高考生物（第03期）名校试题解析分项汇编 专题03 物质的跨膜方式、酶和ATP（含解析） (2)(1).doc

2014年高考生物（第03期）名校试题解析分项汇编 专题03 物质的跨膜方式、酶和atp（含解析）一、选择题 1（2014届江苏南京建邺高中高三上学期期中生物卷）下图是某种物质跨膜运输方式的示意图，该运输方式是a自由(简单)扩散 b.协助扩散 c主动运输 d被动运输2（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的清水，扎紧开口，在m时刻将其浸没在0.3g/ml尿素溶液中（尿素可通过半透膜），n时刻在尿素溶液中加入清水，下列能正确表示鱼鳔体积随实验时间变化趋势的示意图是3（2014届甘肃武威第六中学高三第四次月考生物卷）下列有关物质通过生物膜的说法正确的是( )a分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白b葡萄糖进入红细胞需要载体，消耗atpc大分子物质只能通过主动运输进入细胞d质壁分离过程中，大分子外流导致细胞内渗透压降低4（2014届福建三明泰宁一中高三上期第一次阶段考试生物卷）下列关于物质运输的叙述，正确的是（ ）a.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中b.低温不影响矿质元素离子的吸收速率c.造血干细胞在核糖体上合成的dna聚合酶是一种蛋白质，不可能进入细胞核内d.紫色洋葱发生质壁分离过程中，没有水分子穿过原生质层进入液泡5（2014届福建三明泰宁一中高三上期第一次阶段考试生物卷）某同学在实验中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示实验组所处溶液类型及浓度5min的现象再过5min的现象滴加清水5min0.3g/ml蔗糖溶液x质壁分离复原质壁分离复原0.5g/ml蔗糖溶液质壁分离y无变化1摩尔/l硝酸钾溶液质壁分离质壁分离复原z1摩尔/l醋酸溶液无变化无变化无变化对上表的推断或解释不正确的是()。ax为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层bz为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅cy为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡d组无变化是因为细胞吸水量等于失水量6（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、0.3mol/l的蔗糖溶液和0.4moll的kno3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线a、b、c分别代表细胞所处的溶液是a清水、蔗糖溶液、kno3溶液 bkno3溶液、清水、蔗糖溶液c清水、kno3溶液、蔗糖溶液 d蔗糖溶液、kno3溶液、清水7（2014届甘肃景泰五中高三上期第四次滚动检测生物卷）将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是a.红细胞具有水溶性 b.红细胞的液泡体积增大c.蒸馏水大量进入红细胞 d.低温时红细胞膜流动性增大8（2014届福建长乐二中等五校高三上期期中联考生物卷）如图是番茄根细胞对k+的吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法不正确的是a.氧分压为0和6时，根细胞呼吸所需的酶有所不同b.ab段，atp是限制根细胞对k+吸收速率的主要因素c. b点以后，通过中耕松土可进一步促进k+的吸收，曲线将延伸为m1d.氧分压为8时，ab曲线将延伸为m29（2014届福建长乐二中等五校高三上期期中联考生物卷）下图为一渗透装置，半透膜小袋内充满30蔗糖溶液。用不同表面积的半透膜小袋实验，开始一段时间，玻璃管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是（横坐标表示表面积）10（2014届北京市第四十四中学高三第一学期期中测试生物卷）图2所示的各种生理过程中，不需要消耗atp的是 11（2014届山东曲阜师范大学附属中学高三上期期中考试生物卷）把体积与浓度（质量百分比浓度）分别相同的葡萄糖（甲）和蔗糖溶液（乙）用半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（如右图），一段时间后液面情况是a甲高于乙 b先甲高于乙，后乙高于甲c乙高于甲 d先甲低于乙，后乙低于甲12（2013-2014学年四川彭州高三上期期中考试生物卷）下表是人体成熟红细胞与血浆中的k+和mg2+在不同条件下的含量比较，据表分析不正确的是：单位：mmol处理前用鱼滕酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中细胞内血浆中细胞内血浆中k+1455115135mg2+351.41.81.4351.4a.鱼滕酮对k+的载体的生理功能有抑制作用，也抑制了mg2+的载体的生理功能b.鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸，从而影响k+和mg2+的运输c.乌本苷抑制k+的载体的生理功能而不影响mg2+的载体的生理功能d.正常情况下血浆中k+和mg2+均通过主动运输进入红细胞13（2014届河南豫东、豫北十所名校高三上期第二次联生物卷）研究发现，在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体sglt1和glut2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体。