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第二学期阶段性学习九年级化学C（2）班级 姓名 学号 成绩 说明：1本试卷共6页，满分100分。考试时间100分钟。2可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Fe-56 一、选择题(本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分)1工农业生产的下列过程中，主要发生物理变化的是 （ ） A沼气生产 B石油蒸馏 C转炉炼钢 D高炉炼铁2生产生括中的下列物质属于纯净物的是 （ ）A硬铝 B.食用碘盐 C.食品包装袋中的氮气 D.铁矿石3生产生活中的下列物品与制作材料的对应关系正确的是 （ ）A食品塑料包装袋聚氯乙烯 B钢筋混凝土金属材料 C玻璃制品无机非金属材料 D涤纶面料天然纤维4化学物质在生产、生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是 （ ）A利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境B农业上为了提高粮食产量，就大量使用化肥、农药C可用聚氯乙烯塑料制品包装食品 D用铁制容器配置农药波尔多液5化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是 （ ） 6对下列日常生活中一些事物的分析正确的是 （ ）A食品中充N2可防腐，是因为N2能消毒杀菌B分别使用洗洁净、汽油、热的碳酸钠溶液去除油污所依据的原理完全相同C铁在空气容易锈蚀，这说明各种金属都有易锈蚀的弱点D节日庆典放飞氦气球，是因为氦气稳定可提高集会的安全性 7下列主题知识的归纳中，正确的一组是 （ ）A 生活常识B 安全常识用铁锅烹调食物防止贫血误服重金属盐服用淀粉解毒煤气泄漏先打开排气扇进入人迹罕见的山洞做灯火试验C物质鉴别D环保知识硬水和蒸馏水肥皂水食盐和面碱（碳酸钠）食醋白色污染大气中白色粉尘含量超标过度施用农药、化肥水污染和土壤板结8果醋（ACV）其主要成分是苹果酸（C4H6O5），下列有关说法不正确的是 （ ） A苹果酸由碳、氢、氧三种元素组成 B苹果醋能使石蕊试液变红C胃酸过多者不适合饮用苹果醋 D苹果醋应保存在铁制容器里9下列有关实验操作、现象或结论描述正确的是 （ ） A在某化肥样品中加入氢氧化钠溶液、微热，若无氨臭味，则样品不是氮肥 B用加水溶解、过滤、蒸发等实验操作，将Fe粉和CuSO4的混合物加以分离C打开盛装弄盐酸的试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现白烟 D向蛋清溶液中滴几滴浓硝酸，微热，出现黄色10绿色荧光蛋白分子中含有氨基(一NH2，具有碱的性质)和羧基(一COOH，具有酸的性质)。该分子具有的性质是 （ ）A能与硫酸反应，不能与氢氧化钾反应 B.能与氢氧化钾反应，不能与硫酸反应C能与硫酸反应，能与氢氧化钾反应 D.不能与硫酸反应，不能与氢氧化钾反应11下列实验设计或由实验得出的结论，不合理的是 （ ） A甲实验既可说明二氧化碳不可燃也不支持燃烧，又可说明二氧化碳密度比空气大B乙实验既可说明分子在不停的运动着，又可说明氨水显碱性C丙实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性D利用丁装置可达到除去废气（CO和少量CO2）中的CO2，并收集一瓶一氧化碳的目的12对于化学反应：A + BC + D，不正确的说法是 （ ）A若C、 D分别是单质和化合物，该反应不一定是置换反应B该化学反应前后，各种元素的化合价可能保持不变C若A是氢氧化钙、C是碳酸钙，该反应一定是复分解反应D将10gA和20gB混合均匀，充分反应后得到C和D的质量总和不一定等于30g13下列制备物质的没汁中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是 （ ）14将10g质量分数为20%的氢氧化钠溶液与20g质量分数为10%的硫酸溶液混合后，下列物质中不能与该溶液发生反应的是 （ ）ACuCl2 BNa2CO3 CCO2 DBa(NO3)2 15把51g镁和铝的合金加入到一定质量、一定质量分数的稀盐酸中，恰好完全反应，产生05gH2，向反应后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述产生的MgCl2 和AlCl3分别完全转化为Mg(OH)2和Al(OH)3沉淀，则反应过程中生成的NaCl的质量为 （ ）A.1225g B.2925g C.305g D.2025g二、选择题(本题共5小题，每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的，只选一个且正确，给1分。