高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 12.1 价值与价值观课件 新人教版必修4.ppt

第十二课实现人生的价值 第一框价值与价值观 2 评价一个人的价值的标准对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 看他为社会 为人民贡献了什么 一 人的价值1 哲学意义上的价值与人的价值 判一判 任何事物都有价值 先进人物只贡献不索取 因而人生价值大 评价人生价值 首先看他在物质方面的贡献 其次看他在精神方面的贡献 对一个人的价值的评价主要看社会对他的承认程度和他从社会获取的多少 提示 价值是一事物对主体的积极意义 只有一事物对主体具有积极意义时 该事物才有价值 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 先进人物人生价值大是因为他对社会的贡献大 一个人对社会的贡献包括物质贡献和精神贡献 至于哪个方面大些则因人而异 人的价值就在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 即通过自己的活动满足社会 他人和自己的需要 二 价值观及其导向作用 探究点一 探究点二 探究点一人的价值互动探究国家最高科学技术奖获得者师昌绪曾说 衡量人生有两个标准 一个是作出的贡献 另一个是活得是否快乐 在获得快乐的方式中 吃喝玩乐 的乐趣不能持久 师昌绪先生的话对我们的人生有什么启示 提示人既是价值的创造者 又是价值的享受者 人的价值在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 探究点一 探究点二 解惑提高1 人的价值与一般物的价值的区别 探究点一 探究点二 2 人生价值是个人价值和社会价值的统一 探究点一 探究点二 3 对人生价值的评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 评价一个人价值的大小 就是看他为社会 为人民贡献了什么 探究点一 探究点二 典例剖析 例题1 即使我们是一支蜡烛 也应该 蜡炬成灰泪始干 即使我们只是一根火柴 也要在关键时刻有一次闪耀 艾青的 光的赞歌 带给我们的人生感悟是 a 人是价值的享受者b 价值具有概括性和普遍性c 价值观决定人的价值大小d 人的价值就在于创造价值 d 探究点一 探究点二 审题 探究点一 探究点二 探究点二价值观的导向作用 互动探究2017年5月3日 习近平总书记在中国政法大学参加学生主题团日活动时 深情回忆起他上初中一年级时学习穆青撰写的关于焦裕禄的文章时的感受 这件事一直影响着我 直到我从政 直到我担任县委书记 后来担任总书记 焦裕禄精神一直是一盏明灯 什么是价值观 结合材料 说明正确的价值观对人生的作用 探究点一 探究点二 提示 1 价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上 形成的对事物价值的总的看法和根本观点 2 价值观是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路 选择什么样的生活方式 都是在一定世界观和价值观的指导下进行的 习近平总书记正是在焦裕禄精神的影响下 树立了正确的价值观 才在自己的人生道路上面对公义与私利 是与非等冲突时作出了正确的选择 探究点一 探究点二 解惑提高1 价值与价值观的关系 探究点一 探究点二 2 价值观的导向作用 1 从作用的性质看 不同性质的价值观具有不同的导向作用 科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用 错误的 非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用 2 从作用的内容看 价值观不仅对认识和改造世界的活动有重要导向作用 而且是人生的重要向导 探究点一 探究点二 典例剖析 例题2 如果一个孩子 总被家长说成笨孩子 一名员工总被老板说你某些方面能力不行 他们便极有可能对自身能力产生怀疑而失去自信 最终真的变成 笨孩子 差员工 这种现象在心理学上被称为 标签效应 这说明 一定程度上 意识对人的发展具有决定作用 意识对人体生理活动具有调节和控制作用