科学家根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如下图示曲线，下列说法中不正确的是（ ）a协助扩散（易化扩散）的速率最高约为主动运输的3倍b在较低浓度下，主动运输的载体先达到饱和状态c小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式在同时进行d在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率14（2014届河南豫东、豫北十所名校高三上期第二次联生物卷）关于洋葱根尖细胞结构和功能的叙述，正确的是a根尖细胞内atp的形成和基因表达均离不开细胞器b根尖细胞均具有大型液泡，与水分的吸收密切相关c根尖细胞核中的染色体和细胞质中的叶绿体、线粒体是基因的载体d分生区细胞有丝分裂的末期，高尔基体的活动较活跃15（2014届浙江江山实验中学高三上期第一次阶段性测试生物卷）细胞要维持正常的生活，必须与周围的环境发生物质交换。下列对图中物质出入细胞的两种方式的叙述正确的是a易化扩散相比简单扩散转运速率高b易化扩散和简单扩散的转运速率与被转运物质的浓度呈正相关c简单扩散速率只由被转运物质的浓度差决定d参与易化扩散的载体蛋白对被转运的物质有专一性16（2014届浙江江山实验中学高三上期第一次阶段性测试生物卷）下图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是a该膜中转运蛋白也能运输蔗糖b碘以该方式进入海带细胞c该方式不会出现饱和现象d转运葡萄糖的该蛋白质一定会发生变形17（2014届福建福州第八中学高三第二次质检生物卷）1.9%的尿素溶液与血浆等渗，但如果将红细胞置入其中会立刻溶血。以下解释正确的是a. 尿素破坏红细胞的细胞膜导致红细胞破裂b. 尿素能通过细胞膜导致红细胞吸水膨胀破裂c. 尿素能通过细胞膜导致红细胞中毒死亡d. 红细胞在尿素溶液发生渗透失水导致死亡18（2014届湖南师大附中高三上期第三次月考生物卷）将番茄和水稻分别培养在含ca2、mg2、sio的培养液中，一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如下图所示。该实验的结果不能说明（ ）a.不同植物对同种离子的吸收量是不同的b.同一种植物对不同离子的吸收量是不同的c.与番茄相比，水稻对sio需要量大，对ca2需要量小d.植物对各离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关19（2014届山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷）对各曲线含义描述不正确的是a. 甲图表示人的成熟红细胞中atp生成速率与氧气浓度的关系b乙图所示物质运输是主动运输c丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与co2产生量的关系，a点时产生atp最多d丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系20（2014届山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷）下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，说法正确的是a. 图中的载体也能运输氨基酸b该膜可能是哺乳动物成熟的红细胞膜c该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时d与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体21（2014届江苏南京南师大附中高三上期第二次月考生物卷）无机盐是植物生长必需的营养元素，大都由植物根系从土壤中吸收。右图是某植物根细胞对某种无机盐离子的吸收示意图，下列说法中正确的是( )a该离子的吸收速率随氧气浓度的增加而不断增强b该离子可能通过被动运输被该植物根系吸收c离子吸收速率低于a点时，三条曲线中限制吸收该离子速率的因素是温度d离子吸收速率高于a点时，曲线2最大离子吸收速率低于曲线1的原因可能是根细胞有氧呼吸较弱【答案】d22（2014届浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷）质膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图如下所示，其中离子通道是一种通道蛋白，、代表物质运输方式。下列相关叙述正确的是（ ）a细胞吸水膨胀时，质膜的厚度就会变小，说明质膜具有选择透性b乙酰胆碱受体是一种通道蛋白，乙酰胆碱通过方式进入突触后膜c神经元复极化恢复静息电位的生理基础是k+通过方式外流d质膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变23（2014届浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷）下图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图，与图中信息不相符的是（ ）a甲侧为细胞外，乙侧为细胞内bna+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输c图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是atpd图示中葡萄糖跨膜运输方式与小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同24（2014届浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷）盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜（单位膜）上有一种载体蛋白，能将细胞溶胶中的na+逆浓度梯度运入液泡中，减轻na+对细胞溶胶中酶的伤害。