广西中峰乡育才中学八年级历史上册 第23课 近代科技之星教案 岳麓版.doc

第23课 近代科技之星项目设计内容备 注课题第23课 近代科技之星教学目标知识与能力通过分析中国近代虽然科学技术落后，却出现了詹天佑、侯德榜等杰出的科学家和专家的原因，初步培养学生分析历史问题的能力。过程与方法通过分组找寻资料、讨论和讲故事等方式，感知科学技术专家的杰出贡献，体会科学技术对于兴国强国的重要作用，积累近代中国科学技术发展状总的知识，并使学生学会在交流中同他人合作，共同探讨问题。态度与情感通过本课学习，使学生认识到中国近代杰出的科技专家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜为救亡图存、振兴国中华，努力赶超世界先进科技水平、热血报国的赤子之心，认识到科技成就取得源于不迷信外国权威和勇于挑战困难，源于在继承前人学识基础上的大胆创新，培养学生爱祖国爱科学的良好品质。重点詹天佑、李四光、侯德榜三位科学家处于世界前列的科技成就。难点詹天佑、李四光、冯如、侯德榜四位科学家和专家取得世界前列的科技成就所具有的精神品质的共性。教学手段方法启发式教学。教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入前面，我们学习了中国近代经济和社会生活变化的内容今天我们来了解一下中国近代科学技术发展的一些情况。新授新授一、詹天佑和京张铁路猜猜他是谁？1.中国近代杰出的铁路工程师。2.主持修建京张铁路。3.他克服施工中的种种困难，出色的完成了居庸关和八达岭两处艰难的隧道工程。为确保行车安全，设计出“人”字形路轨，以减缓坡度。放映詹天佑和京张铁路1詹天佑简介。2.主持修建京张铁路。詹天佑在主持修建京张铁路时遇到了哪些艰难险阻呢?他又是怎样解决的? 让学生思考：京张铁路工程难度极大，特别是居庸关、八达岭一带尽是悬崖峭壁，坡度很大。在施工中，詹天佑采取了哪些特别的方法来解决这一难题呢? 想一想：詹天佑作为中国近代杰出的铁路工程师，人们是怎样纪念他的呢?二、冯如和飞机制造。冯如简介冯如在研制飞机过程中。屡遭失败，但他毫不动摇，愈挫愈坚。1909年，终于研制成功。飞机的机翼、方向舵、内燃机等大小零部件都是他和三个助手亲自制造的。请问你有何感想?1912年。冯如在广州一次飞行表演中不幸遇难，年仅29岁。他被迫授为陆军少将，遗体安葬在黄花岗，立碑纪念，被尊为“中国首创飞行大家”。过渡：你知道被周恩来总理称为“我国科技界的一面旗帜”的人是谁?为什么这样称呼呢?三、李四光和地质力学1李四光简介你知道地质学家李四光的最主要贡献是什么吗?2.创立新的学科地质力学你知道什么是地质力学吗?3.李四光的地质力学理论在实践中运用取得了哪些成就？过渡：你知道化学工业中“侯氏制碱法”的发明者是谁吗?四、侯德榜和“侯氏制碱法”猜猜他是谁？1.制出纯碱，打破欧美各国对制碱业的垄断；2.撰写制碱一书;3.发明联合制碱法，降低成本40。侯德榜简介侯德榜先生开创了我国民族化学工业的先河，1926年生产出的“红三角”牌纯碱先后在美国和比利时的世界博览会上获得国际金奖，彻底打碎了英国公司独霸世界碱业的美梦，撑起了中国化学工业的一片蓝天。侯德榜先生著的制碱，1933年在美国出版美国学者称这本书是“中国化学家对世界文明所做的重大贡献”。问：你知道什么是联合制碱法吗？ 联合制碱法又有什么样的作用呢? 请同学们看本目内容，掌握相关的基本知识点然后把它列出来。想一想，詹天佑、冯如、李四光、侯德榜这四位科学家或专家，他们在科研方面有什么相同的地方?中国近代科学技术落后，为什么会出现一些杰出的科学家和专家?学生观看图片，利用设计的资料介绍詹天佑：詹天佑，广东南海人，是中国第一批赴美幼童留学生，毕业于耶鲁大学土木工程系。