大学语文自考试题及答案

大学语文 （一） 第部分 选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1下列文章，有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是 【B 】A寡人之于国也B秋水C五代史伶官传序D论毅力2劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是 【A 】A韩愈B柳宗元C苏轼D欧阳修3我的世界观主要阐述 【A 】A作者的人生观、政治思想和“宗教情感”B现代物理学中的相对论C宇宙和谐之奥秘D作者的哲学观点4咬文嚼字、散文创作谈的文体是 【D 】A杂文B驳论文C讲话D文艺专论5庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼来说明人的认识是有限的，这种论证方法是【A 】A例证法B演绎法C对比法D类比法6冯谖（xun）客孟尝君的中心旨意是 【A 】A如何巩固政治地位B如何礼贤卞士C如何报效知己D如何求取功名7张中丞传后叙中用来刻画南霁（j）云形象的是 【B 】A停杯投箸B抽刀断指C背诵汉书D杀妾食肉8下列作品，体现思想文化变革精神的是 【C 】A冯谖客孟尝君B垓下之围C赵武灵王胡服骑射D西湖七月半9先妣事略写母亲娘家的良好家风和娘家人的受欢迎，对刻画母亲形象来说，这种表现方法是 【 C】A对比B类比C烘托D象征10张岱西湖七月半在各类游客中，最欣赏 【 C】A“名为看月而实不见月者”B“月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者”C“看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者”D“亦看月而欲人看其看月者”11爱尔克的灯光中，“爱尔克的灯光”的象征意义是 【 B】A封建家庭和礼教的没落与崩溃B美好希望的破灭和旧生活的悲剧C对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D对新生活的信念和对理想的追求12称赞蒹葭一诗“最得风人深致”的是 【A】A王国维的人间词话B朱熹的诗集传C郁达夫的故都的秋D王夫之的姜斋诗话13陌上桑写罗敷美貌所运用的主要表现方法是 【D 】A对比反衬B象征暗示C类比彰显D侧面烘托14行路难中，抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是 【A 】A停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海15杜甫诗歌的风格特点是 【B 】A雄奇飘逸B沉郁顿挫C通俗易懂D清朗峻爽16鹧鸪(zh g)天中，体现感情超越生死的词句是 【C】A同来何事不同归B头白鸳鸯失伴飞C旧栖新垅（lng）两依依D谁复挑灯夜补衣17一句话中“火山爆发”的隐喻意义是 【 C】A蕴藏着巨大革命力量的民众B民众中压抑不住的革命情绪C民众革命运动风起云涌D民众革命运动的巨大声威18祖国啊，我亲爱的祖国的抒情方法是 【B 】A借景物抒情B借象征抒情C借举止抒情D借典故抒情19苦恼的主旨是 【D 】A反映专制统治下下层小人物的悲惨生活B揭示专制统治下上层大人物缺乏同情心C反映专制统治下的贫富悬殊和阶级对立D揭示专制统治下人与人之间的冷漠无情20金鲤鱼的百裥裙作者叙述故事的基本笔法是 【D】A夹叙夹议B幽默风趣C充满激情的抒写D不动声色的白描二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选分。21下列寡人之于国也中的论据，通过类比法来阐明论点的有 【 BE】A河内凶，则移其粟于河内B以五十步笑百步c不违农时，谷不可胜食也D狗彘食人食而不知检E刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”22八声甘州中反映借事抒情模式的诗句有 【BC】A不忍登高临远B想佳人、妆楼颐望C争知我、倚栏干处，正恁（nn）凝愁D关河冷落，残照当楼E是处红衰翠减，苒苒物华休23下列作品，抒写怀念母亲之情的有 【 BD】A垓下之围B先妣事略C秋夜D我与地坛E都江堰24下列说法正确的是 【ACDE 】A雨巷是典型象征主义诗作B戴望舒因雨巷而获得“农民诗人”之名C雨巷被收入戴望舒的诗集我的记忆D戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人E雨巷是一首运用象征手法的抒情诗25宝黛吵架所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有 【ABCDE 】A爱得越深，争吵越多B假情试探，言不由衷C旁敲侧击，节外生枝D求近之心，反成疏远E吵架之后，多有后悔 第部分 非选择题三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）26河内凶，则移其民于河东。（寡人之于国也） 凶：灾凶，此指饥荒。27以千百就尽之卒，战百万日滋之师。