关于小班美术南瓜教案.doc

关于小班美术南瓜教案 活动目标重点难点 1、提高带物奔跑的能力增强身体的灵活。 2性和敏捷性，并对游戏感兴趣。 活动准备 1、小皮球人手一个，小独轮车两辆。 2、小猴头饰人手一个。 3、有节奏的音乐和舒缓的音乐。 4、红绿灯标记图四对。 活动内容： 1、游戏运南瓜 将幼儿分成两组（若幼儿人数多，可适当增加队数），每组幼儿排成一队，每人手中抱一个皮球当南瓜，从每组第一位幼儿开始，幼儿将 自己的“南瓜”放到独轮车中，推车快速跑到目地，放在框里，然后推空车跑回来，换第二个人。依此类推，最先运完“南瓜”的组获胜。 教师小结：给最快完成任务的那一组，给予小红花鼓励。 活动目标： 1.学习2、3、4的分解组成。 2.通过观察，寻找发现数的组成规律。 3.继续体验总数与两个部分数之间的关系。 活动准备： 南瓜图片若干，蓝绿色的篮子图片各一张，4以内数字卡片若干，分合符号活动过程： 一、游戏：碰球-教师交代游戏规则和要求-集体，小组，个人练习 二、学习4的分解组成 1.认识南瓜出示南瓜图片-这是什么?数一数有几个? 2.分南瓜出示蓝绿色的篮子图片-请把南瓜分给蓝绿色的篮子，可以怎么分?(个别幼儿操作)-谁还有不一样的分法? 3.记一记-谁有好办法把分南瓜的事记录下来?-请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上 4.念一念-幼儿认读分合式，先说分后说合 三、出示操千图库图片素材作纸，师幼共同了解操作要求-给弟弟妹妹分蔬菜，注意不遗漏，不重复四、根据幼儿完成情况讲评。 一、导入 同学们，在前面的学习中，我们知道：爱动脑筋的阿切尔发明了邮票打孔机；善于观察的鲁班发明了伞；勤于动手的小林发明了充气雨衣。这节课，咱们看图写话中小白兔是怎样把南瓜运回家中的呢？这节课,我们来为这三幅图编一个小故事，比一比，谁的故事编得最具体，最形象。 二、观察图画，回答问题 从图中，我们可以看出是在什么季节？什么地方？图中主要画了谁？ 它在干什么？ 它遇到了什么困难？ 它是怎样解决这个困难的？ （生在回答问题的时候，师出示PPT.根据打屏幕上的提示,自己把这三幅图的内容连起来说一说,再指名说） 三、仔细观察，把内容说具体 同学们，说得真好，句子通顺，意思完整。可是，老师听了觉得不够具体，不够生动形象。 请同学们再仔细观察第一副图，小白兔正在干嘛？这可是一个（）的南瓜？从哪里可以看出很重？【南瓜的大小比它的腰还粗；小白兔的表情【蹲了下来，张大了嘴巴，费了九牛二虎之力，汗水至往下滴】旁边还飞来了一只小鸟，仿佛在说什么？（好大的南瓜啊）我们还可以想象，当这个小白兔来到瓜地，看见满地金灿灿的大南瓜，那是一种什么景象啊？心情怎样？ 谁愿意起来把第一副图说具体了? 出示范例 小白兔再也搬不动了，终于累趴在南瓜上，(观察第二副图)小白兔的表情:张大嘴巴,气喘吁吁，这时候，出现了什么情况。(看图)（指名说） 小白兔由此想到了什么?(引导学生从车轮外形和南瓜外形特征上指明说) 它从转动的自行车轮胎受到了启发,心想自行车轮胎能够滚动,南瓜是不是也能滚动呢? 谁愿意来把第二副图的内容给大家说说呢?把小白兔运累了的样子和它心里所想的内容说出来. 出示范例 于是,它试着滚动起南瓜来,果然,这样运南瓜轻松多了.(观察第三幅图小白兔的表情)从表情上面,我们可以猜测它的心情怎样?好,谁愿意起来说说第三幅图. 出示范例 这三幅图的内容都被同学们用语言具体地描述了出来,下面就该同学们动笔了.在动笔之前,我们要想想先给这个故事加一个什么呀?(题目)指明说. (PPT)在编故事的时候,咱们