共性 3 方法论意义 抓住矛盾的特殊性 具体问题具体分析 与案例结合 与案例结合 在中国的社会主义建设过程中 一方面我们遵循社会主义的一般原则 这体现的是矛盾 的普遍性 但中国之所以取得了重大的成就 走出一条中国特色的建设道路 正是因为我们抓住中国的特 殊国情 具体分析中国建设的特点 三 必然性和偶然性原理 辩证法的基本范畴之一 三 必然性和偶然性原理 辩证法的基本范畴之一 命题角度 为什么在事物发展过程中需特别重视机遇的重要性 命题角度 为什么在事物发展过程中需特别重视机遇的重要性 分析点拨 分析点拨 原理 原理 必然性和偶然性是事物发展过程中的两种趋势 必然性是指事物发展过程中一定会出现的 确 定不移的趋势 偶然性则是指事物发展过程中并非确定的 可能发生 也可能不发生的不确定趋势 二者的联系表现在 1 必然性存在与偶然性之中 通过偶然性表现出来 2 偶然性背后隐藏着必然 性 是必然性的表现形式 3 二者在一定条件下 是可以相互转化的 方法论意义 要求我们要重视事物发展的必然性 把握事物发展的总趋势 又要善于从偶然中发现必 然 把握有利于事物发展的机遇 与案例结合 与案例结合 要实现事物的发展 首先要了事物发展变化的规律 即必然性 但另一方面 必然性的 实现总是通过偶然性的事件体现出来的 这就是要求我们重视偶然性 也就是要重视机遇 通过机遇去实 现必然性 四 客观规律和主观能动性的关系四 客观规律和主观能动性的关系 命题角度 从 揠苗助长 去分析如何正确处理主观能动性和客观规律性的关系 命题角度 从 揠苗助长 去分析如何正确处理主观能动性和客观规律性的关系 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 客观规律 是指事物发展过程中本身所固有的 本质的 必然的 稳定的联系 规律是客观的 是物质世界本身所固有的 是不以人的意志为转移的 2 主观能动性 是指人的意识所特有的积极反应世界和改造世界的能力和活动 3 二者的辩证关系 首先 必须尊重客观规律 发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为 前提 其次 在尊重客观规律的基础上 要充分发挥人的主观能动性 承认规律的客观性并不是说人在规 律面前是无能为力的 人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律 与案例结合 与案例结合 秧苗有自身的成长规律 违背秧苗自身的成长规律 强行助长 只能把事情办糟 要发 挥主观能动性 只能在尊重客观规律的前提下 这样才会取得预期的效果 五 实践和认识的辩证关系五 实践和认识的辩证关系 命题角度一 为什么在认识活动中 需要调查研究 强调 没有调查就没有发言权 请从实践是认识的 基础角度进行说明 分析点拨 命题角度一 为什么在认识活动中 需要调查研究 强调 没有调查就没有发言权 请从实践是认识的 基础角度进行说明 分析点拨 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 4 原理 原理 实践是认识的基础 实践活动对认识起决定作用 表现在 1 实践是认识的来源 2 实践 是认识发展的动力 3 实践是检验认识真理性的唯一标准 4 实践是认识活动最终的目的 与案例结合 与案例结合 由于实践是认识的基础 对认识的产生和发展起着决定性作用 因此在认识过程中就必 须注重实践的重要性 通过调查研究的活动 得出的认识才更真实 没有调查 自己主观想象出来的结论 缺乏实践的基础 是容易出现错误的 命题角度二 为什么在现代化建设过程中 特别强调理论的建设和发展 请从认识对实践的反作用角度进 行说明 分析点拨 命题角度二 为什么在现代化建设过程中 特别强调理论的建设和发展 请从认识对实践的反作用角度进 行说明 分析点拨 原理 原理 认识对实践活动起反作用 尤其是反映事物本质和规律的理性认识能够对实践活动起重要的指 导作用 认识对实践的反作用具体表现在 1 正确的理性认识 能够正确的指导实践活动 促进实践活 动目标的实现 2 错误的认识会阻碍实践活动 妨碍实践目标的实现 与案例结合 与案例结合 由于认识对实践具有指导作用 尤其是正确的理论认识对实践活动有积极的促进作用 所以在现代化建设中 特别强调理论的总结和建设 用正确的理论指导人们的实践活动 可以更好的促进 实践活动的发展 六 认识的两个阶段 感性认识和理性认识六 认识的两个阶段 感性认识和理性认识 命题角度 毛主席曾讲过 感觉到了的东西不一定理解它 只有理解了的东西才能更深刻的感觉它 请 从感性认识和理性认识的角度进行分析 命题角度 毛主席曾讲过 感觉到了的东西不一定理解它 只有理解了的东西才能更深刻的感觉它 请 从感性认识和理性认识的角度进行分析 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 感性认识和理性认识是认识过程中的两个阶段 感性认识是指通过感官对于事物现象的 认识 是认识的初级阶段 理性认识是通过理性思维对事物本质的认识 是认识的高级阶段 2 理性认 识依赖于感性认识 感性认识是认识活动的起点 没有感性认识 理性认识就成为无源之水 无本之木 3 感性认识有待于发展到理性认识 感性认识不深刻 