下列叙述错误的是ana+进入液泡的过程属于主动转运bna+ 进入液泡的过程体现了液泡膜有选择透性c该载体蛋白作用导致细胞内物质浓度大于外界溶液d该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性25（2014届浙江省宁波市效实中学高三上学期期中考试生物卷）某哺乳动物神经细胞内外的k+和na+浓度见下表。下列属于主动转运的是细胞内浓度（mmoll-1）细胞外浓度（mmoll-1）k+140.03.0na+18.0145.0a. k+经钾离子通道排出细胞b. k+与有关载体蛋白结合排出细胞c. na+经钠离子通道排出细胞d. na+与有关载体蛋白结合排出细胞26（2014届浙江省宁波市效实中学高三上学期期中考试生物卷）在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，实验变量（自变量）是a作物细胞的质壁分离状态 b一定的环境温度或其他气候数据c制备的系列浓度检测液 d作物细胞液浓度27（2014届山东枣庄高三上期期中检测生物卷）某渗透装置如右图所示，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是a.漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降b加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗 糖酶c加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖d漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降28（2014届安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷）图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线；图乙表示在最适温度下，ph=a时h2o2分解产生o2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是aph=c时，e点为0bph=b时，e点上移，d点左移c温度降低时，e点不移，d点右移dh2o2量增加时，e点不移，d点左移29（2014届安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷）某同学为验证ph对酶活性的影响，设计了实验如下表。下列评价中，不合理的是a缺少正常ph的对照组 b实验结果预期不正确c检验结果的试剂选择不恰当 d实验操作步骤的安排不合理30（2014届江苏赣榆清华园复习班高三第一次月考生物卷）关于酶的叙述，错误的是a同一种酶可存在于形态结构不同的活细胞中b低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率d酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物31（2014届广东执信中学高三上期期中考试生物卷）下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是a本实验的因变量是不同的催化剂 b本实验的无关变量有温度和酶的用量等c1号与3号，1号与4号可分别构成对照实验d分析1号、号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能32（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）关于叶肉细胞产生atp的描述，不正确的是a在缺氧时，细胞产生的atp可来自细胞质基质b在光照条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生atpc在光照条件下，线粒体中产生atp最多的过程是 h与o2的结合d在缺氧时，叶绿体中产生的atp可用于细胞的各项生命活动33（2014届河北唐山开滦二中高三上期期中考试生物卷）下图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的消化作用，根据图示实验结果，不能得出的结论是a蛋白酶能使抗体失活 b抗体的化学本质是蛋白质c木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质均是蛋白质d胃蛋白酶使抗体分解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶34（2014届甘肃武威第六中学高三第四次月考生物卷）关于下图有关工具酶功能的叙述，不正确的是( )a切断a处的酶可为限制性核酸内切酶b连接a处的酶可为dna连接酶c使b处断裂的酶为解旋酶d连接b处的酶为dna聚合酶35（2014届甘肃武威第六中学高三第四次月考生物卷）下列关于atp的叙述，错误的是（ ）a3个atp含有6个高能磷酸键，3个普通磷酸键，9个磷酸基团b.atp的化学元素组成包括c、h、o、n、pc.