广东省韶关市翁源县龙仙中学中考化学一模试卷（含解析）.doc

2016年广东省韶关市翁源县龙仙中学中考化学一模试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1下列食品富含蛋白质的是( )a番茄b大米c花生油d鸡蛋2下面属于“物品回收标志”的是( )abcd3下列物品中用有机合成材料制成的是( )a红木家具b塑料饭盒c玻璃茶杯d铁制水管4以下属于化学变化的是( )a轮胎爆炸b试管破碎c蜡烛燃烧d海水晒盐5用如图装置测定空气中氧气的含量，物质r应该选用( )a铁片b硫粉c木炭d红磷6某种电池的正极材料由锂（li）、钴（co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、2，则该物质的化学式为( )alicooblicoo2clicoo3dlicoo47用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是( )a水能分解b纸不是可燃物c没有和氧气接触d温度未达到纸的着火点8下列反应属于置换反应的是( )as+o2so2b2h2o2h2+o2cc+2cuoco2+2cudal（oh）3+3hcl=alcl3+3h2o9下列实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b铁丝在氧气中燃烧c称量氯化钠d闻气体10将金属锰（mn）投入稀盐酸中，有气泡产生将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则mn、mg、cu的金属活泼性由强到弱的顺序是( )amn、mg、cubmg、mn、cuccu、mg、mndcu、mn、mg11生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是( )a原子b离子c元素d分子12下表中知识的归纳错误的一组是( )a环保焚烧法处理废弃塑料生活污水直接排放b燃料开发“可燃冰”作为未来燃料在农村大力推广沼气燃料c用语2h表示两个氢原子2h2表示两个氢分子d化工化工生产要减少污染或实现零排放减少煤直接做燃料，尽量综合利用aabbccdd13硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示30时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解下列结论中，不正确的是( )a两种溶液中溶质的质量分数相等b通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液c若将硝酸钾溶液降温到20，溶液中溶质和溶剂的质量比为3：10d若将硝酸钾溶液变为10时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小14金属防锈既可以节约资源，又能美化环境下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是( )a经常在表面涂油的大型钢制机械b涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳c擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具d经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管二、填空题（本大题包括7小题，共29分）15请用下列物质的序号填空一氧化碳 生石灰 明矾 肥皂水（1）吸烟有害健康，烟气中含有的有害气体是_（2）为了防止食品受潮，常用_作干燥剂（3）可用于区别软、硬水的是_；能把混浊的河水变澄清的是_16如图为某反应的微观示意图，请回答：（1）反应后的物质是_（填“纯净物”、“混合物”）；（2）该反应的化学方程式为_17请回答下列有关“走进低碳”的问题：（1）以下属于“不可回收垃圾”的是_（填序号）；废作业本 矿泉水瓶 霉变面包 破旧铁桶（2）下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是_；煤 汽油 天然气 氢气（3）某“组合转化”技术是将co2和h2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（c2h4），请把该反应的化学方程式补充完整：2co2+6_c2h4+_18如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：（1）b操作中应称量氯化钠的质量是_ g放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是_（2）d操作应选用_ ml 的量筒（从10ml、100ml中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的_处保持水平（3）e操作的作用是_19某学生把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中，能观察到的现象有：生铁表面有_产生，溶液逐渐变为_，完全反应后烧杯底部有黑色残渣，其化学式为_以上反应的化学方程式为_20铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）按人类开始使用这三种金属的先后排序为_（用元素符号表示）（2）在空气中铝制品更耐腐蚀的原因是_（3）只用一种试剂即可验证这三种金属的活动性顺序，下列试剂中能达到目的是_（填序号）a硫酸铝溶液 