停留在表面 认识的任务是要了解事物的本质 和规律 所以感性认识一定要上升到理性认识 与案例结合 与案例结合 由于感性认识只是认识的初级阶段 是对事物现象的认识 所以不深刻 不一定理解 它 而理性认识则是认识的高级阶段 是对事物本质和规律的认识 因此一旦掌握了这个事物的本质和 规律 自然可以更好的理解他 感觉它 这句话实际上强调的是 理性认识对感性认识的作用 在正确理 性认识的指导下 人们的感性认识也会更准确 七 真理原则和价值原则 七 真理原则和价值原则 命题角度一 为什么说载人航天事业的发展体现了实践活动中真理原则和价值原则的统一 命题角度一 为什么说载人航天事业的发展体现了实践活动中真理原则和价值原则的统一 分析点拨 分析点拨 原理 原理 1 真理原则 是指人们按照世界的本来面目认识世界和改造世界 2 价值原则 人们按照 自身的需要去认识世界和改造世界 3 任何成功的实践活动都是真理原则和价值原则的统一 要实现价 值 必须以遵循真理原则为前提 真理原则和价值原则相互影响 相互制约 相互促进 与案例结合 与案例结合 1 载人航天事业的发展是人类探索世界的巨大成功 体现了人们对自然界 对宇宙认 识的深化 是科学技术发展的成果这体现了真理原则 2 另一方 探索宇宙是人类一直以来的梦想和目 标 宇宙的探索体现了人类的价值目标 是价值原则的体现 3 航天事业之所以能够取得今天的伟大成 就 正是真理原则和价值原则统一的结果 命题角度二 为什么说遵循真理原则和价值原则 就必须要弘扬科学精神和人文精神 命题角度二 为什么说遵循真理原则和价值原则 就必须要弘扬科学精神和人文精神 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 5 分析点拨 分析点拨 1 实践必须遵循真理原则 按照客观规律办事 这促使人们形成科学精神 2 在实践中必须要 满足人们实践活动的目标 这一原则促使人们形成人文精神 3 真理原则和价值原则的统一 要求我们 在实践活动中必须坚持弘扬科学精神和人文精神 八 社会存在和社会意识八 社会存在和社会意识 命题角度 从社会存在和社会意识的关系原理去说明 为什么加强文化建设尤其是先进文化的建设具有重 要的作用 分析点拨 命题角度 从社会存在和社会意识的关系原理去说明 为什么加强文化建设尤其是先进文化的建设具有重 要的作用 分析点拨 原理 原理 1 唯物史观认为社会存在是指社会的物质生活条件 包括地理环境 人口因素和生产方式 社会意识是社会生活的精神方面 包括传统 习俗 政治 道德 艺术 宗教 哲学等等 2 社会存在和社会意识的辩证关系 一方面 社会存在决定社会意识 另一发面 社会意识的相 对独立性 有自己特有的发展形式和规律 主要表现在 社会意识与社会存在发展的不平衡性 社会 意识内部各种形式之间相互影响且各具有其历史的继承性 社会意识对社会存在的能动的反作用 这是 社会意识相对独立性的突出表现 与案例结合 与案例结合 有与社会有能动的反作用 所以我们要积极利用社会意识对社会存在的反作用 推动社 会历史的发展 当前在建设和谐社会的过程中 特别强调文化的重要性 主张进行文化体制改革 促进文 化的发展和繁荣 正是社会意识反作用原理作用的现实体现 九 科学技术 社会历史发展的一种动力 九 科学技术 社会历史发展的一种动力 命题角度一 怎样理解科学技术在中华民族发展过程中的作用 命题角度一 怎样理解科学技术在中华民族发展过程中的作用 分析点拨 分析点拨 原理 原理 科学技术是社会发展的重要动力 1 科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志 是第一 生产力 2 科学技术通过促进人们的生产方式 生活方式 思维方式推动社会的发展 与案例结合 与案例结合 科学技术对中华民族发展起着重要的作用 具体表现在 1 科技是能促使社会在经济 和社会上获得跨越性的发展的条件 2 促使国家制定 科教兴国 人才强国 战略 3 促使国家努 力提高自主创新能力 建设创新型国家 命题角度二 如何理解科学技术作用的两重性 如何解决全球性问题 命题角度二 如何理解科学技术作用的两重性 如何解决全球性问题 分析点拨 分析点拨 原理 原理 科学技术既能促进经济发展造福人类 也能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果 1 一方面 科技标志着人类改造自然能力的增强 创造出更多的物质财富 2 另一方面 由于使用 不当会带来消极后果 如工业发展带来环境污染 自然环境的破坏等 全球性问题 与案例结合 与案例结合 科技的消极后果 典型表现是全球性问题 解决全球性问题需要 1 用科学的自然观和发展观指导人们和自然和谐相处 尊重自然的规律 2 正确对待自然和社会的关系 合理利用自然资源 拒绝过渡开采 使用 3 增强人们合理控制生产和消费的能力和手段 减少浪费 避免过度消费 4 如果是社会制度和体制造成的 就改变这种制度和体制 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 6 第二部分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第二部分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 