高考生物备考 优生百日闯关系列 专题11 动物生命活动调节（含解析） (1).doc

2014年高考生物备考 优生百日闯关系列 专题11 动物生命活动调节（含解析） 【明确考纲把握考情】：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。考纲要求两年高考1.人体神经调节的结构基础和调节过程2013福建2012全国新课标 2.神经冲动的产生和传导2013全国大纲、四川、安徽2012山东、浙江3.人脑的高级功能2013福建4.脊椎动物激素的调节2012海南、安徽5.脊椎动物激素在生产中的应用2012江苏、天津【名师综述把握规律】稳态与调节是高考四大命题点之一，命题主要集中在以下几点： (1)“下丘脑垂体相关内分泌腺”的负反馈调节。(2)血糖、水、体温的调节。(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景，结合社会、科技及生产、生活实际等新情境进行考查。从近三年高考试题看，通过神经系统调节知识点虽所占篇幅不大，但却是高考命题的热点内容，主要考点集中在：动物生理方面的经典实验，通过实验设计、实验评价等形式来考查学生对知识、技能的运用及迁移能力。兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节是考查重点。从考查形式看，多为综合设计题型，如针对神经调节中兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递进行实验设计，探究兴奋传递的方向等问题。动物激素调节从考查形式看该部分主要以选择题形式出现，也会与神经调节等内容结合以简答形式进行考查，或以生活中的病例相联系，考查对发病机理、症状和防治的理解。从命题趋势上看，本知识点容易以实验题形式出现，以考查综合分析能力。本专题在考纲中要求较高。在复习中要特别注意理清每个调节过程的脉络，搞清楚每部分内容的联系。该部分内容中需要记忆的内容较多，特别是一些专业术语以及固定说法应特别注意加强记忆，避免在做题或考试中“自创术语”或词不达意而丢分。动物神经系统的调节，特别是神经冲动在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，几乎每年都考，也是容易失分的知识点，复习中要特别给与关注。动物激素在生产中的应用在教材中虽没有，但却是二级考点，要特别注意。复习时，首先要掌握理论基础，以调节机制为出发点，理清调节过程，从整体上理解和把握。构建兴奋的产生与传导、传递过程模型，直观理解考点；图解法理解人脑的高级功能；列表比较法理解各种动物激素的化学本质、生理作用；构建模型理解激素分泌的调节；结合实验或实例分析激素的功能。 1从考查内容上看，对反射与反射弧和神经冲动的产生与传导考查最为突出，血糖平衡调节、水平衡调节、激素分泌的分级调节及激素的生理作用是命题高频知识点。 2从考查角度上看，通过神经系统的调节常联系具体反射活动，以反射弧各部分的作用及异常分析为落脚点，对神经冲动产生与传导进行命题，也会以实验分析与探究形式进行考查；通过激素调节多结合人体健康及相关病例考查血糖平衡调节和水平衡调节；结合生产生活实际，以实验探究形式考查激素生理作用及应用。3从命题趋势上看，预计2014年高考命题仍会对兴奋的产生与传递考查经常与反射弧各部分的作用及异常分析相联系，以实验分析与探究的形式出现，极可能将其与人脑高级功能相联系进行综合命题考查；会趋向以图表曲线为知识载体考查血糖平衡、水平衡调节，以实验探究形式对激素的生理作用进行命题考查。【名题集训决胜高考】1(2014届湖北黄冈中学高三上期期末考试理科综合生物)很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时会出现出汗、闭眼等反应。下列有关叙述正确的是（ ）a此过程涉及突触前膜对神经递质的释放与识别b心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧参与c恐怖电影直接刺激神经中枢产生了上述现象d此过程涉及生物膜之间的融合和转化2(2014届山东莱芜高三上期期末考试生物)有关人体对刺激做出反应的表述，错误的是（ ）a.细菌感染人体b细胞分泌特异性抗体清除细菌b.受寒冷刺激下丘脑体温调节中枢兴奋体温稳定c摄入高糖食品胰岛素分泌增加血糖水平回落d进入高原脑干呼吸中枢呼吸运动加速3(2014届山东莱芜高三上期期末考试生物)某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称ne)，在突触间隙中，ne将发生如图6所示的结合或摄取。下列分析中错误的是（ ）a此种突触处可发生兴奋的双向传递bne是一种神经递质，其释放过程需能量cne作用于突触前膜后抑制ne释放属于反馈调节dne与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化4(2014届湖南长沙重点中学高三第六次月考生物)如图表示某人在安静状态下，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻a，所处环境温度由5突升至40；在时刻b，所处环境温度又突降至5。下列说法正确的是（ ）a在a时刻环境温度变化时，人体体温调节的方式只有神经调节b在ab段时间内，因环境温度高于人体温度，所以人体不散热c在bc段时间内，人体产热增加，散热减少d在bc段时间内，人体抗利尿激素分泌减少，尿量增加5(2014届山西忻州高三第二次四校联考生物)图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中ab+bc=cd，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是（ ） a刺激c处，a、d处可同时检测到膜电位变化b刺激d处，肌肉和f内的线粒体活动均明显增强c兴奋从e到f，发生“电信号化学信号电信号”的转变d的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性激d处，兴奋无法通过突触传递到c，故c处轴突末梢突触小泡线粒体后代不会加强，肌肉不会兴奋，故肌6(2014届北京市西城区高三上学期期末生物)-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果。