（张中丞传后叙） 就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。28苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。（种树郭橐驼传）苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。29是处红衰翠减，苒苒物华休。（八声甘州）是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。30这次第，怎一个愁字了得！（声声慢）次第：景况，情形。了：完毕，了结。31休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。（摸鱼儿）危栏：高栏。32使君从南来，五马立踟蹰。（陌上桑）踟蹰：徘徊不前。33长门灯暗数声来。（早雁）长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这里代指长安的宫殿。考前密押试卷（一）一、单项选择题1B 2A 3A4D 5A 6A7B 8C 9C10C 11B 12A13D 14A 15B16C 17C 18B19D 20D1解析“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句出自庄子的秋水一文，是作者“宇宙无限而人的认识有限”思想认识的体现。答案为B。2解析咬文嚼字一文借韩愈劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字一例，来说明斟酌文字与表达感情的关系。答案为A。3解析我的世界观主要阐述了作者的人生观、政治思想和“宗教感情”，从而得出“人是为别人而生存的”的人生基本理念。答案为A。4解析咬文嚼字一文，论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡“咬文嚼字”的谨严精神，是一篇文艺专论。散文创作谈是秦牧的作品，文体也是文艺专论。答案为D。5解析庄子以五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仲尼为例，发出“此其自多也，不似尔向之自多于水乎”的感叹，从而阐明了人的认识是有限的道理，是例证法论证方式。五帝、三王等人是同属“自多”者，因此B、C、D项错误，答案为A。6解析冯谖客孟尝君一文展现了冯谖的报效知己、深谋远虑和孟尝君的礼贤下士，但这些都是为了表现孟尝君的政治地位是如何得到巩固的。即答案为A。7解析文中以南霁云抽刀断指、抽矢射塔描写了他嫉恶如仇、忠贞刚烈的性格特征。C、D项是张巡所为。答案为B。8解析 “胡服”是不同于汉族服装的服饰；“骑射”也异于兵车布阵，赵武灵王欲“胡服骑射以教百姓”，有利于各民族之间交流融合，是古代思想文化方面的一场变革。答案为C。9解析先妣事略以母亲生前琐事刻画了母亲形象，B、D项错误。以母亲娘家等“外人”的行为表现等来写母亲的特征，属于烘托表现方法。答案为C。10解析本文借明末杭州人七月半游西湖的盛况，标榜了文人雅士清高拔俗的情趣，即“看月而人不见其看风之态，亦不作意看月者”。A、B项指“凑热闹”的俗气，D项嘲讽达官显贵附庸风雅的丑态。答案为C。11解析“爱尔克的灯光”的象征意义是美好希望的破灭和生活的悲剧。A项是“昏暗灯光”的象征意义，D项是“我的心灵的灯”的象征意义。答案为B。12解析王国维在人间词话中称赞蒹葭一诗“最得风人深致”。从艺术上说，风格婉曲；从思想上说，境界深远，意在言外。答案为A。13解析诗文开头，以罗敷的服饰，及行者、少年、耕者等人对罗敷的美貌的反应来侧面烘托罗敷美貌，其所运用的主要表现方法是侧面烘托。答案为D。14解析A项中作者借“停杯投箸”、“拔剑四顾”的行为举止，揭示英雄失意的抑郁悲愤。B项喻仕途艰难，C、D项借典表达对前途的希望与信念。答案为A。15解析杜甫诗歌充分体现了诗人忧国忧民的情怀，其内容深厚博大，表现手法蕴藉沉著，从而形成了“沉郁顿挫”的风格。答案为B。16解析“旧栖”指生者所住，“新垅”指死者所葬，“两依依”则指出作者与亡妻之前的深情早已超越了生死。A、B项描述丧妻之痛，D项是对亡妻的怀念。答案为C。17解析“火山”隐喻民众，“火山爆发”隐喻民众的革命风潮。D项是“霹雳”的象征意义。答案为C。18解析祖国啊，我亲爱的祖国每节都是一个相对完整的、包蕴着特定思想群。通过这些意象抒发了对祖国的真挚感情。答案为B。19解析苦恼一文借写马车夫姚纳无法诉说自己内心苦恼而最终只有和小母马诉说的事，揭露了当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠。答案为D。20解析本文通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭，表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生，语言平实流畅，在不动声色中见出深味。答案为D。二、多项选择题21BE 22BC23BD 24ACDE25ABCDE21解析本文用逃跑者“以五十步笑百步、”的比喻，说明梁惠王的治国方法与邻国；没有什么质的差别；以杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于“岁也”。