一 科学发展观 命题角度一 科学发展观的重要战略地位 分析点拨 一 科学发展观 命题角度一 科学发展观的重要战略地位 分析点拨 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物 是马克思主义关于发展的世界观 和方法论的集中体现 对新形势下实现什么样的发展 怎样发展等重大问题做出了新的科学回答 把我们 对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平 开辟了当代中国马克思主义发展新境界 科学发展观是 中国特色社会主义理论体系最新成果 是中国共产党集体智慧的结晶 是指导党和国家全部工作的强大思 想武器 科学发展观同马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想一道 是党必 须长期坚持的指导思想 命题角度二 按照科学发展观的要求 如何解决就业问题 分析点拨 命题角度二 按照科学发展观的要求 如何解决就业问题 分析点拨 科学发展观的核心是以人为本 以人为本 就是以最广大人民的根本利益为本 坚持以人为本 就要 始终把实现好 维护好 发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点 尊重人 民主体地位 发挥人民首创精神 保障人民各项权益 走共同富裕道路 促进人的全面发展 做到发展为 了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享 就业是民生之本 是保障和改善人民生活的重要条件 必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置 第一 千方百计增加就业岗位 第二 鼓励自主创业 自谋职业 第三 推进就业体制改革创新 第四 规范和协调劳动关系 依法维护劳动者权益 发展和谐劳动关系 命题角度三 如何按照科学发展观的要求 全面建成小康社会 分析点拨 命题角度三 如何按照科学发展观的要求 全面建成小康社会 分析点拨 科学发展观第一要义是发展 在全面建成小康社会的过程中 必须把科学发展观贯彻到我国现代化建 设全过程 牢牢扭住经济建设这个中心 坚持聚精会神搞建设 一心一意谋发展 不断解放和发展社会生 产力 不断实现科学发展 和谐发展 和平发展 为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础 科学发展观核心是以人为本 以人为本就是以最广大人民的根本利益为本 始终把实现好 维护好最 广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点 尊重人民首创精神 保障人民各项权益 不 断在实现发展成果由人民共享 促进人的全面发展上取得新成效 科学发展观的基本要求是全面协调可持续 在全面建成小康社会的过程中 我们必须更加自觉地把全 面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求 全面落实经济建设 政治建设 文化建设 社会 建设 生态文明建设五位一体总体布局 促进现代化建设各方面相协调 促进生产关系与生产力 上层建 筑与经济基础相协调 不断开拓上产发展 生活富裕 生态良好的文明发展道路 二 中国特色社会主义 命题角度一 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度的内涵 分析点拨 二 中国特色社会主义 命题角度一 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度的内涵 分析点拨 中国特色社会主义道路 就是在中国共产党领导下 立足基本国情 以经济建设为中心 坚持四项基 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 7 本原则 坚持改革开放 解放和发展社会生产力 建设社会主义市场经济 社会主义民主政治 社会主义 先进文化 社会主义和谐社会 社会主义生态文明 促进人的全面发展 逐步实现全体人民共同富裕 建 设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 中国特色社会主义理论体系 就是包括邓小平理论 三个代表 重要思想 科学发展观在内的科学 理论体系 是对马克思列宁主义 毛泽东思想的坚持和发展 中国特色社会主义制度 就是人民代表大会制度的根本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治 协商制度 民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度 中国特色社会主义法律体系 公有 制为主体 多种所有制经济共同发展的基本经济制度 以及建立在这些制度基础上的经济体制 政治体制 文化体制 社会体制等各项具体制度 命题角度二 在全面建成小康社会的过程中 如何处理中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体 系 中国特色社会主义制度之间的关系 