b硫酸亚铁溶液 c硫酸铜溶液（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度_（填“大”或“小”）21请完成下面填空：（1）性质决定用途以下连线正确的是_（填字母）（2）用fe粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后，会逐渐变为_色的氧化铁（3）铁制品易发生锈蚀，请写出一种防止铁生锈的方法_（4）用氯化物_（填化学式）溶液可以一次性验证fe、cu、ag三种金属的活动性顺序三、（本大题包括2小题，共13分）22如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与b的溶解度曲线相交于p点据图回答：（1）p点的含义是_（2）t3时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？_（填写“能”或“不能”）（3）t3时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是_（填写物质序号）（4）将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t3时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_（填写选项序号）aca=b ba=bc cabc dbac23ah都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示a、b均为黑色粉末；d、f均为红色固体，且d为单质；c能使澄清石灰水变浑浊请回答：（1）反应的化学方程式为_，所属基本反应类型为_反应（2）反应所属基本反应类型为_反应（3）反应的化学方程式为_，在该反应中e表现出_性（4）请写出一个能实现反应的化学方程式_四、（本大题包括2小题，共18分）24下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）仪器a的名称是_（2）用b装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选_（填“b”、“c”）（3）从装置ad中选择：加热kmno4制取o2并用排水法收集，应选用图中的_（填字母）；实验室制取并收集co2应选用图中的_（填字母）（4）用装置e排空气收集h2，气体应从导管的_（填“d”、“e”）端进入；若制取的o2用f装置排水收集，请将图f补画完整（5）如图为制取h2并还原fe3o4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置_（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是_，若现象为_，则气密性良好25学习了mno2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：cuo能否起到类似mno2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究【猜想】、cuo不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、cuo参与反应产生o2，反应前后质量和化学性质发生了改变；、cuo是反应的催化剂，反应前后_【实验】用天平称量0.2gcuo，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_带火星的木条复燃_溶液中有气泡放出，_猜想、不成立；猜想成立（2）步骤的目的是_（3）步骤需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、_（4）过氧化氢能被cuo催化分解放出o2的化学方程式为_【拓展】要探究步骤做过催化剂的cuo其它化学性质，还应补做的实验是_（写一种）五、（本大题包括2小题，共12分）26不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、如图为某保健品说明书的一部分，请回答：（1）该药片主要为人体补充_元素和_（2）维生素d3的化学式为c27h44o，则维生素d3分子中c、h、o的原子个数比是_（3）每片药片含钙_mg（4）假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需另外补充600mg的钙，则每天需服“钙尔奇”_片27我国约在南北朝时就开始冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，它可用来造机器，电器零件及日用品，为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取10g黄铜加入到50g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.1g试求：（1）该黄铜样品中铜的质量分数 （2）原稀硫酸中溶质的质量分数2016年广东省韶关市翁源县龙仙中学中考化学一模试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1下列食品富含蛋白质的是( )a番茄b大米c花生油d鸡蛋【考点】生命活动与六大营养素 