答案为BE。22解析A项以“不忍登高临远”直接抒发了作者羁旅之苦，思乡之切；D、E项借关河、残照等“红衰翠减”的萧瑟之景浸染了词人浓重的人生感叹，是借景抒情。B、C项以联想到“佳人”也在“妆楼颐望”和自己“倚栏干”、“凝愁”的事件抒写游子漂泊的凄苦情怀，属借事抒情。答案为BC。23解析先妣事略借母亲生前的生活琐事刻画了母亲勤劳、俭朴、待人厚道、严以教子的形象，歌颂了母亲崇高品德，蕴含着对亡母的悼念之情；我与地坛一文落笔地坛，却泼墨母爱，用地坛象征着母亲，是“我”新生的源泉。答案为BD。24解析 戴望舒是30年代“现代派”的代表诗人，因雨巷而获得“雨巷诗人”之名，B项错误。ACDE项均正确。25解析红楼梦中宝黛吵架一节以心理描写手法展现了热恋少男少女内心与言行不符乃至相悖反的普遍现象，A、B、C、D、E项均是这种心理的具体表现。三、词语解释题26凶：灾凶，此指饥荒。27就尽：渐趋覆灭。日滋：一天天增多。师：军队。28苟：如果。殷：深，此指爱护得过分。29是处：到处。红：代指花。翠：代指绿叶。物华：美好的景物。休：这里是衰残的意思。30次第：景况，情形。了：完毕，了结。31危栏：高栏。32踟蹰：徘徊不前。33长门：汉武帝幽禁其失宠的陈皇后的冷宫。这是指代长安的宫殿。大学语文 （二）第部分 选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1“食以草具”中，“食”的解释正确的是 【 A】A给人吃B食物C以为食D吃2下列文章，体现民本思想的是 【 A 】A寡人之于国也B秋水C五代史伶官传序D论毅力3梁启超在论毅力中两次采用层递修辞手法，其目的在于 【 D 】 A比较不同层次的人生态度B阐明毅力大小不同结果也不同C显示毅力的重要性D强调只有毅力至强方能取得事业成功4吃饭中，作者在谈到音乐和烹调时，所倡导的社会理念是 【 D 】A以民为本B完美人格C中庸之道D和而不同5垓下之围一文最后“太史公曰”的“太史公”指的是 【 A 】A司马迁自称B史记点评者C资治通鉴的作者D资治通鉴的点评者6下列作品，属于寓言性传记文的是 【 D 】 A秋水B张中丞传后叙C马伶传D种树郭橐驼传7下列属于编年体史书的是 【 C 】A史记B汉书C资治通鉴D三国志8种树郭橐驼传所揭露的社会弊端是 【 B 】A“狗彘食人食而不知检”B“长（zhng）人者好烦其令”C“窃钩者诛，窃国者为诸侯”D“以求学为干禄之终南捷径”9前赤壁赋的“主客问答”中的“客”所代表的是 【 C】A苏子本人B吹洞箫者C思想矛盾中的消极面D思想矛盾中的积极面10爱尔克的灯光的行文特点是 【 C 】A夹叙夹议，充满思辨色彩B善用白描，作者不动声色C熔记叙、议论、抒情于一体D熔记叙、描写、抒情于一体11都江堰说都江堰的水，“合在一起比赛着飞奔的力量”，这里所用的修辞手法是 【 B 】A比喻B比拟C借代D排比12饮酒（其五）中，包涵“大隐隐于市”意味的诗句是 【A 】A心远地自偏B悠然见南山C飞鸟相与还D欲辩已忘言13下列典故，属于“言典”（即言论典故）的是 【 D 】A玉环飞燕皆尘土B忽复乘舟梦日边C闲来垂钓碧溪上D长风破浪会有时14早雁中，暗示逃难民众有家难回的诗句是 【 C 】A“云外惊飞四散哀”B“长门灯暗数声来”C“岂逐春风一一回”D“水多菰米岸莓苔”15易安居士李清照在声声慢中，以“寻寻觅觅”所体现的心态是 【 A 】 A失落感B急切感C休闲感D绝望感16从日常生活看，雨巷所抒写的是 【 B 】A对丁香姑娘的追寻与失落B对恋人的追寻与失落C对革命事业的追寻与失落D对美好理想的追寻与失落17祖国啊，我亲爱的祖国一诗中四个层次的内容之间的关系是 【 D 】A对等并列B抑扬交错C相互对比D逐层推进18断魂枪中下列人物，属于“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是 【A 】A沙子龙B王三胜C孙老者D小顺子19麦琪的礼物揭示人物心理活动的主要方法是 【 D 】A直接心理刻画B自然环境烘托C肖像和对话呈示D行为和表情显现20金鲤鱼的百裥裙选自 【C 】 A城南旧事B金桥C台湾作家小说选集D晓云二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列文章中主要运用对比论证方法的是 【 CD 】A寡人之于国也B秋水C五代史伶官传序D论毅力E咬文嚼字22下列吃饭一文中论据之间，构成相似联想关系的有 【 ABCDE 】 A吃饭中，以需要掩饰享受B结婚中，以娶人掩饰谋财C艺术上，以实用掩饰享乐D政治上，以民意掩饰野心E哲学上，以实用掩饰玄想23垓下之围所表现的项羽的主要悲剧英雄性格特征有 【 ABCDE 】A不善用人、众叛亲离B勇猛无比、匹夫之勇C知耻重义心理D宁死不辱性格E至死不知失败原因24巴金的“激流三部曲”指的是 【 ACE】 A家B寒夜C春D憩园E秋25下列作品，在整体构思上以小见大的有 【 ABC 】 A苦恼B香市C金鲤鱼的百裥裙D马伶传E秋水 三、词语解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）26他植者则不然：根拳而土易。