分析点拨 命题角度二 在全面建成小康社会的过程中 如何处理中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体 系 中国特色社会主义制度之间的关系 分析点拨 中国特色社会主义道路是实现途径 中国特色社会主义理论体系是行动指南 中国特色社会主义制度 是根本保障 三者统一于中国特色社会主义伟大实践 这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的 最鲜明特色 命题角度三 如何建设中国特色社会主义 分析点拨 命题角度三 如何建设中国特色社会主义 分析点拨 建设中国特色社会主义 总依据是社会主义初级阶段 总布局是五位一体 总任务是实现社会主义现 代化和中华民族伟大复兴 在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利 必须牢牢把握以下基本要求 并使之成为全党全国 各族人民的共同信念 必须坚持人民主体地位 必须坚持解放和发展社会生产力 必须坚持推进改革开放 必须坚持维护社 会公平正义 必须坚持走共同富裕道路 必须坚持促进社会和谐 必须坚持和平发展 必须坚持党的领导 三 国民经济又好又快发展 命题角度一 为什么要提出促进国民经济又好又快发展 分析点拨 三 国民经济又好又快发展 命题角度一 为什么要提出促进国民经济又好又快发展 分析点拨 第一 提出国民经济又好又快发展 是以改革开放以来我国经济发展取得的重大成就为前提的 第二 提出国民经济又好又快发展 也是进一步发展的迫切要求 第三 提出国民经济又好又快发展 并不意味 着发展速度问题无足轻重 命题角度二 怎样促进国民经济又好又快发展 分析点拨 命题角度二 怎样促进国民经济又好又快发展 分析点拨 第一 提高自主创新能力 建设创新型国家 第二 加快转变经济发展方式 走中国特色新型工业化 道路 第三 建设社会主义新农村 第四 统筹区域发展 第五 建设资源节约 环境友好型社会 命题角度三 提高自主创新能力 建设创新型国家的必要性和紧迫性 分析点拨 命题角度三 提高自主创新能力 建设创新型国家的必要性和紧迫性 分析点拨 第一 科学技术特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量 成为综合国力竞争的焦点 科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出 第二 提高自主创新能力 建设创新型国家 不仅是提高我国国际竞争力的客观需要 而且也是贯彻 落实科学发展观 全面建设小康社会的重大举措 是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 8 命题角度四 怎样提高自主创新能力 建设创新型国家 分析点拨 命题角度四 怎样提高自主创新能力 建设创新型国家 分析点拨 建设创新型国家的内容 核心就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点 走出中国特 色自主创新道路 推动科学技术的跨越式发展 就要把增强自主创新能力作为调整经济结构 转变经济 发展方式的中心环节 建设资源节约型 环境友好型社会 推动国民经济又好又快发展 就要把增强自 主创新能力作为国家战略 贯穿到现代化建设各个方面 激发全民族创新精神 培养高水平创新人才 形 成有利于自主创新的体制机制 大力推进理论创新 制度创新 科技创新 不断巩固和发展中国特色社会 主义伟大事业 党的十七大报告强调 要坚持走中国特色自主创新道路 把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个 方面 必须坚持 自主创新 重点跨越 支撑发展 引领未来 的指导方针 建设创新型国家的总体目标 到 2020 年 使我国的自主创新能力显著增强 科技促进经济社会发展 和保障国家安全的能力显著增强 为全面建设小康社会提供强有力的支撑 建设创新型国家 科技是关键 人才是核心 教育是基础 命题角度五 经济增长方式和经济发展方式的区别 分析点拨 命题角度五 经济增长方式和经济发展方式的区别 分析点拨 经济增长方式是指通过不同要素投入和技术组合获得经济增长的方法和模式 强调的是提高经济增长 效益 而经济发展方式除了涵盖前者的含义外 还对经济发展的理念 战略和途径等提出了更高要求 强 调的不仅是提高经济增长效益 还包括促进经济结构优化 经济增长与资源环境相协调 发展成果合理分 配等内容 命题角度六 怎样转变经济发展方式 分析点拨 命题角度六 怎样转变经济发展方式 分析点拨 转变经济发展方式的要求 两个坚持 和 三个转变 两个坚持 就是要坚持走中国特色新型工 业化道路 坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针 三个转变 就是要促进经济增长由主要依靠投资 出口拉动向依靠消费 投资 出口协调拉动转变 由主要依靠第二产业带动向依靠第一 第二 第三产业 协同带动转变 由主要依靠增加物质资源消费向主要依靠科技进步 劳动者素质提高 管理创新转变 基本要求是 第一 坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向 