【专题】分析比较法【分析】a、根据番茄中含有的主要营养素种类判断b、根据大米中含有的主要营养素种类判断c、根据花生油中含有的主要营养素种类或油脂的分类判断d、根据鸡蛋中含有的主要营养素种类判断【解答】解：a、番茄中含有的主要营养素是维生素，所以错误b、大米中含有的主要营养素是糖类，所以错误c、油脂分为动物脂肪和植物油，花生油是一种植物油，所以错误d、鸡蛋中含有的主要营养素是蛋白质，所以正确故选d【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容2下面属于“物品回收标志”的是( )abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】分析比较法【分析】根据图中所示标志的含义判断即可【解答】解：a、图中所示标志的含义是废旧塑料制品回收，所以正确b、图中所示标志的含义是要节约水资源，所以错误c、图中所示标志的含义是禁止烟火，所以错误d、图中所示标志的含义节约能源，所以错误故选a【点评】在生活实践中有很多图标，对人们的生活、生产有着重要的指导作用，甚至很多图标关乎我们的生命和健康，要认真对待，要了解并熟记其含义3下列物品中用有机合成材料制成的是( )a红木家具b塑料饭盒c玻璃茶杯d铁制水管【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响 【专题】结合课本知识的信息【分析】有机合成材料必须具备三个条件：有机物、人工合成、高分子化合物可分析选项的组成结合概念进行解答【解答】解：a、红木家具主要是树木，成分为天然纤维素，不是人工合成的b、塑料是三大有机合成材料之一c、玻璃茶杯的材料是玻璃，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料d、铁制水管，主要成分为铁，属于金属材料故选b【点评】有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶要注意区别天然纤维和合成纤维4以下属于化学变化的是( )a轮胎爆炸b试管破碎c蜡烛燃烧d海水晒盐【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、轮胎爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、试管破碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化；c、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；d、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化5用如图装置测定空气中氧气的含量，物质r应该选用( )a铁片b硫粉c木炭d红磷【考点】测定空气里氧气含量的探究 【专题】结合课本知识的信息【分析】a、铁片在空气中不能燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量；b、硫粉能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体c、木炭能在空气中燃烧，但不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体d、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体【解答】解：a、铁片在空气中不能燃烧，无法消耗装置内空气中的氧气，故不能用来测定空气中氧气的含量；故a不正确；b、硫粉能在空气中燃烧，但生成二氧化硫气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量；故b不正确；c、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体故c不正确；d、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数故d正确；故选d【点评】此题探究测定空气中氧气的含量时所选取的最佳药品，根据氧气的化学性质和测定的需要将反应物一一分析，判定最佳方案此题能巩固氧气的化学性质知识6某种电池的正极材料由锂（li）、钴（co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、2，则该物质的化学式为( )alicooblicoo2clicoo3dlicoo4【考点】有关化学式的计算和推断；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则 【专题】化学式推断十字法；化学式的计算【分析】由锂（li）、钴（co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、2，计算选项中各物质的组成元素的化合价代数和，根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，判断由锂（li）、钴（co）和氧元素组成物质的化学式【解答】解：a、由锂（li）、钴（co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、2，则licoo中各元素的化合价代数和=（+1）+（+3）+（2）=+20，故a不正确；b、由锂（li）、钴（co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、2，则licoo2中