（种树郭橐驼传）拳：屈曲，不舒展。土易：指换上了新土。27询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。（马伶传）易衣：换衣裳，指脱下戏装，换上便服。遁：逃走。28哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（前赤壁赋）须臾：极短的时间，片刻。29不舟不车，不衫不帻（z）。（西湖七月半）不舟不车：不坐船不乘车。不衫不帻：不穿长衫，不戴头巾。形容衣冠不整，不修边幅。帻：头巾。30玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（长恨歌）阑干：纵横交错的样子。这里形容泪痕满面。31来归相怨怒，但坐观罗敷。（陌上桑）但：只，只是。坐：因为。32悠然见南山。（饮酒（其五）见：一说读“xian”，同“现”。无意间就看到。33孟尝君怪其疾也。（冯谖客孟尝君）疾：迅速。答案一、单项选择题1解析“食以草具”出自冯谖客孟尝君一文，意思是“给他粗劣的饭菜”。“食”在此做动词，意为“给人吃”。答案为A。2解析寡人之于国也一文体现了以民为本的民本治国思想。B项阐述了“宇宙无限，而人的认识有限”的道理；C项阐述了国家盛衰、事业成败，取决于人事，取决于执政者思想行为的观点；D项论述了毅力对事业成败的重要作用。答案为A。3解析论毅力一文通过“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”与“至强之人”五个层次比较和行舟中“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”与坚持到底四个层次比较，说明了只有“至强之人”及“坚持到底者”才能取得胜利，从而强调了“只有毅力至强方能取得事业成功”的道理。答案为D。4解析吃饭一文中，作者将烹调时味道的调和与音乐中商角、徵羽的相协相配联系在一起从而得出“和”而不同的社会理念。答案为D。5解析太史公即太史令，司马迁自称。史记每篇传记文之后均设“太史公日”一段文字，以抒发他对传主一生行事，遭遇的总结性意见。答案为A。6解析带有寓言性质的传记文是种树郭橐驼传一文，借种树阐发“养民”治国的进步思想。A项带有寓言性质却不是人物传记，B、C项是传记文却不带寓言性质。答案为D。7解析资治通鉴是司马光主持编纂的编年体通史；A、B、D项是纪传体通史。答案为C。8解析种树郭橐驼传一文揭露了“长人者好烦其令”的社会弊端。A项引自寡人之于国也一文，D项引自就任北京大学校长之演说一文。答案为B。9解析前赤壁赋采用了主客对话、抑客伸主的表现手法，其把政治失意的苦闷等消极一面通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀等积极一面通过“主”来表现。答案为C；10解析爱尔克的灯光一文将叙事、抒情、议论熔于一炉，思绪翻滚，情感浓烈，充满动人力量。答案为C。11解析用“比赛着飞奔”这只有人类才有的意识行为来描述都江堰的水，使水具有人的特征是比拟的修辞手法。答案为B。12解析作者以“心远地自偏”一句道出只要心志高远不受尘俗的干扰，住地尽管处于喧闹之中，也能像在偏僻安静之处一样的“大隐隐于市”的道理。B、C、D项是表达返璞归真，陶醉自然的诗句。答案为A。13解析属于“言典”的是出自行路难（其一）的“长风破浪会有时”，借南朝宗悫“乘长风破万里浪”的话形容自己的宏伟抱负。A、B、C项是“事典”。答案为D。14解析“岂逐春风一一回”意为人们何时能像大雁随着春风飞回北方那样而返回故乡，暗示了难民有家难回。A项比兴百姓流离失所、纷纷逃难的痛苦生活；B项暗示朝廷对百姓的漠不关心；D项是对百姓的同情及无奈的宽慰。答案为C。15解析“寻寻觅觅”，指由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态，体现了作者漂泊生活中的凄凉失落感。答案为A。16解析“丁香姑娘”富有象征意味，在日常生活层面，“她”是“恋人”以此抒发了作者对恋人的追寻与失落。C项是从现实斗争层面来抒写的，D项是从形而上学的哲学层面来讲的。答案为B。17解析全诗四个章节，情感逻辑层次清晰。从为祖国过去苦难而悲伤，为祖国希望未能实现而遗憾，到为祖国新生和美好的未来而欢呼，决心，为祖国的富饶、荣光、自由而献身，构成了一种逐层演进的关系。答案为D。18解析断魂枪中，“东方的大梦不得不醒”的“醒者”是沙子龙，他将镖局改成了客栈，并“不传”断魂枪，点明了他对社会变化的认识。B、C项是沉潜在“东方的大梦”之中的“未醒者”。答案为A。19解析作者通过外部行动和表情描写来刻画人物的心理活动，从德拉站在镜前决心卖掉秀发时的兴奋，到惊骇、到留恋、到痛者、再到坚定的心理过程，都是通过此种方法来表现的。答案为D。20解析金鲤鱼的百裥裙选自台湾作家小说选集，讲述了金鲤鱼凄惨的一生。A项是林海音的短篇小说集，B项是她的儿童文学集D项是她的长篇小说。答案为C21解析A、B项中心论点作者在行文中没有点明，E项中心论点是在文章中间部分提出的。答案为CD。