高考生物（第01期）大题狂做系列 专题02 细胞的代谢（含解析）(1).doc

2014年高考生物（第01期）大题狂做系列 专题02 细胞的代谢（含解析）1已知植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收矿质元素。科学家为研究根系吸收矿质元素的规律，分别在正常条件和缺氧条件下用含有42k完全培养液培养大麦，得到如图所示结果。（1）正常条件和缺氧条件对第一阶段和第二阶段影响不同。第一阶段42k进入根系的过程_(不受、受)代谢控制；第二阶段是42k进入_(细胞间隙、细胞内)的转运过程。（2）分析根的结构，植物根系能合成的植物激素有 。（多选）a.赤霉素 b.细胞分裂素 c.脱落酸 d.乙烯 e.生长激素（3）为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中hgcl2是一种可以影响atp水解的新陈代谢抑制剂。请分析回答：主动运输的特点是 。写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量 、 。实验得到如下图所示的结果。根据实验结果，科研人员在实验前后需测定 。乙组和甲组结果比较，得出的结论是 。与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是 。2为探究不同离子对肠淀粉酶(最适ph为)活性的影响，某同学开展了相关的实验，其实验步骤和结果见表。请回答：试管编号及试剂实验步骤1号1%nacl溶液（ml）2号1% cuso4溶液（ml）3号1% na2so4溶液（ml）4号蒸馏水（ml）加入试剂1111加入ph 8缓冲液（ml）1111加入1%淀粉溶液（ml）1111加入肠淀粉酶溶液（ml）1111各试管室温下反应2min加入刚配制好的斐林试剂1ml将各试管放入盛有5065温水的大烧杯中加热约2min观察、记录结果深砖红色无砖红色（或浅蓝色）浅砖红色浅砖红色（1）分析结果，得出结论：比较3号与4号试管的实验结果，可得出的结论是_。比较2号与3号试管的实验结果，可得出的结论是_。比较1号与3号试管的实验结果，可得出的结论是_。（2）本实验的自变量是_。（3）四组实验中属于空白对照的是 号试管的实验。（4）实验中加入缓冲液的作用是_ 。（5）实验步骤和步骤能否对调（即先做步骤，再做步骤）？请作出判断并简述理由：_。【解析】试题分析：（1）3号试管内加入naso4溶液，4号试管加入蒸馏水对照，两支试管结果相同，都是浅砖红色，说明na+ 和so42不影响肠淀粉酶催化活性。2号试管与3号试管内所加物质的区别在阳离子，2号为cu2+，3号为na+，结果2号不反应，3号出现砖红色，说明cu2+对酶的活性有抑制作用。1号试管与3号试管所加物质的区别是阴离子，1号为cl-，3号为so42，1号试管结果为深砖红色，反应比3号试管更彻底，说明cl-对酶活性有促进作用。3小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。k1、k2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）（1）如果将小球藻培养在缺镁的培养液中培养一段时间，用白光照射小球藻色素提取液，吸收光谱中出现的波峰主要是 光。（2）打开k1，给予试管较强强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是 。（3）打开k2，推空注射器后关闭k1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：（忽略溶液对二氧化碳的吸收）若液滴不移动，写出此时酵母菌的呼吸方式的反应式 。若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有 。如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液加入 （试剂），观察到的颜色变化是 。4为了探讨某种植物的一些生理特性，科研人员做了一系列的相关试验。下图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况。请分析回答：(1)从图中ab段可以看出，限制叶片光合速率的主要环境因素是 。若其他条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是 。(2)图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是 ，i点时叶肉细胞内合成h的场所有 。(3)经测定，晴天遮光条件下该植物的co2释放速率为06 mol/m2s，则g点时该植物o2产生速率为 mol/m2s。(4)每分子叶绿素含有一个mg2+，可被h+、cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时，滤液用5的hcl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加 的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是 。(5)该植物收获后的果实可采用 (植物激素)进行催熟。经