第二 坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑 第三 坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点 第四 坚持把建设资源节约型 环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点 第五 坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力 四 生态文明建设 命题角度一 生态文明建设对于全面建成小康社会的重要意义 分析点拨 四 生态文明建设 命题角度一 生态文明建设对于全面建成小康社会的重要意义 分析点拨 生态文明既包括人类对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思和探索的认识成果 又包括人类在 发展物质文明过程中保护和改善生态环境的实践成果 表现为人与自然和谐程度的提高和人们生态观念的 增强 建设生态文明 是关系人民福祉 关乎民族未来的长远大计 面对资源约束趋紧 环境污染严重 生 态系统退化的严峻形势 必须树立尊重自然 顺应自然 保护自然的生态文明理念 把生态文明建设放在 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 9 突出地位 融入经济建设 政治建设 文化建设 社会建设各方面和全过程 努力建设美丽中国 实现中 华民族永续发展 命题角度二 如何按照科学发展观的要求 推进生态文明建设 分析点拨 命题角度二 如何按照科学发展观的要求 推进生态文明建设 分析点拨 科学发展观第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面 协调 可持续 根本方法是统筹兼 顾 全面建成小康社会 必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求 全 面落实经济建设 政治建设 文化建设 社会建设 生态文明建设五位一体总体布局 促进现代化建设各 方面相协调 不断开拓生产发展 生活富裕 生态良好的文明发展道路 当前 建设生态文明必须着力做好四个方面的工作 一是优化国土空间开发格局 二是全面促进资源 节约 三是加大自然生态系统和环境保护力度 四是加强生态文明制度建设 五 中国特色社会主义政治建设 命题角度一 中国特色社会主义民主政治制度的内容 分析点拨 五 中国特色社会主义政治建设 命题角度一 中国特色社会主义民主政治制度的内容 分析点拨 人民民主专政 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 命题角度二 人民民主专政和无产阶级专政比较 分析点拨 命题角度二 人民民主专政和无产阶级专政比较 分析点拨 1 我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政 第一 性质相同 人民民主专政同无产阶级专政一样 都是以工人阶级 经过共产党 为领导 以工 农联盟为基础的国家政权 都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主 新型专政 的国家政权 第二 作用 职能相同 都承担着巩固和发展社会主义制度 扩大人民民主 镇压敌对势力反抗 保 卫和巩固革命成果 领导和组织全面的社会主义建设的职能 第三 历史使命相同 都要大力发展生产力 完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑 逐步消灭 一切阶级差别和社会不平等 为未来过渡到共产主义创造条件 依靠无产阶级专政保卫社会主义制度 这 是马克思主义的一个基本观点 运用人民民主专政的力量 巩固人民的政权 是正义的事情 2 人民民主专政具有鲜明的中国特色 第一 从政权组成的阶级结构来看 在新民主主义革命时期和向社会主义过渡的时期 参加国家政权 的不仅有工人 农民和城市小资产阶级 在一定历史时期中还有民族资产阶级 进入社会主义以后 包括 知识分子在内的工人阶级 占人口大多数的农民阶级 一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者 都属 于人民的范畴 在最广大的人民内部实行民主 只对极少数人实行专政 第二 从党派之间的关系看 实行共产党领导的多党合作与政治协商 这种新型的政党关系是国际共 产主义运动史上一个成功的创造 也是我国政治制度中的一个特点和优点 第三 从概念表述上看 人民民主专政的提法更全面 更明确地表示出人民民主和人民专政这两个相 互联系的方面 命题角度三 社会主义协商民主制度 分析点拨 命题角度三 社会主义协商民主制度 分析点拨 社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式 坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 10 度 充分发挥人民政协作为协商民主重要渠道作用 围绕团结和民主两大主题 推进政治协商 民主监督 参政议政制度建设 更好协调关系 汇聚力量 建言献策 