各元素的化合价代数和（+1）+（+3）+（2）2=0，故b正确；c、由锂（li）、钴（co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、2，则licoo3中各元素的化合价代数和（+1）+（+3）+（2）3=20，故c不正确；d、由锂（li）、钴（co）和氧三种元素的化合价分别是+1、+3、2，则licoo4中各元素的化合价代数和（+1）+（+3）+（2）4=40，故d不正确；故选b【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0，通过计算化学式中各元素化合价代数和是否为0可判断化学式的正误7用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是( )a水能分解b纸不是可燃物c没有和氧气接触d温度未达到纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件 【专题】结合课本知识的信息【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可【解答】解：纸是可燃物，与氧气充分接触，用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙的原因是温度未达到纸的着火点故选d【点评】分析纸没有燃烧的原因时，要从燃烧的条件方面进行分析，例如有没有与氧气接触，温度是否达到可燃物的着火点，从而找出纸没有燃烧的原因8下列反应属于置换反应的是( )as+o2so2b2h2o2h2+o2cc+2cuoco2+2cudal（oh）3+3hcl=alcl3+3h2o【考点】置换反应及其应用 【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息【分析】置换反应要求反应物是两种生成物也是两种，且反应物与生成物均为单质与化合物，利用这一特点可对反应类型进行判断【解答】解：a、生成物一种，不是置换反应，是化合反应，故此选项错误b、属于一变多的反应是分解反应，故此选项错误c、符合反应物是两种生成物也是两种，且反应物与生成物均为单质与化合物的置换反应特点，故此选项正确d、是符合复分解反应的化学变化，故此选项错误故选c【点评】此题是对化学反应类型的考查，解题的关键是抓住置换反应的特征并进而做出正确的判断，属基础性知识考查题9下列实验操作正确的是( )a点燃酒精灯b铁丝在氧气中燃烧c称量氯化钠d闻气体【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】课本知识同类信息【分析】a、点燃酒精灯要用火柴或纸条；b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底；c、天平称量物体要左物右码，易潮解物品要放在必须放在玻璃器皿中；d、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；【解答】解：a、点燃酒精灯：用火柴划燃后，快速靠近酒精灯的灯芯处就可以了，故本选项正确；b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，溅落的熔化物，温度较高，会炸裂瓶底，故应在瓶底放一些水或沙，故b错误；c、天平称量物体要“左物右码”，易潮解物品（氯化钠）要放在必须放在玻璃器皿中故c错误；d、闻气体的气味，图中操作错误，故d错误；故选：a【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范10将金属锰（mn）投入稀盐酸中，有气泡产生将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则mn、mg、cu的金属活泼性由强到弱的顺序是( )amn、mg、cubmg、mn、cuccu、mg、mndcu、mn、mg【考点】金属活动性顺序及其应用 【专题】实验性简答题【分析】根据金属活动顺序表中各金属的活动顺序及金属与酸反应的现象、金属与金属盐溶液反应的现象比较作答只有氢前的金属才能置换出酸中的氢【解答】解：将金属锰（mn）投入稀盐酸中，有气泡产生可知mnh；将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出可知mgmn；又在金属活动顺序表中cuh故mn、mg、cu的金属活动性由强到弱的顺序是mgmncu故选：b【点评】金属活动性的比较一般通过与酸反应的剧烈程度和与相应的盐溶液反应的现象来进行11生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是( )a原子b离子c元素d分子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 【专题】元素与化合物【分析】由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素，它们存在于化合物中，可能以离子的形式存在【解答】解：由题意，生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是元素故选：c【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成12下表中知识的归纳错误的一组是( )a环保焚烧法处理废弃塑料生活污水直接排放b燃料开发“可燃冰”作为未来燃料在农村大力推广沼气燃料c用语2h表示两个氢原子2h2表示两个氢分子d化工化工生产要减少污染或实现零排放减少煤直接做燃料，尽量综合利用aabbccdd【考点】常见污染物的来源、危害及治理；化学符号及其周围数字的意义；常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发 