22解析吃饭一文借“吃饭”为题，通过各种类比联想和比喻，从艺术、政治、哲学、生活等角度，发表了对人生、社会诸种现象和问题的看法。答案为ABCDE。23解析四面楚歌中霸王别姬，暗示了项羽不善用人、众叛亲离；东城“快战”中连斩数将，展露了他勇猛无比、逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性；乌江自刎，揭示了项羽知耻重义、宁死不辱的性格特征。答案为ABCDE。24解析“激流三部曲”包括家、春、秋三部作品。B、D项是巴金的另外两部作品。答案为ACE。25解析 以小见大是指以“特定”的视角，“独到”的角度，展现作者集中而又深刻的见解。A项以一个车夫的遭遇写人与人之间的冷漠,B项以“香市”兴衰写中国农村经济的凋敝；C项是以百裥裙事件写金鲤鱼凄惨一生。答案为ABC。全国2010年1月自考大学语文试题及答案课程代码：047291、 单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.五代史伶官传序的中心论点是( D )A.满招损，谦得益B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉2.就任北京大学校长之演说既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是( C )A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法3.吃饭的主要表现方法是( B )A.对比B.类比C.侧写D.象征4.垓下之围中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是( D )A.惊闻楚歌B.悲歌“虞兮”C.对吕马童说“吾为若德”D.马赠亭长，自刎乌江5.下列文章中，“传其事以为官戒”的是( D )A.冯谖客孟尝君B.张中丞传后叙C.种树郭橐驼传D.马伶传6.下列前赤壁赋的语句中，描写箫声的是( C )A.耳得之而为声B.飘飘乎如遗世独立C.舞幽壑之潜蛟D.寄蜉蝣于天地7.先妣事略：“入城，则缉纟卢，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是( B )A.俭朴B.勤劳C.待人厚道D.严以教子8.下列马伶传的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是( D )A.其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也B.新安贾合两部为大会C.异哉!马伶之自得师也D.见昆山犹之见分宜也9.秋夜所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是( C )A.天空B.小粉红花C.小青虫D.月亮10.在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是( B )A.旧家庭的冷落B.希望的破灭C.对礼教的憎恶D.新的生活道路11.余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是( A )A.它永久性地灌溉了中华民族B.长城还只是它的后辈C.李冰在世时已考虑事业的承续D.都江堰倒成了连接两界的骄傲12.蚂蚁大战中场面描写的特点是( A )A.以点带面B.由近及远C.动静交错D.由远及近13.蒹葭的主要抒情方法是( D )A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情14.陌上桑所描写的主要人物形象是( A )A.罗敷B.耕者C.使君D.夫婿15.秋兴八首(其一)中，抒写漂泊之感的诗句是( C )A.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴C.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D.寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜虞美人的情感内容是抒写( D )A.行役之苦、羁旅之愁B.失意之悲、遭贬之愤C.时局之忧、危机之虑D.故国之思、亡国之痛17.再别康桥中，“夕阳中的新娘”比喻的是( B )A.西天的云彩B.河畔的金柳C.软泥上的青荇D.康河的柔波18.祖国啊，我亲爱的祖国中，“是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是( D )A.丝绸之路的历史记忆B.敦煌艺术的文化遗存C.历史的祖国艰难地负重缓行D.祖祖辈辈的美好希望一再失落19.哦，香雪的整体结构特点是( B )A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心画面C.以看火车为聚集点D.借景物描写表现人物心情20.金鲤鱼的百裥裙中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是( A )A.对比反衬B.铺垫烘托C.侧面渲染D.