广东省陆丰市内湖中学八年级语文下学期期中试题（无答案）.doc

机密启用前广东省陆丰市内湖中学2013-2014学年八年级下学期期中考试语文试题（无答案） 评分 （试卷共三大题，满分150分，考试试间120分钟。 请把试题的答案写在答题卡上。） 卷首寄语：亲爱的同学八年级的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己!加油!基础知识积累与运用。（34分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号里。（4分） 在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人hun xn鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块qng x的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的y zhn灯，那是陶醉时的一缕清风，那是求索中的一份勉励，那是lu m时的一语问询.2、默写或根据提示填空。（共12分）（1）海内存知己，天涯若比邻。，。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工的诗句是，。（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。，。文天祥过零丁洋）（4）把酬乐天扬州初逢席上见赠补写完整：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。 ， 。（5）韩愈在早春呈水部张十八员外诗中描写早春特色的诗句是： ， ，3.下列句子中没有语病的一句是（ ）（4分）a.同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。b.能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。c.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈我的梦，受到观众的热烈欢迎。 d.走进美丽的内湖中学，我停下脚步驻足欣赏。4、下列对文章内容表述不正确的一项是( )(4分)a.海燕原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。b.再塑生命节选自美国作家海伦凯勒假如给我三天光明，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。c.马说是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。d.我的母亲中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。5、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写某人性格的话。（不超过80字）（4分）踌躇 钦佩 郑重其事 一丝不苟 勇往直前 抑扬顿挫按要求完成6、7题。（6分）近年来，全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注，根据所给情境按要求表达。6、班级要创办一期以“生命健康”为主题的板报，请作为主编的你为板报设计三个栏目，并写出栏目的名称。（3分）分） 、。7、教室里，小明擦完黑板，从书包中掏出苹果就往嘴里送，见此情景，你该如何劝说他？（3分） 二、阅读（56分）（一）与朱元思书 (16分)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰熄心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。8、解释加点的字。(4分)(1)从流飘荡（） (2)百叫无绝（） (3)互相轩邈（） (4)窥谷忘反（）9、用现代汉语翻译下列句子。(3分)横柯上蔽，在昼犹昏。_10、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第1段总写富春江的景色特点， ；第2段承“异水”二字，写出了水之清， 的特点 ；第3段承“奇山”二字，从，两个角度写景状物。（5分）11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（4分）a“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。b文中通过“缥碧”“游鱼细石，直视无碍”、“急湍”的特点正面表现了富春江的异水c“经纶世务者，窥谷忘反。”表现出富春江山水的诱人魅力，令人流连不已。d 文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。 （二） 草 莓（14分）时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意_，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，_是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。12.根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。(3分)13.文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“_”。(3分)14.有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。(4分)（）a.在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。b.这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。c.草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。d.它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。15.请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(4分)“有所剥夺”的是_“有所增添”的是_（三）掌声（14分）一走进教室，我就感到安静里好像潜伏着一种与平时不同的气氛。但我还是平静的走上了讲台，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾的盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：“同学们，今天，我们上”“报告老师，您看黑板上!”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。我一下子惊呆了，脑子一片空白原来黑板上有一行清晰的粉笔字：“高老师是个”，后边还有一个不太清晰的“坏”字。这是我教学近10年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清爽爽。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体象是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子就蹿得老高，感到头皮都啪啪炸响。但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。我面带微笑的说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚，但 ，很多学生还是一脸不安的神色。我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下，并填上了“老师吗?”，许多学生这才发出了善意的笑声，我 ，接着说：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况，也坦诚的承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。我之前的课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次，我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“_是个_吗?”。要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：“我的题目是李晓是那个写高老师是个坏这几个字的学生吗?。我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!他讲的非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。掌声一落，王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是王娜娜是个坏学生吗?。”她承认那行字是她写的，主要是看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师更不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。我非常惊喜，为她的活泼大胆而高兴，更为她说话的水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。此事过去快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。其实，近十年来，这三次掌声时时回响在我的耳边。16.、填空：文章中的事件发生的具体时间是：_，具体地点是：_(2分)17，体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。（4分）_ 18.有关本文的分析，不恰当的一项是( )( 4分)a.第（1）“段中安静里好像潜伏着一种与平时不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。b.文章在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。c.第(14)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。d.从这篇小说的主旨来看，是要告诫学生要尊重老师，不要随意损害老师的人格，只有这样，才能使师生关系更加和谐。19、.本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好？请简述理由。(4分)_ （四）名著导读（12分）【a】他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿（注释：一边儿即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。【b】祥子，骆驼祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车