广东省阳市陂面中学七年级语文上册 1《散步》教案 新人教版.doc

散步课题名称散步科 目语文年级七年级教学时间1课时学情分析进入初中七年级的学生，在语文学习方面已经有了一定的基础，这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有待提高，还需进一步引导。教学目标一、知识与技能1、整体感知课文的内容。2、培养朗读能力。二、过程与方法让学生采取自主合作探究的方式学习。三、情感态度与价值观培养尊老爱幼，珍爱亲情的感情教学重点整体感知课文的内容，品味揣摩语言。教学难点培养朗读能力教学过程 教学活动1一、导入1、师：家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们走进莫怀戚的美文散步，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。2、作者简介。莫怀戚：当代作家，中国作家协会会员，重庆作协副主席，现重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任，教授。教学活动21自由朗读课文，思考下面两个问题：（1）找出散步的季节、人物、地点、以及在散步的过程中发生了什么？（2）课文写了一件什么事情？（3）从课文的字里行间，你看到了这是一个怎样的家庭？生回答后师归纳：（1）季节：初春 地点：田野 人物：母亲、我、妻子、儿子 发生了：分歧（2）讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了分歧，最后他们用亲情和爱解决了散步途中的分歧（3）和睦、温馨.2过渡：看到大家深情的朗读，我也仿佛沉浸在亲情的世界里，我想大家一定已经感知了许多道理，现在让我们一起来交流以下两个问题。（1）课文讲述了一个非常感人的故事，它是以爸爸的口吻来叙述的，谁能以文中小男孩的身份给同学们讲述这个故事?（2）学生谈谈在家里与家人产生分歧的时候是怎么处理的？教学活动3过渡：莫怀戚的散步一向被认为是美文的经典之作，下面请同学们再次品读课文，踊跃地把文中优美的语句以及对它的感受拿出来与大家一起分享。1品读课文，找出文中你认为美的地方，说说美在哪里？师举例：美在开头，开门见山，描绘了一个简洁而富有诗意的镜头。（生回答师归纳板书） 景美：初春的田野 充满生机与活力 菜花鱼塘 优美迷人的田园风光，一家人在此散步感情和谐，景色宜人情美：我顺从母亲，委屈儿子决定走大路（尊老）母亲因疼爱孙子决定走小路（爱幼）语言美：句子整齐匀称体现音韵美（前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子）。2有感情地读一读，感悟其中的美。教学活动4说说你对下面这段话的理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”生讨论师归纳：风烛残年的母亲和未成年的孩子都需要我们关心和照顾，人到中年责任重大既要扶老又要携幼。我和妻子代表中年人，母亲代表过去，儿子代表未来，对于一个国家和民族而言则象征着中年人肩负承前启后，继往开来的历史责任。教学活动51、同学们，和你们一起品读散步这样的美文，不禁让我想起一首歌爱的奉献，下面让我们一起来欣赏，会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲）一首轻松活泼的歌曲，唤起了我们对家的眷恋。2、接下来请同学们说一说在生活中你是怎样孝敬父母，体谅他们的苦心的？教学活动6总结：通过学习我们感悟了什么是亲情，英国哲学家培根说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文