象征暗示二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.我的世界观阐述了爱因斯坦的( BCE )A.教育思想B.人生观念C.政治思想D.科学贡献E.宗教感情22.我与地坛一文表现母爱的方式有( ABC )A.行动描写B.心理描写C.侧面烘托D.多重类比E.象征23.下列长恨歌诗句中，借举止抒情的有( ABD )A.回看血泪相和流B.到此踌躇不能去C.春风桃李花开日D.孤灯挑尽未成眠E.在地愿为连理枝24.闻一多一句话的情感内涵有( ABCE )A.对社会黑暗的憎恶B.对民众革命的信心C.对新生中国的企盼D.对西方文明的向往E.对祖国的深沉热爱25. 下列婴宁中语句，属于鬼母教诲婴宁的有( BC )A.颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁B.有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人C.小学诗礼，亦好事翁姑D.人罔不笑，但须有时E.观其孜孜憨笑，似全无心肝者三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.王无罪岁，斯天下之民至焉斯：这样27.即彼成我败所由判也判：区别28.宗旨既乘，趋向自异乖：背离29.齐放其大臣孟尝君于诸侯放：放逐30.不能通知二父志通知：通晓，理解31.字而幼孩字：养育32.固一世之雄也固：本来，确实33.无一字龃龉龃龉：生疏而不流畅34.不衫不帻帻：头巾35.登时一口一口的，把块绢子吐湿登时：立刻全国2011年1月自考大学语文试题及答案课程代码：04729 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.秋水中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是( A )A.人的认识受到时间的限制B.人的认识受到空间的限制C.人的认识受到先天素质的限制D.人的认识受到后天教育的限制2.论毅力中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是( C )A.例证法与演绎法B.演绎法与类比法C.类比法与对比法D.对比法与例证法3.罗素在如何避免愚蠢的见识中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是( A )A.多听不同意见B.克服狂妄自大心理C.端正认知态度D.摒弃自我中心主义4.张中丞传后叙中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是( C )A.张巡B.许远C.南霁云D.贺兰进明5.种树郭橐驼传用种树的“其置也若弃”类比治民要( A )A.让老百姓休养生息B.让老百姓得到安置C.对老百姓弃之不顾D.对老百姓置之不理6.先妣事略：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是( D )A.肖像描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写7.下列马伶传的语句中，属于场面描写的是( C )A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集8.秋夜：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是( D )A.枣树B.蝴蝶C.月亮D.天空9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是( B )A.秋夜B.爱尔克的灯光C.香市D.都江堰10.蚂蚁大战的主题是( B )A.人类应该保护自然，回归自然B.战争给人类带来巨大的灾难C.物竞天择，强者生存D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利11.作者在湘夫人中所流露的主要情感是( D )A.对遭受排挤的愤懑B.对流放遭遇的忧伤C.对理想破灭的失望D.对美好理想的追求12.陌上桑中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是( B )A.机智B.坚贞C.善良D.豪爽13.作品被誉为“诗史”的诗人是( A )A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧14.下列长恨歌的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是( B )A.太液芙蓉未央柳B.梨花一枝春带雨C.在天愿作比翼鸟D.宛转蛾眉马前死15.柳永八声甘州中，融贯上下片的词语是( C )A.残照当楼B.无语东流C.登高临远D.妆楼颙望16.贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是( D )A.借景抒情B.借事抒情C.借举止抒情D.借比喻抒情17.辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是( C )A.风雨交加B.芳草拦路C.春天归去D.画檐蛛网18.从抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征着( D )A.恋人B.忧愁C.革命D.理想19.红楼梦中，宝黛吵架与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了( C )A.行为描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写20.哦，香雪中所描写的中心情节是( D )A.火车开进香雪的家乡B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界D.香雪爬上火车换取铅笔盒二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有( BD )A.梁启超B.胡适C.朱光潜D.鲁迅E.钱钟书22.下列前赤壁赋的语句中，表现作者乐观情绪的有( ADE )A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白23.下列我与地坛的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有( CE )A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子24.蒹葭中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( BE )A.追寻对象的飘忽B.追求时间的漫长C.追寻空间的广大D.追寻对象的变换E.追求者的执著25.杜牧早雁“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有( DE )A.敌军退兵在即B.形势已经好转C.来春可望还乡D.战乱仍在继续E.难民还乡无望三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也不王者：不能称王的27.尾闾泄之，不知何时已而不虚已：停止28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首方：当时29.左右以君贱之也，食以草具食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜30.直夜溃围南出溃围：突破重围31.嵩将诣州讼理，为所杀为所杀：被他们杀死32.灯火荧荧，每至夜分夜分：半夜33.生又嘱再四，吴锐身自任而去锐身自任：挺身担起责任34.耿耿星河欲曙天耿耿：明明亮亮35.旁观者徒艳羡其功之成艳羡：非常羡慕一、单项选择题1、在秋水中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明A.人的认识受空旬限制B.人的认识受时间限制C.人的认识受先天素质限制D.人的认识受后天教育限制答案：B2、秋水一文中，庄子用“井蛙不可以语于海者”作喻来说说明A.人的认识受时间限制B.人的认识受空间限制C.人的认识受后天教育限制D.人的认识受知天素质限制答案：B3、下列文章中，批判仲尼的认识有限的是A.季氏将伐颛臾B.赵威后问齐使C.寡人之于国也D.秋水答案：D4、先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯；诸侯之门，而仁义存焉”黑暗社会现实的是A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子答案：C5、庄子用五帝、三王、仁人、任士、伯夷、仔尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法答案：A6、秋水开头部分有一段对河水和海景的描写，其主要寓意是A.惊叹大自然的多姿多彩B.赞美祖国江山的壮丽C.为河伯改变态度作铺垫D.比照两种不同认识境界答案：D二、多项选择题1、下列论据，通过类比法来阐析人的认识是有限的这一观点的有A.井蛙不可以语于海B.四海之在天地之间，似晷空之在大泽C.曲士不可以语于道D.仁人之所忧，任土之所劳E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博答案：ABC2、下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有A.河伯在见到北海若前“以天下之美为尽在己”B.井蛙不可以语于海者，拘于虚也C.中国之在海内，似稀米之在大仓D.五帝之所连，三王之所争E.伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博答案：DE3、下列成语，从庄子秋水一文中引申出来的有A.舍本逐末B.井底之蛙C.祸起萧墙D.功亏一篑E.望洋兴叹答案：BE4、庄子，秋水一文所使用的论证方法有A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法E.