【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】a、可从对环境的影响进行分析b、根据燃料的来源及对环境的影响进行判断c、根据化学式和元素符号的意义进行分析d、根据节能减排的现代生产理念进行分析【解答】解：a、焚烧秸秆会产生大量烟尘和有毒气体，污染空气，生活污水的任意排放污染水体，所以错误b、可燃冰储存丰富且燃烧对环境影响较小，沼气的推广可以节约能源，所以正确c、根据化学式和元素符号的表达意义，可知2h表示2个氢原子，2h2o表示2个氢分子所以正确d、做法正确，符合现代绿色生产的理念故选a【点评】此类题虽为一道选择题，但涵盖的知识点却十分多，解答时要仔细对比分析后作出解答，平时要注意知识的全面性，13硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示30时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解下列结论中，不正确的是( )a两种溶液中溶质的质量分数相等b通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液c若将硝酸钾溶液降温到20，溶液中溶质和溶剂的质量比为3：10d若将硝酸钾溶液变为10时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：硝酸钾、氯化钠两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而硝酸钾的溶解度随温度的升高变化比氯化钠大；30时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解后，固体全部溶解，因此两种溶液中溶质的质量分数相等；通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液不正确，因为氯化钠不能变成饱和溶液；若将硝酸钾溶液降温到20，仍然是不饱和溶液，溶液中溶质和溶剂的质量比=30g：100g=3：10；若将硝酸钾溶液变为10时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小正确，因为有硝酸钾固体析出【解答】解：a、30时，分别将30g硝酸钾和氯化钠放入100g水中，充分溶解后，固体全部溶解，因此两种溶液中溶质的质量分数相等，正确但不符合题意，故选项错误；b、通常情况下，降温能将两种溶液都变成饱和溶液不正确，因为氯化钠不能变成饱和溶液；故选项正确；c、若将硝酸钾溶液降温到20，仍然是不饱和溶液，溶液中溶质和溶剂的质量比=30g：100g=3：10，正确但不符合题意，故选项错误；d、若将硝酸钾溶液变为10时的饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定减小正确，因为有硝酸钾固体析出，正确但不符合题意，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中14金属防锈既可以节约资源，又能美化环境下列钢铁制品经过如下处理后，防锈效果最差的是( )a经常在表面涂油的大型钢制机械b涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳c擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具d经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管【考点】金属锈蚀的条件及其防护 【专题】金属与金属材料【分析】铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈，据此结合钢铁制品的防锈措施进行分析判断【解答】解：a、经常在表面涂油的大型钢制机械，表面涂油，可以隔绝氧气和水，能防止锈蚀b、涂上防锈漆后的“辽宁”号航母舰体外壳，表面涂上防锈漆，可以隔绝氧气和水，能防止锈蚀c、擦洗干净后长期存放在室外的大型铁制农机具，能与氧气、水分接触，防锈效果最差d、经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管，表面“烤蓝”，可以隔绝氧气和水，能防止锈蚀故选c【点评】本题难度不大，掌握铁制品锈蚀的条件、防止锈蚀的措施等是正确解答此类题的关键二、填空题（本大题包括7小题，共29分）15请用下列物质的序号填空一氧化碳 生石灰 明矾 肥皂水（1）吸烟有害健康，烟气中含有的有害气体是（2）为了防止食品受潮，常用作干燥剂（3）可用于区别软、硬水的是；能把混浊的河水变澄清的是【考点】烟的危害性及防治；食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；水的净化；硬水与软水 