下列分析不正确的是（ ）a局麻药作用于突触后膜的na+通道，阻碍na+内流，抑制突触后膜产生兴奋b-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋c局麻药和-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质d神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位7(2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物)某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图l所示，图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是（ ）a图l中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低b图2测量装置所测电压为+70mvc图2中若在处给予适宜刺激(处未处理)，电流计的指针会发生两次偏转d图2中若在处给予适宜刺激，处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化8(2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物)以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下图），在图中m点给予一次适宜刺激通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差膜外电位膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是（ ）a b c d9(2014届山东济南高三上期期末考试生物)下图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突。甲、乙为两个电表。下列有关叙述正确的是（ ）a用电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转b图中共有4个完整的突触c在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并可在d点测到电位变化d在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化10(2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物)如图甲表示神经元的部分模式图，乙表示突触的局部模式图。下列叙述正确的是（ ）a未受刺激时，电表测得的为静息电位b兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要细胞呼吸提供能量c兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由ab传递d若给图甲箭头处施加一强刺激，则电表会发生方向相同的两次偏转11(2014届北京东城区示范校高三12月教学质量调研生物)下图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。下列叙述不正确的是（ ）a. a处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化b. b处给予适宜刺激，引起的反应不属于反射c. 能接受各种刺激，引起的反应d. 图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处12(2014届浙江杭州二中高三上期第二次月考生物)乙酰胆碱（ach）是一种神经递质。下图表示箭毒、烟碱对突触后膜上na+通道通透性的影响。下列说法错误的是（ ）a.静息状态下，神经细胞膜电位的内负外正，静息电位的产生主要是k+外流的结果。b.人体中箭毒后，箭毒与ach受体结合，使na+通道关闭，人体中箭毒的症状是肌肉松弛c. ach受体同时也是一种通道蛋白，一旦与ach结合，即刻引起一个动作电位d.阿尔茨海默病是一种老年性疾病，致病原因主要是ach含量显著减少，用烟碱类药品治疗有明显的效果。13(2014届湖南长沙县实验中学高三下期第一次模拟生物)有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺 陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（trh)，注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（tsh)浓度，结果如下：经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是（ ）a.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷b.注射trh后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常c.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节d.trh与tsh的作用相同14(2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物)根据下图人体器官模型，分析下列说法不正确的是（）a如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度a处高于b处b如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度a处低于b处c如果器官为肾脏，则尿素的浓度a处高于b处d如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度a处高于 b处15(2014届山东烟台高三期末考试生物)下图是人体体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是（ ）a激素是由下丘脑神经细胞产生的b当受到寒冷刺激时，与激素分泌量增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加c当受到寒冷刺激时，过程均会加强d由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果16(2014届安徽合肥高三第一次质量检测生物)下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况（a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值）。以下分析正确的是（）饮用葡萄糖溶液后的时间（分钟）a.峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高b.峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降c.峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素d.峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素17(2014届广东中山高三第一学期期末统一考试生物)春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如下图所示，下列相关叙述不正确的是（ ）a性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞有识别激素的特异性糖蛋白b下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素c垂体分泌的促进鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素d性腺分泌的促进鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用产生兴奋和传导兴奋；又是内分泌枢纽，通过分泌促腺激素释放激素调节其他内分泌腺活动，故b正确。18(2014届北京海淀区高三年级第一学期期末考试生物)下图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中trh为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述不正确的是（ ）a.血液中th过量时会抑制trh和tsh分泌b.tsh是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素c.甲状腺功能减退时，血液中tsh水平会降低d.th对垂体的反馈抑制与trh相互拮抗共同调节tsh分泌19(2013-2014学年安徽宿松县程集中学期中考试生物)细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确、高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法不正确的是（ ）a. 甲图表示体液调节方式，表示血管b. 乙图所示的靶细胞可能为肌肉细胞，从结构上看，属于传出神经c. 若丙图所示细胞为垂体细胞，则信号分子可能是促甲状腺激素d. 丁图信号分子引起细胞的变化体现了细胞膜的选择透过性20(2014届四川绵阳市高中第三学期期末教学质量测试生物)下列是某兴趣小组探究狗胰腺分泌调节机制的部分实验步骤，分析不合理的是（ ）实验组别实验过程实验现象1切取甲狗的一段小肠，刮取黏膜并用稀盐酸浸泡一段时间后，将其研磨液注入乙狗静脉乙狗胰液分泌量大幅度增加2不用稀盐酸浸泡，直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注入乙狗静脉乙狗胰液分泌量不增加3直接将适量稀盐酸注射入乙狗静脉乙狗胰液分泌量不增加a1、2对照说明胰液分泌量的增加离不开盐酸的刺激b3可以排除盐酸对胰液分泌的直接影响c1、2、3对照说明在盐酸的刺激下，小肠可产生促进胰液分泌的物质d1、2、3对照说明乙狗胰液的分泌不受神经的调节21(2014届浙江杭州学军中学高三上期期中考试生物)运动员进行长时间运动如铁人三项赛时，血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如表。下列说法正确的是（ ）时间（h）01234胰岛素含量（u/ml）14.212.08.97.56.2a长时间运动机体消耗大量能 量，因而血糖浓度会不断降低b胰岛细胞分泌增强，血液中胰高血糖素含量增加c胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态d胰高血糖素能促进肝糖元和脂肪的分解，满足机体对能量的需要22(2014届山东济南外国语学校高三上期质量检测生物)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据如图分析，下列叙述正确的是（ ）a切除，图中所列激素的合成及分泌量都将减少b切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到c若让该动物口服促性腺激素，则活动将增强d若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱 23(2014届江苏南京南师大附中高三上期第二次月考生物)如图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用（图ae分别代表五种不同的激素，“+”表示促进，“-”表示抑制）。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述错误的是（ ）a图中激素a为生长激素，主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长而起到促进生长的作用b人体细胞膜若缺乏激素b受体，可能导致组织细胞减缓摄取血糖出现尿糖c激素b和c分别是胰高血糖素和胰岛素，在调节血糖浓度方面，表现为拮抗作用d寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加24(2014届河北衡水中学高三上期期中考试生物)在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（esf）。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如下图所示）。以下叙述错误的是（ ）a.促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费b.骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节c.促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧d.血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关25(2014届福建省“四地六校 ”上学期第二次月考生物)激素调节是生命活动调节的重要方式。下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是（ ）a摄入食物过咸，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加b人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白c在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素为协同作用，共同促进生长发育d在寒冷条件下，甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素分泌量减少26(2013届山东文登第一中学高三理综试题生物)血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。下图表示人体血糖平衡的调节，下列说法中正确的是（ ）a图中是胰岛b细胞，是肾上腺，是胰岛a细胞 b所分泌的物质和所分泌的物质在调节血糖浓度方面是协同作用 c血糖平衡的调节方式是激素调节d所分泌的物质增加会抑制分泌物质27(2014届浙江台州中学高三上期第一次统练生物)糖耐量受损（igt）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对igt的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如上图所示。