每小题2分，共10分)16KNO3和NaCl的溶解度曲线如右图所示。下列有关说法正确的是 （ ） A20时，将18g KNO3加入到50g水中充分溶解，所形成的溶液中溶质的质量分数为26.5%B采用降温结晶的方法，从NaCl和少量KNO3的混合物中提取纯净的NaClC20时，某KNO3溶液恒温蒸发10g水析出后ag晶体，再恒温蒸发10g水又析出晶体bg，则ab=3D将50g KNO3溶液降温至10时，析出2g晶体，则原溶液中溶质的质量分数为20%17同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生，对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论，其中没有意义的是 （ ）A甲同学推测该气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验B乙同学猜想该溶液可能呈酸性，并设计实验验证C丙同学用锌粒与该溶液反应，观察是否有气泡产生D丁同学用镁粉与该溶液反应，观察气泡产生的快慢高温18为了适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用如下反应原理来焊接钢：2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe。有关该反应的下列说法不正确的是 （ ）A该反应中铝、铁两种元素的化合价都发生了变化 B取少量反应后的固体，加入稀盐酸，若有气泡产生能够说明有铝剩余C该反应前后，金属元素和氧元素的质量之比保持不变D该反应能说明铝的金属活动性强于铁 19关于下列图象的有关描述正确的是 （ ） A四幅图象全部正确B取图象中a点的溶液，加入氯化钡溶液，若产生白色沉淀，可证明硫酸过量C图象中，当碳酸钠溶液加至b点时，溶液中只存在一种溶质D图象中若c点对于的纵坐标为20%，则该温度下硝酸钾的溶解度为25g20下列说法正确的是 （ ） A等质量NaHCO3和MgCO3分别加入到足量稀盐酸中充分反应后，产生气体的质量相等B等质量足量的Fe和Al分别加入等质量的稀盐酸中，反应后所得溶液的质量相等CFeO、Fe2O3、Fe3O4的混合物中，铁、氧两种元素的质量比为可能为218D将95g某物质加入到5g水中，经充分搅拌，形成的溶液中溶质质量分数一定为5%三、填空题(本题包括5小题，共15分)21（4分）用化学用语表示：氮元素 、 2个氨分子 、3个铁离子 、氯化铝 。22(2分）某生态农庄建造个数个如图所示的发酵池来产生沼气。 沼气燃烧产生的光和热可用于做饭、照明、取暖等。 （1）上图涉及的能量转化是：生物能 光能、热能； （2）写出沼气灯发光时，所发生的化学反应的方程式 。 23（4分）将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：灼烧 吸附 结晶 蒸馏降低水的硬度 ； 区别羊毛织品和纯棉织品 ；除去水的异色、异味用活性炭进行 ；除去硝酸钾中含有的少量食盐 。24（3分）政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。 （1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 ；（2）测定地下水的酸碱度可用 （填标号）；A紫色石蕊溶液 B无色酚酞溶液 CpH试纸（3）自来水生产过程中必须进行消毒。X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl2 + 2 NaClO2 = 2 NaCl + 2 X，则X的化学式为 。25（2分）诺贝尔化学奖授予德国化学家 GerhardErtl，以表彰他对固体表面化学过程研究的重大发现，使CO、NOx在铂（催化剂）表面发生化学反应转变成两种无毒气体，减少了汽车尾气中有毒气体的排放。请写出此反应的化学方程式_ _ _。四、实验题(本题包括2小题，共18分)多孔隔板cba26（9分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 A B C D E（1）实验室通过右上图所示的两种途径都可以得到氧气，写出甲制取氧气的化学方程式 ；从绿色化学的理念考虑， （填“甲”或“乙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。（2）若用上图中的乙途径制取氧气，则应对从上图所选用的气体发生装置作出改进，你认为改进的方法是 ；若用排水法收集氧气，则实验结束时应先 ，再 。