【专题】生产、生活、环保类简答题；分析比较法【分析】（1）根据香烟烟气的主要成分判断（2）根据生石灰与水反应生成熟石灰的性质判断（3）根据硬水与软水的鉴别方法和明矾净水的原理判断【解答】解：（1）香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二恶英等致癌物的焦油（2）生石灰与水反应生成熟石灰，从而消耗水分，且生石灰无毒（3）向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；明矾溶解于水能形成胶状物，可吸附不溶性的杂质，并使之沉降下来故答案为：（1）；（2）；（3）；【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题16如图为某反应的微观示意图，请回答：（1）反应后的物质是混合物（填“纯净物”、“混合物”）；（2）该反应的化学方程式为ch4+h2oco+3h2【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据图中反应后的物质的微观构成分析类别；（2）根据反应的微观示意图分析反应物、生成物，写出反应的方程式【解答】解：（1）图中反应后的物质是由不同种的分子构成的，属于混合物；故填：混合物；（2）观察微观示意图可知，反应物是ch4和h2o，生成物的分子是co和h2，且分子个数比是1：1：1：3；故反应的方程式为：ch4+h2oco+3h2【点评】本题通过化学反应的微观示意图考查了对化学反应的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析化学反应是正确解答此类题的关键17请回答下列有关“走进低碳”的问题：（1）以下属于“不可回收垃圾”的是（填序号）；废作业本 矿泉水瓶 霉变面包 破旧铁桶（2）下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是；煤 汽油 天然气 氢气（3）某“组合转化”技术是将co2和h2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（c2h4），请把该反应的化学方程式补充完整：2co2+6h2c2h4+4h2o【考点】三废处理的必要性和一般原则；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点 【专题】生产、生活、环保类简答题；压轴实验题【分析】（1）根据可回收垃圾是指能够回收再利用，既不污染环境又节约了资源，不可回收垃圾属于不能再利用，但可以集中处理（2）根据燃料燃烧后的产物对环境的影响进行分析（3）根据化学反应前后原子的种类与数目不发生改变进行解答【解答】解：（1）废作业本是纤维素，能够回收处理后还可以作为制纸的原料；矿泉水瓶成分是塑料，可以回收再利用霉变面包没有回收价值，但要集中处理废旧铁桶属于金属，通过处理还可以制取金属，节约了大量的原料故选（2）煤燃烧会生成二氧化硫气体引起酸雨，汽油的大量使用，增加了汽车尾气的排放，大量的co、氮氧化合物污染大气，甚至会造成光化学烟雾天燃气比较清洁，但也会加重温室效应氢气燃烧产物只有水，对环境没有影响故选（3）首先根据题意反应物为co2和h2，根据氢元素和氧元素质量守恒可知生成物为h2o，化学计量数为4故填：h2 ；4h2o【点评】本题主要考查了有关垃圾分类、燃料燃烧对环境的影响及质量守恒定律在化学方程式中的应用18如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：（1）b操作中应称量氯化钠的质量是2.5 g放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边，应进行的操作是再加氯化钠（2）d操作应选用50 ml 的量筒（从10ml、100ml中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处处保持水平（3）e操作的作用是加快溶解【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】运用溶质质量=溶液质量溶质质量分数、放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边说明取用的氯化钠少解答运用量筒的正确读数方法解答根据玻璃棒的作用分析解答【解答】解：（1）溶质质量为：50g5%=2.5g；放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的右边说明取用的氯化钠少，所以再加氯化钠，故填：再加氯化钠（2）水的质量为50g2.5g=47.5g，即水的体积是47.5ml，故选用50ml量筒，量筒读数要平视量筒凹液面的最底部，故填：50，最低处（3）使用玻璃棒搅拌能加快溶解，故填：加快溶解答案：（1）2.5 再加氯化钠（2）50，最低处（3）加快溶解【点评】本题考查的是溶液配制的知识，解答本题的关键是知道配制过程中各仪器的作用以及操作的步骤和有关的基本的计算公式19某学生把少量的生铁放入烧杯中并注入足量的稀硫酸中，能观察到的现象有：生铁表面有气泡产生，溶液逐渐变为浅绿色，完全反应后烧杯底部有黑色残渣，其化学式为c以上反应的化学方程式为fe+h2so4feso4+h2【考点】金属的化学性质；生铁和钢；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】金属与金属材料【分析】可从生铁的组成、铁的性质、亚铁离子的颜色等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论生铁是铁和碳的混合物，铁可以与酸反应，碳与酸不反应铁与酸反应产生h2时，生成+2价的亚铁离子，而亚铁离子为浅绿色【解答】解：铁的活动性在h前面，可以与酸反应产生h2，故答案为：气泡产生铁在置换反应中只能生成亚铁离子，亚铁离子的颜色为浅绿色；故答案为：浅绿色的溶液生铁中的碳不与酸反应，因此反应后会变成残渣留在烧杯底部故答案为：c，fe+h2so4feso4+h2【点评】本题主要考查了生铁的组成、亚铁离子的颜色，以及铁与酸反应的化学方程式20铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关（1）按人类开始使用这三种金属的先后排序为cu、fe、al（用元素符号表示）（2）在空气中铝制品更耐腐蚀的原因是铝在空气中会形成致密的保护膜，阻止铝继续被腐蚀（3）只用一种试剂即可验证这三种金属的活动性顺序，下列试剂中能达到目的是b（填序号）a硫酸铝溶液 