服务大局 命题角度四 如何推进政治体制改革 分析点拨 命题角度四 如何推进政治体制改革 分析点拨 政治体制改革必须坚持党的领导 人民当家作主 依法治国有机统一 原则是 既要态度积极 又要步子稳妥 必须坚持四项基本原则 反对资产阶级自山化 绝对不能照 搬西方政治模式 政治体制改革的根本是为了人民当家作主 措施 一 支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力 二 健全社会主义协商民主制度 三 完善基层民主制度 四 全面推进依法治国 五 深化行政体制改革 六 建立健全权力运行制约和 监督体系 七 巩固和发展最广泛的爱国统一战线 六 中国特色社会主义文化建设 命题角度一 为什么要建设中国特色社会主义文化 分析点拨 六 中国特色社会主义文化建设 命题角度一 为什么要建设中国特色社会主义文化 分析点拨 第一 中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容 第二 中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量 是综合国力的重要标志 第三 中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持 精神动力和思想保证 命题角度二 怎样建设中国特色社会主义文化 命题角度二 怎样建设中国特色社会主义文化 分析点拨 分析点拨 1 坚持以马克思主义为指导 推进马克思主义中国化时代化大众化 文化改革发展的根本指导 思想 2 坚持社会主义先进文化前进方向 坚持为人民服务 为社会主义服务 文化改革发展的根本 性质 3 坚持以人为本 贴近实际 贴近生活 贴近群众 发挥人民在文化建设中的主体作用 坚持文 化发展为了人民 文化发展依靠人民 文化发展成果由人民共享 文化改革发展的根本目的 4 坚持把社会效益放在首位 一手抓繁荣 一手抓管理 推动文化事业和文化产业全面协调可持 续发展 文化改革发展的根本要求 5 坚持改革开放 着力推进文化体制机制创新 文化改革发展的根本动力 命题角度三 社会主义核心价值体系的地位 内容 分析点拨 命题角度三 社会主义核心价值体系的地位 内容 分析点拨 社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定 是全党全国各族人民团结奋斗的共同 的思想基础 是实现科学发展 社会和谐的推动力量 是国家文化软实力的核心内容 反映了我国社会主 义基本制度的本质要求 不仅渗透于经济 政治 文化 社会建设的各个方面 而且在所有社会主义价值 目标中处于统摄和支配地位 对于每个社会成员的世界观 人生观 价值观都具有深刻的影响 为中国特 色社会主义的发展和完善提供了思想根基 是我国社会主义制度的内在精神之魂 社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 社会主义荣辱观 这四个方面的内容 相互联系 相互贯通 相互促进 是一个有机统一的整体 都是社会主义意识形态最重要的组成部分 是从我们党领 导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华 是对社会主义核心价值体系深刻 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 11 内涵的科学揭示 坚持马克思主义的指导地位 抓住了社会主义核心价值体系的灵魂 树立共同理想 突 出了社会主义核心价值体系的主题 培育和弘扬民族精神与时代精神 掌握了社会主义核心价值体系的精 髓 树立和践行社会主义荣辱观 打牢了社会主义核心价值体系的基础 命题角度四 当前我国为什么要深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣 分析点拨 命题角度四 当前我国为什么要深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣 分析点拨 第一 深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣 是贯彻落实科学发展观的重要内容 有 利于实现社会主义现代化建设的奋斗目标 第二 深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣 有助于提高国家文化软实力 在日趋激烈的综合国力竞争中赢得主动 第三 深化文化体制改革 推动社 会主义文化大发展大繁荣 关系实现全面建设小康社会奋斗目标 关系坚持和发展中国特色社会主义 关 系实现中华民族伟大复兴 第四 深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣 有助于切实解决 当前文化建设中面临的突出问题 命题角度五 按照科学发展观的要求 我国如何深化文化体制改革 解决文化领域中存在的问题 分析点拨 命题角度五 按照科学发展观的要求 我国如何深化文化体制改革 解决文化领域中存在的问题 分析点拨 科学发展观的基本要求是全面协调可持续 社会主义社会是经济 政治 文化和社会全面发展的社会 