关于开展2010年暑期思想政治理论课社会实践的方案[1].doc

关于开展2011年暑期思想政治理论课学生社会实践活动的方案开展大学生社会实践是高校思想政治理论课教学的重要组成部分。通过学生利用暑期开展社会实践，引导学生加强理论学习，进一步了解国情、社情、民情，深化思想政治理论课教学内容的理解与运用，坚定中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心信念，根据我院思想政治理论课实践教学的要求，思政课部决定今年暑期开展思想政治理论课学生校外社会实践活动。一、主题：了解民生，服务社会二、对象：高职2010级各专业学生三、途径：开展社会调查。四、组织形式：以个人或小组活动为主要形式，按照就近、就地的原则，开展实践活动。五、活动要求：1、安全第一坚持“安全第一”的原则，提前认真做好活动期间的安全教育和纪律教育，切实提高广大学生的安全意识，不鼓励学生到未知危险的山区等地进行实践活动，做到文明实践，平安返校。活动之前辅导员要求学生签订2011年暑期社会实践（团队）个人责任书（责任书见附件）。2、切实可行实践活动应该目的明确，内容积极向上。学生可自主联系相关思政课老师，寻求指导。积极整合各种资源，在实践各环节为学生提供政策和经验上的指导，为学生顺利开展实践活动提供帮助。凡学生开展活动的实践地，必须由实践地开出接收该生进行考察的证明（实践地接收证明（样本）见附件）3、合理安排活动中应做到实践有目的、有计划，充分准备。各实践小组合理分配任务，活动中指定专人作好纪录，对收集的问卷、调查资料等作好整理分析工作。4撰写调查报告社会实践活动结束后，个人或小组撰写一份不少于2500字的高质量的调查报告（调查报告格式和暑期实践报告撰写见附件）。5、加强宣传充分利用各种资源加强对暑假社会实践活动的报道，重点突出特色活动、实际效果、先进典型和社会反响等。发挥主观能动性，积极与媒体联系，力争获得媒体的关注与支持，增强我院社会实践在社会上的影响力。六、考核与评优：1、个人或小组于下学期开学两周内交一份纸质调查报告、调查报告电子稿和实践地接收证明给任课教师。教师在开学的第三周星期三之前将学生调查报告、调查报告电子稿、实践地接收证明和2011年暑期社会实践（团队）个人责任书一并交公共课部方玉玲老师。2、各系认真进行总结，各系于下学期开学三周内均需交一份社会实践总结，同时附10张以上数码照片（照片要求从不同角度反映社会实践的内容及特点，并配有照片注释）。3、学生社会实践活动调查报告占下学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课成绩20%。4、学生调查报告由思政部组织专业评审小组，进行评比。评选优秀调查报告一等奖4个，二等奖8个，三等奖12个，优秀奖30个，组织奖2个。评选出“优秀调查报告”结集成册。向获奖者颁发证书，并组织部分获奖者赴爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。七、社会实践选题（仅作参考）：1. 城市弱势群体生活状况调查2. 农村合作医疗情况的实施及农民满意度调查3. 本校毕业生就业与创业调查4. 家乡之最调查5. 新农村建设现状调查6. 城市中农民工现状调查7. 基层党组织建设8. 农村养老保险实施状况调研报告9. 封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查10. 农民收入问题调查11. 贫困大学生问题调查12. 企业文化构建过程中的问题13. 社区服务问题调查14. 农村地区义务教育普及情况调查15. 网络发展及其对青少年的影响问题调查16. 当地食品安全状况17. 外来民工子女受教育问题18. 老年人家庭赡养问题19. 社会安全感现状和原因调查分析20. 农民工就业问题21. 城镇化建设的若干问题22. 失地农民的生