细胞呼吸过程产生的atp是供应细胞生命活动的直接能源物质d.atp中的a与构成rna的碱基a代表的含义相同【答案】d36（2014届福建三明泰宁一中高三上期第一次阶段考试生物卷）磷酸化是指在某些物质分子上加入一个磷酸基团，如三磷酸腺苷（atp）就是由二磷酸腺苷（adp）磷酸化而。下列结构中不能发生adp磷酸化的是 （ ）a. 细胞质基质 b. 叶绿体基质c. 叶绿体类囊体薄膜 d. 线粒体内膜37（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）下列有关酶的叙述中，不正确的是a所有酶都含有c、h、o、nb酶不一定只在细胞内起催化作用c强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活d人体内的酶也在不断更新38（2014届内蒙古巴彦淖尔一中高三上期期中考试生物卷）下列有关atp的叙述，正确的是a线粒体是蓝藻细胞产生atp的主要场所b光合作用中产生的atp可用于各项生命活动catp分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成d细胞连续分裂过程中，伴随着atp与adp的相互转化39（2014届辽宁抚顺六校联合体高三上期期中考试生物卷）如下图表示过氧化氢被分解的曲线，说明酶具有 ()专一性高效性催化特性在温和条件下进行a b c d40（2014届湖南长沙县实验中学、汝城县第一中学高三11月联考生物卷）如图，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，e表示酶降低的活化能。正确的图解是()41（2014届福建长乐二中等五校高三上期期中联考生物卷）下图表示生物体内三种蛋白酶活性与ph的关系，据图分析正确的是a人体内的胃蛋白酶活性与ph的关系曲线最类似cb如研究a酶的活性与ph的关系，最少要设计3组实验c对c酶，如将处于ph14的含酶反应物溶液改变为ph7的溶液，反应速率将显著提高db酶在任何ph溶液中活性均不变42（2014届安徽阜阳城郊中学高三上期12月月考生物卷）atp合成酶是细胞中常见的蛋白质，它由两部分组成，f0为嵌入生物膜的疏水端，f1为生物膜外的亲水端(如图所示)，下列叙述中，错误的是( )aatp合成酶与atp的共有组成元素一定包括c、h、o、nbatp脱去两个磷酸基团后形成一磷酸腺苷(amp)，amp是某些酶的基本组成单位之一catp合成酶存在于原核细胞细胞膜，真核细胞线粒体内膜、叶绿体类囊体膜等生物膜上；构成这些生物膜基本骨架的磷脂分子具有疏水端和亲水端d人体剧烈运动时肌肉细胞中的atp水解供能，此时肌肉细胞中atp合成酶没有活性43（2014届安徽马鞍山二中高三上期期中考试生物卷）下列各项与atp的有关叙述中，正确的是aatp中的“a”表示腺嘌呤，“p”表示磷酸基b.葡萄糖进入人体成熟的红细胞会使胞内adp的含量增加c.颤藻细胞内的直接能源物质atp产生的主要场所是线粒体d.细胞内na+ 浓度偏高时atp消耗会增加以维持na+ 浓度稳定44（2014届安徽马鞍山二中高三上期期中考试生物卷）如下图是验证酶的催化特性的几组对比实验，15号试管内装有等量等浓度的h2o2 溶液。14号试管的控制温度与投入物品如图所示，下列相关叙述不正确的是a若14号试管都是为了验证酶的某一项特性而设置，则4号设置得不科学b若投入物品后立即用带有余烬的火柴去试探14号试管口，则只有1号试管口火柴迅速复燃c若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设5号试管，5号试管内应加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝，温度为37d如c选项设置的5号试管与2号试管做对比实验，可得出的实验结论是：过酸或过碱会影响酶活性45（2014届北京市第四十四中学高三第一学期期中测试生物卷）下列有关酶的叙述正确的是a酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的b人体内环境ph变化不影响细胞内酶的催化作用c若要长期保存酶，应将其放在低温环境下 d酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸46（2014届北京市第四十四中学高三第一学期期中测试生物卷）下列关于atp的叙述不正确的是a动物细胞中合成atp 所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能b植物细胞中合成atp所需的能量全部来自光反应固定的太阳能c温度的突然变化会影响atp与adp相互转化的速率d细胞呼吸过程产生的atp是供应细胞生命活动的直接能源47（2014届天津市汉沽区第六中学高三上期期中考试生物卷）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于adp转化为atp，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生atp分子数为a2n/5m b2m/5n cn/5m dm/5n48（2014届浙江杭州外国语学校高三期中考试生物卷）下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/l)。下列叙述错误的是甲 乙 a物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖b在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解c若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和d若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度一定大于曲线和49（2014届广东阳东广雅中学高三上期第六次周测理综生物卷）下图曲线表示不同 ph对三种蛋白酶活力的影响, 有关叙述错误的是a.酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示b.ph由 6降至 2,甲酶的活力逐渐恢复c.乙酶的活力不受 ph影响d.与乙酶相比,甲酶和丙酶的适宜 ph范围较窄的内在联系的能力。50（2014届广东阳东广雅中学高三上期第六次周测理综生物卷）将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混人一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表:根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是a.可证明新鲜姜汁可能含有某种酶，该酶能将牛奶蛋白质转化成凝固状态b.20和100时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性c.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度d据表可以证明该酶的最适温度是60或8051（2014届湖南师大附中高三上期第三次月考生物卷）下图为不同因素与酶促反应速率的关系图，ab代表酶促反应速率坐标(0100)，ac代表温度坐标(070)，cb代表溶液酸碱度坐标(ph=0114)，下列叙述中不正确的是(举例提示：eh线段表示温度为e时，该酶的酶促反应速率为h)（ ） agh线段所代表的酶其最适温度在de范围内 bfi线段可用来体现唾液淀粉酶的作用特点 c据图可知影响某种酶的酶促反应速率的因素有多种 dgh、gi线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度52（2014届山东临沂第十八中学高三上期期中考试生物卷）光能转化成人体肌细胞内atp的能量，需要经过的主要生理过程的正确顺序是（ ）a光合作用消化吸收主动运输有氧呼吸b光合作用呼吸作用消化吸收主动运输c呼吸作用光合作用主动运输消化吸收d主动运输消化吸收有氧呼吸光合作用53（2014届山东临沂第十八中学高三上期期中考试生物卷）下列关于影响酶活性的因素表示正确的是（ ）54（2014届山东文登高三上期期中统考生物卷）下列关于叙述错误的是a.酶降低反应所需活化能，atp为生命活动提供能量b.酶主要在核糖体中合成，atp主要在线粒体中合成c.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢d.酶的形成需要消耗atp，atp的形成需要酶的催化55（2014届山东临沂第十八中学高三上期期中考试生物卷）下表是某校生物兴趣小组探究酶的专一性及影响酶活性因素的实验设计及结果。试管编号2ml3%淀粉溶液2ml3%蔗糖溶液1ml2%的新鲜淀粉酶溶液反应温度（）4060804060802ml本尼迪特试剂红黄色深浅根据实验结果，以下结论正确的是（ ）a该实验的自变量是酶的种类和温度b本实验的因变量是红黄色的深浅程度c可用于探究酶具有专一性的实验组合有或d本实验可用碘液代替本尼迪特试剂进行结果的检测56（2014届山东济南一中等四校高三上期期中联考生物卷）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是a. dna复制需要消耗能量b光合作用的暗反应阶段需要消耗能量catp是能量的直接来源，因此在细胞内含量较多d细胞代谢所需的atp可在细胞质基质中产生系，形成知识的网络结构的能力。57（2014届浙江诸暨中学高三上期期中考试生物卷）下列有关酶与atp的叙述，正确的是（ ）a因细菌没有线粒体，细菌生命活动所需能量的直接来源不是atpb因细菌也有核糖体，细菌体内的蛋白质成分的酶的合成场所与真核生物相同c虽细菌也有细胞膜，但细菌对外界物质的吸收不具有选择性d因细菌没有大的液泡，故高浓度盐水对其没有影响58（2014届黑龙江鹤岗三中高三上期期中考试生物卷）有人进行实验以研究化合物p对淀粉酶活性的影响，结果如下图所示。下列分析不正确的是a实验中应保持ph不变b曲线1作为对照实验cp对该酶的活性有抑制作用d若反应温度升高，则a点上移59（2014届黑龙江鹤岗三中高三上期期中考试生物卷）下列关于酶的叙述，不正确的是a. 绝大多数酶的化学本质是蛋白质b. 能够催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶c. 酶的催化效率高是因为其降低活化能的作用显著d. 酶催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的60（2014届河北衡水中学高三上期期中考试生物卷）下列关于酶及激素的叙述，正确的是（ ）a在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢b生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶c酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进 d激素一般作用于其它细胞，酶不全在细胞内发挥作用 二、非选择题61（2013-2014学年四川彭州高三上期期中考试生物卷）（每空1分，共7分）下图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液a、a起始浓度分别用ma、ma表示。图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图。