深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣是落实科学展观 实现全面协调可持续的奋斗目标 解决文化领域中存在的问题 我们必须做到 第一 推进社会主义核心价值体系建设 巩固全党全国 各族人民团结奋斗的共同思想道德基础 第二 全面贯彻为人民服务 为社会主义服务的方向和百花齐放 百家争鸣的方针 为人民提供更好更多的精神食粮 第三 大力发展公益性文化事业 保障人民基本文化 权益 第四 加快发展经营性文化产业 推动文化产业成为国民经济支柱性产业 第五 进一步深化改革 开放 坚持以体制机制创新为重点 在关键环节上实现新突破 第六 建设宏大文化人才队伍 为社会主 义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑 七 加快推进以改善民生为重点的社会建设 命题角度一 优先发展教育 建设人力资源强国 分析点拨 七 加快推进以改善民生为重点的社会建设 命题角度一 优先发展教育 建设人力资源强国 分析点拨 教育是民族振兴的基石 教育公平是社会公平的重要基础 发展教育也是把我国巨大人口压力转化为 人力资源优势的根本途径 必须坚持把教育放在优先发展的战略位置 办好人民满意的教育 第一 全面贯彻党的教育方针 要坚持育人为本 德育为先 培养德智体美全面发展的社会主义建设 者和接班人 第二 优化教育结构 第三 推进教育改革创新 第四 坚持教育公益性质 命题角度二 实施扩大就业的发展战略 促进以创业带动就业 分析点拨 命题角度二 实施扩大就业的发展战略 促进以创业带动就业 分析点拨 就业是民生之本 是保障和改善人民生活的重要条件 必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置 第一 千方百计增加就业岗位 第二 鼓励自主创业 自谋职业 第三 推进就业体制改革创新 第四 规范和协调劳动关系 依法维护劳动者权益 发展和谐劳动关系 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 12 第三部分 中国近现代史纲要 第三部分 中国近现代史纲要 一 近代以来中国人民对中国革命和建设道路的探索 命题角度一 简要说明农民阶级 地主阶级 民族资产阶级分别进行了哪些探索 指出民族资产阶级探索 的结局并分析导致这种结局的根本原因 分析点拨 一 近代以来中国人民对中国革命和建设道路的探索 命题角度一 简要说明农民阶级 地主阶级 民族资产阶级分别进行了哪些探索 指出民族资产阶级探索 的结局并分析导致这种结局的根本原因 分析点拨 1 1851 1864 年 农民阶级掀起的太平天国起义 19 世纪 60 年代 地主阶级洋务派掀起了洋务 运动 19 世纪末 资产阶级维新派掀起了戊戌变法运动 20 世纪初 资产阶级革命派掀起了辛亥革命运 动 2 结局 由于以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对和维新派自身的局限 戊戌变法运动失败 由于袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实 辛亥革命也没有能完成反帝反封建的革命任务 根本原因 在帝国 主义时代 在半殖民地半封建的中国 由于民族资本主义发展不充分 民族资产阶级具有软弱性和妥协性 因此 不管是使用改良的方法还是使用革命的手段 资本主义的建国方案都是行不通的 命题角度二 从不同阶级探索的结果得出哪些历史启发 分析点拨 命题角度二 从不同阶级探索的结果得出哪些历史启发 分析点拨 事实说明 不触动封建根基的自强运动和改良主义 旧式的农民战争 资产阶级革命派领导的革命 照搬西方资本主义的其他种种方案 都不能完成中华民族救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务 要解放中国发展进步问题 必须找到能够指导中国人民进行反帝反封建革命的先进理论 必须找到能够领 导中国社会变革的先进社会力量 命题角度三 中国共产党是如何开创中国特色社会主义道路的 分析点拨 命题角度三 中国共产党是如何开创中国特色社会主义道路的 分析点拨 以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命 进行 了社会主义改造 确立了社会主义基本制度 成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革 为当代中 国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础 在探索过程中 虽然经历了严重曲折 但党在社会主义 建设中取得的独创性理论成果和巨大成就 为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验 理论 准备 物质基础 以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设 正反两方面经验 借鉴世界社会主义历史经验 做出把党和国家工作中心转移到经济建设上来 实行改革 开放的历史性决策 深刻揭示社会主义本质 确立社会主义初级阶段基本路线 明确提出走自己的路 建 设中国特色社会主义 