b硫酸亚铁溶液 c硫酸铜溶液（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）【考点】金属活动性顺序及其应用；合金与合金的性质；金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】（1）人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反，金属活动性越强的金属越难冶炼；（2）铝会与空气中的氧气反应而形成致密的保护膜；（3）验证三种金属的活动性，如果只用一种溶液，就要选择活动性居中的金属的盐溶液；（4）根据合金的性质进行分析【解答】解：（1）活动性弱的金属不易发生化学反应，能以单质形式存在，并比较容易冶炼，故人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反，故答案为：cu、fe、al；（2）铝在空气中会形成致密的保护膜，阻止铝继续被腐蚀，在空气中铝制品更耐腐蚀；故答案为：铝在空气中会形成致密的保护膜，阻止铝继续被腐蚀；（3）验证三种金属的活动性，如果只用一种溶液，就要选择活动性居中的金属的盐溶液，故答案为：b；（4）合金的硬度比纯金属要大，钢就比纯铁硬度大的多，故答案为：大【点评】本题在考查金属活动性知识的同时，还特别设置了答题的圈套，就是用不同的方式回答问题，同学们在解题过程中容易忽略，因此要仔细审题21请完成下面填空：（1）性质决定用途以下连线正确的是c（填字母）（2）用fe粉制成的食品保鲜剂使用一段时间后，会逐渐变为红（或棕色）色的氧化铁（3）铁制品易发生锈蚀，请写出一种防止铁生锈的方法保持铁及铁合金表面干燥和洁净；或在铁制品表面涂上保护膜（油漆、涂油、电镀等）（4）用氯化物cucl2（填化学式）溶液可以一次性验证fe、cu、ag三种金属的活动性顺序【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；金属的物理性质及用途；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】（1）根据金属的属性和用途回答此题；（2）铁粉能吸收水被氧化；（3）结合预防铁生锈的知识解答；（4）根据金属的活动性顺序的规律：金属和盐溶液的知识分析【解答】解：（1）根据金属的属性和用途知：由导电性可做电极材料，由延展性可抽成细丝，由导热性可做炊具既得答案；（2）铁粉能吸收氧气、水分发生氧化反应而变为铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，呈红棕色；（3）防止铁生锈的方法就是阻止铁和氧气、水接触，方法很多如：保持铁及铁合金表面干燥和洁净；或在铁制品表面涂上保护膜（油漆、涂油、电镀等）（4）根据金属的活动性顺序的规律：金属和盐溶液的反应，取cucl2最合适，因铁和氯化铜溶液能反应置换出铜，银在金属活动性顺序中排在铜的后面，不能和氯化铜溶液反应，不能置换出铜；故答案为：（1）c（2）红（或棕色）（3）保持铁及铁合金表面干燥和洁净；或在铁制品表面涂上保护膜（油漆、涂油、电镀等）（4）cucl2【点评】此题考查金属的物理性质与用途，铁生锈的方法及其防护，金属与盐溶液的反应等反面的知识，题型基础性强，适合学生巩固和训练基础性知识三、（本大题包括2小题，共13分）22如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与b的溶解度曲线相交于p点据图回答：（1）p点的含义是在t2时ab溶解度相等（2）t3时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？不能（填写“能”或“不能”）（3）t3时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是cba（填写物质序号）（4）将t1时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t3时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是d（填写选项序号）aca=b ba=bc cabc