毕业归国后，曾在广东修筑炮台并绘制了我国第一幅海图。主持修建了京张、沪宁、津浦、川汉、粤汉等铁路。他是我国杰出的工程专家，我国近代科学技术界的先驱。学生回答：詹天佑当时遇到的困难主要来自两方面：一是一些外国人制造舆论，极力阻挠；二是工程难度极大。思考并回答： 首先，实地勘察，选定一条最佳的线路。其次，敢于创新，在险要地段设计出“人”字形走向的路轨。第三，为加快进度，采用“竖井施工法”开凿隧道。为了确保行车安全。詹天佑设计出 “人”字形路轨，以减小坡度。1909年，历经4年的艰苦施工，京张铁路终于全线通车，这是中国人自行设计和施工建造的第一条铁路干线。冯如，广东恩平人，幼时因家贫到美国做工。1906年，冯如抱着 “壮国体，挽利权”的宗旨，在当地华侨的大力支持下开始研制飞机，1910年7月，冯如驾驶自制的飞机在国际飞行大赛中获得了第一名，并创造了多项世界记录。他是中国第一位飞机设计师和飞行员，被誉为“中国飞行之父”。学生讨论谈感想。李四光，地质学家、古生物学家。他是中国地质力学的创始人，所著的中国地质学是中国地质研究的经典著作。他开辟了很多新学科，提出很多新理论、新问题，培育出大批人才，留下了丰富的科学文化遗产。被周恩来总理称为我国科技界的一面旗帜。福建福州人，中国化学工业的先驱。1913年保送到美国麻省理工学院，获得博士学位，成为中国第一位化学博士。1926年，他主持生产“红三角”牌纯碱1939年发明“侯氏制碱法”著作有纯碱制造诤等。他为祖国的化学工业事业奋斗一生，托起了中国现代化学工业的大厦，被尊为“国宝”。1939年，侯德榜发明联合制碱法，将纯碱厂和合成氨厂联合起来，同时生产出纯碱和氯化铵两种产品。这种制碱法被称为侯氏制碱法。回答：1使制碱和制铵两大工业联合起来，能连续不断地大规模生产，既提高了效率，又降低了成本。2能把制碱中含氯的废液和合成氨过程中的二氧化氮废气，加以回收利用，不会对环境造成污染。学生：1日常生活中的食品、肥皂、纸张、药品等的制造，都需要一种化工原料纯碱。219世纪中期，欧洲人已经能制造屯碱但欧美各国垄断方法，密不外传。3一战期间，纯碱运不到中国，许多民族工业被迫停产。爱国实业家范旭东创办永利碱业公司侯德榜为总工程师。41926年，中国的“红三角”牌纯碱，闯入万国博览会，获金质奖章。侯德榜成为中国近代工业的奠基人之一，世界制碱工业的权威。5。侯德榜还写出制碱一书将制碱的奥秘公之于世，打破了碱业的垄断。他又探索出制碱的新工艺，比欧洲的制碱法，降低成本40。为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为“侯氏制碱法”。他们都具有崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质，都接触了西方先进的文化。面对外国的侵略，中国近代许多有识之士开始了从各个方面探索挽救国家、挽救民族危亡的道路。在半殖民地半封建社会已经形成且日益加深的情况下，中国科技的发展尤为艰难。然而，正是在这极其困难的条件下，许多科学家经过艰苦努力，创造了许多辉煌成就。培养学生从历史资料中提炼信息的能力。激发学生的自豪感和爱国热情。通过开放性问题的设计，激发学生探究的欲望，学生在自主探究、交流中感知历史，享受探究的乐趣，锻炼学生的感悟能力。充分调动学生的积极性，让学生充分展示自己，积极参与课堂。激发学生的思想感情。 通过师生共同展示，激发学生探究的欲望，学习的兴趣。 从课本上找出有关侯德榜的信息，自我提炼知识要点。使学生认识到中国近代杰出的科学家詹天佑、冯如、李四光、侯德榜，他们那种为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。总结中国近代的科技成就。是在十分落后的条件下取得