广东省韶关市始兴县墨江中学七年级地理上册 1.1 地球和地球仪（第1课时）导学案 中图版.doc

第1章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时地球的形状和大小地球仪预习一、地球的形状和大小115191522年，葡萄牙航海家_率船队首次完成环球航行，用事实证明了地球是个_。2地球是一个不规则球体，北极半径比南极半径_40米。地球的平均半径是_，地球的赤道周长约为_，地球的表面积为_。二、地球仪1人们仿照地球的_，并且按一定_缩小，制作成地球的_，这就是地球仪。2在地球仪上，人们用不同的_、_和_来表示陆地、海洋、山脉、国家等地理事物的分布、形状和名称等。答案：一、1麦哲伦球体2长6 371千米4万千米5.1亿平方千米二、1形状比例模型2颜色符号文字课堂理解一、人类认识地球形状的过程精析：1“天圆地方”说：古代，人们认为整个大地是平的，有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。2盖天说：后来，有人根据大地和天空的特点，形成了“天如斗笠，地如覆盘”的说法。3浑天说：人们根据太阳、月亮的形状，推测地球可能呈圆球形。我国东汉天文学家张衡认为“天之包地，犹壳之裹黄”。415191522年，麦哲伦船队环绕地球航行的成功，用事实最先证明了地球是个圆球体的说法。被称为人类对地球形状认识的“第一次飞跃”。517世纪以后，由于观测手段的发展，发现地球的极半径略短于赤道半径，形状为两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。从圆球体到椭球体，被称为人类对地球形状认识的“第二次飞跃”。620世纪，人类进入了太空，并且拍摄了地球的卫星照片，科学家经过长期地精密测算，发现地球并不是一个规则的椭球体。具体地说，北极点至地心的距离，即北极半径比南极半径长约40米。有人形象而夸张地说，地球有点像“梨形”。这被称之为人类对地球形状认识的“第三次飞跃”。【例1】人们对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。下列认识过程排序正确的是（）天圆地方麦哲伦环球航行天如斗笠，地如覆盘地球卫星照片a bc d解析：古代人由于活动范围狭小，形成“天圆地方”的说法；随着视野扩大，人们认识到“天如斗笠，地如覆盘”；15191522年的麦哲伦环球航行，证实了地球是一个球体；20世纪，人类进入太空，拍摄了地球卫星照片，确证地球是一个球体。答案：c二、地球的大小精析：地球的赤道半径为6 378千米，极半径为6 357千米，平均半径为6 371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。【例2】假如要给地球缝制一件外衣，那么所需布料应不少于（）a5.1亿平方千米 b5.1亿千米c5.1亿立方千米 d5.11平方千米解析：本题考查地球的大小。地球的表面积为5.1亿平方千米，要给地球缝制一件外衣，所需的布料当然要不小于5.1亿平方千米。b、c两项的单位不正确。答案：a三、地球的模型地球仪精析：1概念：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球模型。2在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示地球事物的分布、形状和名称等。3在地球仪上有“一轴两极”，“一轴”是地轴，“两极”是南极和北极。【例3】关于地球仪的叙述，正确的是（）a是地球的真实写照b不能反映地球的大概形状c只是用符号来表示事物d可以便于我们知道地球的面貌解析：本题主要考查地球仪的定义及作用。地球仪是地球的模型，并不是地球的真实写照；地球仪在一定程度上