科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题 成功开创了中国特色社会主 义 二 统一战线 命题角度一 建立统一战线的必要性和可能性 分析点拨 二 统一战线 命题角度一 建立统一战线的必要性和可能性 分析点拨 1 统一战线在中国革命中的必要性 首先 中国革命面对的敌人异常强大 半殖民地半封建社会的性质 决定了中国革命的敌人不但有强 大的帝国主义 而且还有顽固的封建势力和官僚资本主义势力 其次 中国是一个 两头小中间大 的社会 无产阶级和大地主大资产阶级都只占人口的少数并尖锐 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 13 对立 而农民 城市小资产阶级以及其他中间阶级却占了全国人口的绝大多数 中国共产党领导的革命力 量要战胜强大的反革命力量 必须同农民 城市小资产阶级以及其他中间阶级建立并保持革命的统一战线 第三 是由中国革命的长期性 残酷性及其发展的不平衡性所决定的 中国政治经济发展的不平衡性 也造成了革命发展的不平衡性 这就使得无产阶级及其政党有必要采取正确的统一战线的策略 把一切可 以团结和利用的力量尽可能团结在自己的周围 以逐步从根本上改变敌强我弱的态势 夺取中国革命的最 终胜利 2 建立广泛统一战线的可能性 中国革命建立统一战线的可能性 半殖民地半封建的中国社会 各种矛盾交织在一起 在客观上为无 产阶级及其政党利用各种矛盾建立和发展统一战线提供了可能性 首先 近代中国社会最大的压迫是民族压迫 这一特点决定了无产阶级及其政党可以把一切爱国的 不愿受帝国主义奴役的人们团结在自己的周围 其次 民族资产阶级深受帝国主义和封建主义的压迫 因而能够在一定时期中和一定程度上参加反帝 反封建的革命斗争 在革命的锋芒主要是反对某一个帝国主义的时候 属于别的帝国主义系统的官僚资产 阶级集团也可能在一定程度上和一定时期内参加统一战线 命题角度二 与第一次国民革命统一战线相比较 抗日民族统一战线具有的特点 分析点拨 命题角度二 与第一次国民革命统一战线相比较 抗日民族统一战线具有的特点 分析点拨 与第一次国民革命统一战线相比较 抗日民族统一战线具有一些新的特点 第一 广泛的民族性和复 杂的阶级矛盾 它不仅包括工人 农民 小资产阶级 民族资产阶级 还包括以国民党蒋介石为代表的亲 英美派大地主大资产阶级 同时 由于阶级成分的复杂和利益的差异 决定了抗日民族统一战线内部存在 着复杂的矛盾和斗争 第二 国共双方有政权有军队的合作 国民党领导全国政权和军队 共产党领导局 部政权和军队 第三 没有正式的固定的组织形式和协商一致的具体的共同纲领 国共两党只能采取临时 协商的特殊形式解决问题 抗日民族统一战线的巩固 发展和壮大 是夺取抗日战争最后胜利的根本保证 命题角度三 在中国近代历史上 国共两党有过合作 也有过分裂 你如何看待国共两党关系的这种变化 分析点拨 命题角度三 在中国近代历史上 国共两党有过合作 也有过分裂 你如何看待国共两党关系的这种变化 分析点拨 国共两党在国民大革命时期进行第一次合作 在土地革命战争时期分裂 在抗日战争时期再次合作 在解放战争时期又分裂 因此 国共两党的关系在中国近代史上呈现的特点是 由合作到分裂 从再次合 作到再次分裂 两党关系之所以出现上述变化 主要是由以下因素的制约 第一 两党的阶级性质不同 国民党代 表大地主 大资产阶级利益 中共代表人民群众的利益 阶级性质不同 是国共矛盾斗争直至分裂的根本 原因 第二 社会主要矛盾的变化 当民族矛盾上升为社会主要矛盾时 两党从民族利益出发 就能够实 现合作 当阶级矛盾上升为社会主要矛盾时 两党斗争加剧 甚至分裂 第三 国际政治力量的态度和国 际环境的影响 进步的国际政治势力与有利的国际环境 就能够促进两党合作 反之 两党矛盾扩大 关 系恶化 从两党关系由合作到分裂 从再次合作到再次分裂 我们可以得出以下认识 第一 国共双方的矛 盾斗争有其必然性 但只要从国家和民族的利益出发 求同存异 就能够实现合作 推动社会的发展 国 家的统一 第二 合作局面的出现 主要是由于中共的倡导和推动 分裂内战局面 主要是国民党一党专 政 独裁内战 以及国际反动势力干涉中国内政导致 第三 两党和则有利于民族的兴旺和崛起 分则对 中华民族来说是战争和灾难 两党为了民族利益 应当再次携手 为实现祖国统一大业作出应有的贡献 针对性教学 一切以提高学生学习成绩为宗旨 14 三 农民问题 命题角度一 太平天国的 天朝田亩制度 孙中山的 平均地权 思想 中国共产党 1931 年的土地革命 路线 都提出了解决土地问题的主张 请分别分析三者的性质与影响 分析点拨 三 农民问题 命题角度一 太平天国的 天朝田亩制度 孙中山的 平均地权 思想 中国共产党 1931 年的土地革命 路线 都提出了解决土地问题的主张 请分别分析三者的性质与影响 分析点拨 天朝田亩制度 是农民阶级的土地纲领 它从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有 制 表现了广大农民要求平均分配土地的强烈愿望 但它主张建立的社会理想 具有不切实际的空想性质 根本无法实施 平均地权 是资产阶级革命派的土地纲领 它表达了资产阶级的利益和要求 推动了资产阶级民主 运动的发展 但是 平均地权 并