教研室和电教馆制定标准并考核.doc

教研室和电教馆制定标准并考核为了全面贯彻教育局关于开展教育工作创新年活动的实施意见，切实转变教研工作方式，通过网络教研管理评价创新进一步提高教育教学研究信息化服务水平，促进现代信息技术在教学教研工作中的应用，有效提高教研工作的针对性和实效性，促进教育教学质量的全面提高，制订本方案。 一、网络教研管理评价指导思想 1、导向性原则。引导县区、学校提高对网络教研工作的认识，加强对网络教研工作的组织领导，加快教育教学信息化步伐，不断丰富网络资源，提高网络教研水平，促进教学质量提高。 2、系统性原则。网络教研管理评价是我市普通中小学教学工作督导评估的重要组成部分，要与教学工作评估同步进行，以网络教研的管理应用为主要评价内容。 3、科学性原则。网络教研管理评价要体现管理评价指标、管理评价标准、管理评价程序、管理评价手段的科学化，要符合国家法律法规和教育行政部门的有关规定要求，遵循教育教学的基本规律，在指标设定、权重分配上要发挥积极的引领作用。要做到定性评价和定量评价相结合，对量化指标要进行充分论证，体现客观真实性，避免主观随意性。 4、可操作性原则。网络教研管理评价要对管理评价标准和信息收集方法等做出具体规定，增强管理评价的可操作性，有利于县区自评、自测，完善各自的网络教研实施、评价等工作。二、网络教研管理评价的依据和思路我市网络教研管理评价主要依据是网络教研工作实施意见与网络教研工作实施方案。网络教研管理评价工作思路：从网络教研工作的组织管理、设施配备、平台应用等方面，评价我市各县区网络教研工作，促进全市网络教研工作的完善和深化。三、网络教研管理评价的主要内容和要求 （一）网络教研管理评价信息采集。 1、听取县区网络教研情况汇报。 2、查阅县区教研室关于网络教研的有关制度，检查评价记录、活动记录等档案材料。 3、实地查看县区网络教研平台建设与应用。 4、召开教师座谈会了解网络教研实施情况。 5、统计市网络教育教学平台的登陆、资料上传等使用情况。 （二）网络教研管理评价内容与要求。1、组织管理方面。各单位要成立专门的网络教研领导小组，由分管领导任组长，小组成员分工明确，责任到人。有切实可行的网络教研实施方案、计划。有健全的信息发布和审核等平台管理制度，建立鼓励广大教师参与网络教研的激励机制。定期检查指导学校、教师对平台的使用管理情况，有检查指导记录。2、条件建设方面。有满足网络教研平台使用的互联网接入。3、平台应用 信息发布方面，文件通知、教研信息发布及时，没有文法、语法错误，版面格式统一。 学科主页方面，每月语数外教师资源每人不少于4篇，其他学科每人不少于2篇，原创资源占50%以上，且无垃圾资源，以保证学科资源丰富且经常更新。资源简介内容详实，能体现资源主要内容。教师上传的资源量足、质高。及时发布对其他教师资源的评论、且评论真实。 集体备课方面，备课内容与教学进度吻合，质量高、实效性强。积极参与，并对备课内容进行合理修改或提出科学建议。 网络说课方面，组织全体教师积极参加网络说课，不缺席。活动组织有序，上传录制的视频没有与活动无关的画面。参与面广，参与者之间有良好互动，活动效果好。专题录制方面，每学期语数外至少录制两次、其他学科一次，每次不低于10分钟。专题具有针对性、指导性，能切实解决教育教学中的实际问题。有图文并茂的演示课件，讲解与课件配合协调；有视频、语音清晰。教学比赛方面，通过网络教研平台经常组织各种形式的教学比赛活动，教研员、教师参与积极性高，活动效果好。 四、网络教研管理评价结果应用。 （一）组织市网络教研专项视导。由市教研室、市电教馆牵头，重点督查区县、学校网络教研组织、开展情况，其得分列入年度考核。（二）每学年末召开一次全市网络教研工作会议，确定下列奖项，进行表彰奖励：1、评选市级“网络教研之星”。依据教师上传优秀文章的篇数，精华帖子的数量，参加网络教研的情况。2、评选市级“优秀网络教研组”。依据教研组参与网络教研的次数，网络教研开展的情况及实效性等。3、评选“优秀网络教研社区”与“优秀网络教研版主”。依据各区县开展网络教研的情况