由此不能初步推测的是（ ）a.餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组b.餐后适度运动可降低igt人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度c.餐后适度运动使igt人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降d.餐后适度运动可以减轻igt人群胰岛细胞的分泌负担28(2013-2014学年河北省正定中学高二上学期第一次月考生物)下图是关于抗利尿激素调节的曲线图，下列叙述中正确的是 ()a甲图表示食物过咸时，抗利尿激素分泌与细胞外液渗透压变化的关系b乙图表示饮水过多时，抗利尿激素分泌与细胞外液渗透压变化的关系c丙图表示细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌的变化d丁图a点时注射的可能是抗利尿激素29（2014届湖南长沙县实验中学高三下期第一次模拟生物）回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：（1）若在下图中c和d两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是（ ）（2）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38时，人体主要通过_方式散热，该过程的调节方式是以_为主。人在炎热环境中大量出汗后，_细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中的抗利尿激素_。（3）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使t细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：精神因素能使t细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是_。由图可知，神经系统可通过突触前膜 ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过 （至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给t细胞是通过细胞间的直接接触实现的。这两种方式都需要信号分子与 的识别作用所以电流从右向左，为负值，排除ac，兴奋在神经元间通过突触进行传递速度较慢，中间有一段时间恢复30（2014届广东深圳高三2月第一次调研生物）甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3-np），引起神经细胞中毒或凋亡。图甲表示突触结构，表示兴奋性神经递质。图乙表示注射生理盐水配制的1ml3-np（300umol/l）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mrna（p53）的总含量。请回答。（1）甲中结构发生的代谢过程是 ，（受体）的功能是 。（2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3-np能抑制胆碱酯酶的合成，则图甲中物质的含量会 ，将导致下一个神经元 。（3）图乙同期对照组中应加入 。在神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是 。（4）据图乙推测小鼠纹状体细胞凋亡数目可能在 时段内增加的最多，原因是 。 经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是溶酶体，其中含有很多酶。31(2014届山东临沂高三原创一模测试理科综合生物)高血压已成为危害人类健康的首要因素之一，调节心血管活动的中枢广泛分布于从脊髓到大脑皮层的各个水平，构成复杂的网络，通过多种神经递质共同调节心血管活动。其中延髓是血压调节的中枢。图1、图2为人体调节血压升高的部分结构示意图，请据图回答下列问题：(1)根据图1可知，人体血压是_和_共同调节的结果。(2)研究中发现第三脑室前腹侧区与穹窿下器之间存在着神经连接。图2中a为连接神经元和神经元的_结构，在该处兴奋的传递方向应为_(填“双向”“只能向上”或“只能向下”)，原因是_。(3)血压的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子有_。(4)人体除血压调节外，还存在着血糖调节。当正常人血糖浓度偏高时参与血糖调节的中枢、细胞和激素分别是_、_和_。32（2014届湖北黄冈中学高三上期期末考试理科综合生物）“弥漫性毒性甲状腺肿(graves氏病)”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请根据下图分析问题：(1)graves氏病患者c激素比正常人的分泌量更多的主要原因是_。(2)糖皮质激素（一种肾上腺皮质激素）可以有效治疗graves氏病，糖皮质激素可以抑制d物质的合成和f过程，d物质为_，f过程代表_。(3)在所有的免疫细胞中，g具有 特点。（填两个相应的唯一）(4)下丘脑和垂体分泌相关激素调节甲状腺的活动，这种调节称为_。33（2014届江西赣州六校高三上期期末联考生物）下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲-丙表示细胞，-表示相关过程，x-z表示相关激素，激素y是一种含碘的氨基酸衍生物。垂体(1)当细胞外液渗透压升高时，刺激 中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素z分泌增加，该激素靶器官是 。(2)如果用含激素y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素x的分泌量变化是 。如果用含激素x的饲料饲喂正常动物，则、过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。(3)乙细胞是 ；丙细胞由 增殖分化而来。(4)毒性弥漫性甲状腺肿，又称“graves氏病”，是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。张雁云教授研究发现寡核苷酸udp能够减弱graves病症状。与正常人相比，“graves氏病”患者y激素的分泌量 ，体温 ；udp最可能的作用 。34(2014届安徽六校教育研究会高三2月联考生物)i（8分）回答下列有关生命活动调节的问题。（1）目前越来越多的人因肥胖而烦恼，但正常人体内有一种由肥胖基因编码的多肽类激素（瘦素），可参与糖、脂肪及能