dbac【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；（2）根据t3时a物质的溶解度50g进行解答；（3）根据溶解度曲线可以比较同一温度时不同物质的溶解度大小；（4）根据物质的溶解度随温度变化情况及饱和溶液中溶质的质量分数分析解答【解答】解：（1）从溶解度曲线图不难看出，p点是a、b两曲线的交点，即两物质在t2时ab溶解度相等；（2）t3时a物质的溶解度50g，100g水中溶解50g，所以t3时30g的a物质加入到50g水中不断搅拌，只能溶解25ga物质，所以形成溶液的质量为75g；故填：不能；（3）t3时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是cba；（4）ab的溶解度随温度升高而增大，c的溶解度随温度升高而减小，所以将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t3时，c析出晶体，溶质的质量分数减小，ab的溶解度变大，溶质、溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数与降温前相等；饱和溶液中溶质的质量分数的计算式100%，可知溶解度大则溶质的质量分数大，而t1时b的溶解度大于a的溶解度，t1时a的溶解度大于于t3时c的溶解度，所以此时a、b、c三种物质的溶液的溶质质量分数大小关系是bac答案：（1）在t2时ab溶解度相等（2）不能（3）cba（4）d【点评】本题难度不大，主要考查了溶解度曲线的意义、饱和溶液和不饱和溶液的转化，能较好的培养学生分析、解决问题的能力23ah都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示a、b均为黑色粉末；d、f均为红色固体，且d为单质；c能使澄清石灰水变浑浊请回答：（1）反应的化学方程式为c+2cuo2cu+co2，所属基本反应类型为置换反应（2）反应所属基本反应类型为化合反应（3）反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2，在该反应中e表现出还原性（4）请写出一个能实现反应的化学方程式fe+cuso4feso4+cu【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】框图型推断题【分析】框图题是推断题中的一种形式，是中考考查元素化合物知识的重要题型解题的关键是找准“题眼”，即找到解题的突破口本题的题眼为：“a、b为黑色固体，d为红色固体的单质，f为红色固体，c能使澄清石灰水变浑浊”则b为氧化铜，d为铜，a为碳，c为二氧化碳，e为一氧化碳，f为氧化铁，g为铁，h为可溶性铜盐，把结论代入框图中验证即可【解答】解：a、b为黑色固体，d为红色固体的单质，c能使澄清石灰水变浑浊，且c和a反应生成e，所以a为碳，b为氧化铜，c为二氧化碳，d为铜，e为一氧化碳；f为红色固体，且和一氧化碳反应，所以f为氧化铁，g为铁；铁和h反应生成铜，所以h为可溶性铜盐，常见的为硫酸铜；把结论带入框图中符合题中转化关系（1）反应为碳和氧化铜在高温下反应，化学方程式为：c+2cuo2cu+co2，该反应由单质和化合物生成单质和化合物，属于置换反应；（2）反应为二氧化碳和碳高温下生成一氧化碳，两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；（3）反应为一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，化学方程式为：fe2o3+3co2fe+3co2，该反应中一氧化碳得到氧，具有还原性；（4）反应为铁置换出可溶性铜盐中的铜，常见的为硫酸铜，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为：fe+cuso4feso4+cu故答案为：（1）c+2cuo2cu+co2，置换；（2）化合；（3）fe2o3+3co2fe+3co2，还原；（4）fe+cuso4feso4+cu（合理答案均可）【点评】解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后把结论代入原题中验证即可四、（本大题包括2小题，共18分）24下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）仪器a的名称是酒精灯（2）用b装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选c（填“b”、“c”）（3）从装置ad中选择：加热kmno4制取o2并用排水法收集，应选用图中的ad（填字母）；实验室制取并收集co2应选用图中的bc（填字母）（4）用装置e排空气收集h2，气体应从导管的e（填“d”、“e”）端进入；若制取的o2用f装置排水收集，请将图f补画完整（5）如图为制取h2并还原fe3o4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置b（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是先关闭弹簧夹，再用热水浸泡（或手握）青霉素瓶一会儿，若现象为针筒活塞略向左移动，则气密性良好【考点】气体制取装置的探究；常用气体的收集方法；氧气的制取装置；氢气的制取和检验 【专题】压轴实验题；综合实验题【分析】（1）熟记常用仪器的名称、连接、使用；（2）用b装置制取气体并能随时停止反应，选择有带孔塑料片的；（3）从装置ad中选择：加热kmno4制取o2并用排水法收集，根据反应需要加热和气体的气密性和水溶性，选择仪器装置；同理，实验室选择仪器装置，制取并收集co2；（4）用装置e排空气收集h2，根据氢气的密度比空气的小，气体应从短管进，以便排净空气；若制取的o2用f装置排水收集，由短管进，以便排净水；（5）如图为制取h2并还原fe3o4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分能控制反应速率，相当于上图装置装置b；了解检查此装置气密性的具体操作【解答】解