请根据图回答问题：（1）图1中，如果a、a均为蔗糖溶液，且开始时mama，则达到平衡后ma ma（填大于、等于、小于），图1中的半透膜相当于图2中的_，由_(填数字)组成。（2）图2中，如果b、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为mb、mb，则达到平衡后mb mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。（3）若图2为实验中加清水后观察到的，此时细胞处于_过程中，细胞的吸水能力逐渐_，该过程体现了细胞膜的功能特性是_。62（2014届河南省实验中学高三上期期中考试生物卷）如图所示为人体的组织细胞和内环境关系示意图据图分析作答：（1）上图内环境的内容并不完整，除图中外，还应有_。（2）人体内环境稳态调节的主要机制是_。的ph维持在7.357.45范围，是因为中有_，这种调节属于_调节；结核杆菌、麻风杆菌进入人体后，通常生活在图中的_中，此时，人体需要通过_调节将这些病菌消灭。（3）小肠吸收葡萄糖进入肠上皮细胞，其吸收方式是_。吸收的葡萄糖进入毛细血管，会引起血糖含量升高。现有一人刚吃过饭，大量葡萄糖通过甲图吸收，假如乙图表示胰岛组织，丙图表示肝组织，那么，血糖的变化会使乙图中的_细胞分泌_增加，该激素通过体液的运输作用于丙，引起丙组织细胞发生的主要变化是_。该激素之所以能使丙的组织细胞（靶细胞）发生反应，是因为靶细胞膜上有接受该激素的_，由于该激素一经靶细胞接受并起作用后就被_，因此，乙组织细胞需不断产生该激素，以维持丙细胞的这种生理状态。63（2014届江苏赣榆清华园复习班高三第一次月考生物卷）(9分）回答下列与实验有关的问题（1）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取 的植物细胞，以提高观察效果；该实验的自变量是 。（2）实验步骤要合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索ph对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜过氧化氢酶溶液的试管中“先加过氧化氢”还是“先加酸或碱” 。理由是 。（3）利用18o标记h218o研究动物有氧呼吸的过程，则18o最终出现在 （物质）中；若用14c标记的co2研究植物光合作用中暗反应，14c的转移途径是 。（4）利用15n标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15n首先出现的具膜细胞器为 ，最终含15n唾液淀粉酶以 方式从细胞中分泌出去。 相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。64（2014届福建长乐二中等五校高三上期期中联考生物卷）（14分）生物体内的代谢与atp、酶有密切关系。下面甲图表示了细胞某些代谢过程与atp的关系；乙图表示酶在化学变化中的作用。请分析回答：(1)甲图中，若生物体为蓝藻，细胞消耗adp的主要场所是 。而在玉米体内，叶肉细胞通过生理过程产生atp的具体部位是_。(2)由太阳能转变为骨骼肌收缩所需的能量，需要依次经过甲图中_ (填数字)过程。(3)乙图中，若表示过氧化氢酶作用于一定量的h2o2(温度和ph等条件都保持最适宜)，生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平的主要原因是 。若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。(4)过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能 。fe3也能催化h2o2的分解，但与过氧化氢酶相比，要达到生成物量的最大值，反应时间一般 d 分钟。65（2014届广东阳东广雅中学高三上期第六次周测理综生物卷）（16分）阅读材料：材料1：“温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验：将盛有2 ml唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2 ml可溶性淀粉溶液的试管编为一组，共四组。在0、20、37和100水浴中各放入一组，维持各自的温度5 min。然后，将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后继续放回原来的温度下保温。材料2：在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图、所示。材料3：科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构想。在研究溶菌酶的过程中，得到了多种突变酶，测得酶50%发生变性时的温度(tm)，部分结果见下表：酶半胱氨酸(cys)的位置和数目二硫键数目tm/野生型t0溶菌酶cys51，cys97无41.9突变酶1cys21，cys143152.9突变酶2cys3，cys9，cys21，cys142，cys164365.5(注：cys上角的数字表示半胱氨酸在肽链的位置)(1)根据材料1回答下列问题：记录实验的起始时间从_开始。再每隔1 min，取一滴混合液滴在盛有碘液的点滴板上进行观察，记录每种混合液蓝色消失的时间。通过比较混合液中_(物质)消失所需时间的长短来推知酶的活性。温度对酶活性的影响主要体现在两个方面。其一，随温度的升高会使_接触的机会增多，反应速率变快。其二，因为大多数酶是蛋白质，本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变，温度升到一定程度，酶将完全失活。这两种