（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入_。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放 （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_端进入（填“b”或“c”）。（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。27（9分）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如下图所示的实验。实验后，三个实验的废液倒入一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、酚酞、水和 （写物质名称） 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想。小云认为：只有碳酸钠；小红认为：只有氢氧化钙；小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 (写一种猜想) 。【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。 的猜想正确。 。 的猜想正确。 。 的猜想正确。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。五、推断题(本题包括2小题，共12分)28（4分）A、B、C、D都是九年级化学中的物质，它们存在右下图所示的关系（该反应无条件或反应条件未注明）。（1）右图代表的反应不可能属于基本反应类型中的 和分解反应；（2）若A为蓝色溶液，C为Cu(OH)2，则B溶液的pH _7（填“”或“=”）；（3）若A为常见金属，C的溶液呈浅绿色，则D物质的状态可能是 ；（4）若D是水，请写出一个对应的化学反应方程式： 。29（8分）已知：A常温下是一种液体，与汽油按一定比例混合后，可作汽车燃料能降低汽车尾气的污染；F是目前被认为是最清洁的燃料；G是一种黑色固体。请根据框图内信息回答问题（1）写出有关物质的化学式： B 、E. 、 G. ；（2）反应属于 反应； （3）写出下列反应的化学方程式： 、 （4）向上图所示浅绿色溶液中加入某种无色溶液M，产生白色沉淀且溶液的颜色保持不变，则溶液M中溶质可能是 ；（5）写出日常生活中防止反应发生的一条措施 。六、综合题（本题共15分）30某学校研究性学习小组，以废弃物“红色铁泥”为研究对象，探究红色物质的成分。【小组讨论】同学们对“铁泥”中所含红色物质作了如下猜想： 甲同学：红色物质是铜 乙同学：红色物质是氧化铁丙同学：红色物质是氢氧化铁 丁同学：红色物质是氧化铁和氢氧化铁【资料在线】 该厂“红色铁泥”主要是生产过程中使用铁触媒（一种催化剂）后的废弃物，除红色物质外，还含有通常不与酸、碱、氧气反应及受热不发生分解的物质； 氢氧化铁受热时，会分解产生氧化铁和水。【实验验证】（1）为验证上述四位同学的猜想，小明、小红两位同学进行了如下实验：小明取一定量“红色铁泥”样品，加入稀硫酸，观察到有黄色溶液产生，于是得出“乙同学的猜想成立”的结论；（2）小红同学先取适量已晒干的“红色铁泥”，称量其质量为m1g；再将“红色铁泥”置于坩埚中充分加热并在干燥器中冷却后，称量其质量为m2g。【问题讨论】（1）其他同学一致认为，小明同学得出的“乙同学猜想成立”的结论不合理，理由是 ；（2）针对小红同学的实验操作及测定的两个数据，进行分析： 若甲同学的猜想成立，则实验中反应的化学方程式为 ； 若m1m2，则 （填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想成立；【拓展应用】应用之一：若“红色铁泥”中“红色物质是氢氧化铁”，可应用下列实验方案回收“红色铁泥” 中的铁元素制得“铁红”（化学式为Fe2O3，是红色油漆的重要原料）：（1）上述过程中发生了三个反应，写出其中的一个化学方程式： ；（2）a、b是同一实验操作，该操作需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 ；（3）若通过上述途径获得的“铁红”的纯度(Fe2O3的质量分数)不高，试分析可能的原因 应用之二：为了测定用以上方法制得的“铁红”的纯度，同学们又进行了下列实验探究。请你参与过程分析与交流。查阅资料：草酸（乙二酸H2C2O4）在浓H2SO4存在下发生下列反应：H2C2O4 CO+CO2+H2O实验准备：按右图安装好实验装置：实验数据：取10g“铁红”样品进行实验