驳论法答案：ACD5、庄子，秋水一文所使用的修辞方法有A.排比B.比喻C.反诘D.对比E.夸张答案：ABCD6、下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是A.冰心往事（一之十四）B.庄周秋水C.李白行路难（其一）D.高尔基海燕之歌E.戴望舒我用残损的手掌答案：ABD7、下列文章中具有寓言性质的有A.寡人之于国也B.秋水C.种树郭橐驼传D.论毅力E.谏逐客书答案：BC三、名词解释1、秋水时至，百川灌河，泾流之大，两诶者崖之间，不辩牛马答案：时：按季节。 灌：注入。 溪：水边。 渚崖：水洲岸边。2、东面而视，不见水端答案：东面：脸朝东。3、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹答案：旋：转；转变。 望洋：仰视的样子。4、今我睹子之难穷也，吾非全于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家答案：子：您。本指海神，这里借指海。 穷：尽。 殆：危险。长：长久，永远。5、井蛙不可以语于海者，拘于卓也答案：以：与。 虚：同“墟”，居住的地方。6、方存乎见少，又奚以自多答案：方：正。 见少：所见甚少。 奚以：何以，怎么。 自多：自我夸耀。7、人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉答案：卒：“尽”。8、仁人之所忧，任土之所劳，尽此矣答案：尽此矣：全在这里。9、我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之支者答案：少仲尼之闻：小看孔子的学识（以孔子的学识为少）。一，考核课文的内容，要求考生熟读教材上面的所有课文，对课文的内容有所掌握。（一）浅层次掌握。1.在寡人之于国也中，孟子认为使颁白者不负戴于道路的措施是（）A.五亩之宅，树之以桑B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时D.谨庠序之教，申之以孝悌之义答案：D； 试题难度：易；分析：这道题考核对课文内容的阅读与掌握。课文论述了使民加多的初步措施与根本措施。论述使民加多的根本措施：五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路。只要考生熟读课文，是很容易回答出来的。2.容忍与自由论析绝对之是时援引的事例是（）A.胡适痛骂西游记B.孔子诛杀少正卯C.高尔文烧死科学家D.陈独秀提倡白话文答案：D； 试题难度：较难；分析：这道题考核对全篇课文思想内容的掌握。胡适痛骂西游记与孔子诛杀少正卯论述的是思想自由；高尔文烧死科学家论述的是宗教自由；陈独秀提倡白话文论述的是政治自由。五四时期的陈独秀，一面赞同容纳异议，自由讨论的原则，一面又断言，在以白话为正宗的问题上，其是非甚明，必不容反对者有讨论之余地；必以吾辈所主张者为绝对之是，而不容他人之匡正也。3.冯谖客孟尝君中，冯谖三次弹剑的真正目的是（）A.展示才能B.表示不满C.试探孟尝君D.争取好待遇答案：C；试题难度：易；分析：这道题考核对课文第一段中心思想的理解。冯谖三次弹剑表现冯谖怀才不露，巧于试探，其真正目的在于试探孟尝君是否真正的礼贤下士。，4.下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是（）A.淤滩上的驳船B.神话的蛛网C.雪被下古莲的胚芽D.飞天袖间的花朵答案：A；试题难度：易；分析：这道题考核对课文内容的掌握。祖国啊，我亲爱的祖国第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：第三节倾吐希望，激情昂扬，又连用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。飞天袖间的花朵则是感叹祖祖辈辈美好理想的一再失落。5.苦恼中不听姚纳倾诉并谩骂姚纳的人是（）A.军人B.驼背乘客C.看门人D.年轻车夫答案：B；试题难度：易；6.下列宝黛吵架的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。（林黛玉说）B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来C.难道你就不想我的心里眼里只有你D.什么劳什子！我砸了你，就完了事了。（贾宝玉说）E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他答案：B，C，E.试题难度较难。分析：这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。宝黛吵架大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。是林黛玉说的话；D.什么劳什子！我砸了你，就完了事了。是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；C.难道你就不想我的心里眼里只有