江苏省苏州市吴中区七年级地理《美国》教案 新人教版.doc

课题走进国家-美国课型新授课备课教师时间:知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观：1、在图336上，指出其领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。2、运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。3、运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。4、举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训。1. 通过联系事实，提高学生对地理知识点综合运用能力。1. 通过认识高新技术对美国各行各业的推动作用，理解科教兴国的重要意义。重点难点重点：美国的领土组成和传统工业与新兴工业的比较。难点：分析美国在工业和开发利用自然资源方面的经验教训。教具多媒体课件教材分析本节教材共有3个小标题：“美国的领土”、“高度发达的经济”、“人口与城市”。分别介绍美国领上的组成情况及地理位置，美国工业、农业及经济情况和美国人口概况与城市分布。“美国的领土”以图331介绍美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周边所临海洋和邻国、主要山脉、河流、湖泊等美国的基本概况。其内容是学习美国的经济、人口与城市的基础。“高度发达的经济”主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。 “人口与城市”介绍美国人口与分布、种族问题和各主要工业城市，城市的分布、地理位置及主要城市职能无疑是本小节的重点。 上述三个标题内容由总论到具体方面，形成直线串珠式的逻辑关系，再辅以补充资料，使学生对美国既有整体上的认识，也有具体问题上的了解，构成良好的认知结构。连同补充材料，本节教材提供了3幅地图、7幅景观图。“美国地形”图为我们提供了美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置；“美国农业带分布”图反映了美国农业地区专门化的水平；“美国政区和主要城市分布”图表述了美国的50个州和城市与人口的分布情况。3幅地图在各自表述各方面的情况的同时，又综合说明美“国经济发达方面的原因。景观图则分别介绍农业、工业、城市、旅游等方面的主题、。教 学 过 程第五节 美国1出示美国国旗，设问：“谁知道美国国旗图案含意？” 2解释美国国旗图案：13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13个州，蓝色星区的50颗白色五角星代表美国的50个州。 3出示图336，说明：除首都华盛顿所在哥伦比亚特区外，只有48个州位于美国本土，还有另外两颗星代表的2个州在哪里呢？ 4小结美国领土由本土48个州和1个特区、2个海外州构成。5设问：美国国旗如何从最初的13道条纹变成50颗星星，即如何由13个州扩张成为50个州的呢？结合下列资料讲解：a1783年，英国将密西西比河以东土地划归美国；b1803年，从法国购得路易斯安那；c1810一1819年，从西班牙强占强购佛罗里达；d1818年，从英国购得俄勒冈地区；e18461848年，从墨西哥夺取新墨西哥地区；f18451850年，从墨西哥吞并得克萨斯地区；g1867年，从俄国购买阿拉斯加州；h1898年，从西班牙夺取夏威夷州。 “高度发达的经济”部分，可采取以下方案和步骤： 经济概况部分：可分解为两个层面：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业总产值一直居世界第一位，二是外贸输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，三是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。需要说明的是：美国进口工业产品和能源的原因是消费量极大和浪费严重以及工业生产需要造成的，而不是本国工业落后、能源缺乏所导致的。如：美国的燃料动力资源，包括煤炭、石油、天然气和水能都蕴藏丰富，美国国内年产煤89亿吨，原油4亿吨，天然气56千亿立方米，还生产近3万亿度电力，能源总产量占世界首位。但美国能源消耗量占世界的工4，是世界上能耗最多的国家，能源生产仍不能满足国内的需求，石油进口量不断增加。农业大国部分： 1阅读图331，分析其位置特点（经纬度位置、海陆位置）和地形特点（配合美国沿纬线剖面图）。 2引导学生评价美国地理位置和地形，重点关注下列地理事项：a本上在北温带，阿拉斯加州跨北寒带，夏威夷州跨热带；b多面临海，沿海地区受海洋影响较大；c地形以平原为主，耕地面积广大且水热配合较好；d密西西比河干支流与农业灌溉等。 3简单介绍美国农业地区与生产专门化的特点。 4小结在上述自然条件和社会条件下，美国成为世界上的农业大国。最后再说明美国粮食的出口和热带农产品的进口。 工业大国部分： 1由阅读资料“美国的工业分布”人手，出示美国三大工业地区分布示意图。 2分析美国东北部工业区的发展条件，从发展历史、资源、交通、农业等方面进行分析，说明美国东北部工业区是传统工业的集中分布地，出现了地价昂贵、污染严重等问题。 3分析美国南部、西部“阳光地带”的优势条件：地价便宜、劳动力充足、环境污染少。美国工业逐渐向南部、西部地区迁移。 4介绍南部、西部地区新兴工业兴起的条件：环境、技术、大学和科研机构等。 5小结：美国东北部工业区传统工业产值和产品情况，南部和西部工业区新兴工业产值和产品情况，从而了解美国传统工业衰落、新兴工业兴起的特点，可通过列表对比方式进行归纳总结。生态、环保问题部分： 本部分实际上是将教材编排稍作组合，分两大方面探讨美国的生态环保问题：一是美国农业开发使“黑色风暴”多次发生。二是经过不断的治理，现在美国的生态、环境方面的问题已不太严重。项目东北地区南部地区西部地区面积258248494人口469319212教师需引导学生思考：滥垦土地与“黑色风暴”的关系；地形特征与“黑色风暴”的关系；对“黑色风暴” 的防治措施。 “人口与城市”部分，可采取下列方案和步骤： 人口部分：可分解为两个层面：人口构成和人口分布。1人口构成主要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑人和印第安人；人口分布体现在空间地域上的不均衡性和城乡人口比例的不均衡性。在教学中可先读图335，让学生对美国城市和人口密集区有感性认识。再讲其人口构成，注意运用资料说明美国黑人的社会地位和华人华侨对美国科技与文化的贡献。 2人口分布，可利用美国人口密度统计图，也可参考下列数据：美国三大地区人口与面积比较（单位：）。美国城市人口比例可作为过渡，引入“美国的城市”内容。 城市部分： 1在图336上找出美国的重要城市，确定其地理位置。2熟悉教材提供的7个主要城市的资料，收集课外资料并补充休斯敦的有关资料。3课堂小活动：请你当导游员，向游客（同学）介绍美国的8个主要城市。看哪位导游员讲解得最详细准确，掌握的资料最多。4评出最佳导游。 本节图表指导： l图331提供的信息：美国领土的组成；美国领土濒临的海洋和邻国；美国的地形及分布；美国地形与农业的关系；美国地形与人口分布的关系。 2图333提供的信息：美国农业的地区专门化；美国农业区的空间分布；美国农业开发与环境关系。 3、图336提供的信息：美国50个州和1个特区的分布；美国的主要城市分布；美国领土扩张过程；美国工业的迁移。 4景观图或配合教材，或配合练习，对相应的具体问题作直观的阐述。 课后活动：结合美国“ 911”恐怖袭击事件，收集资料后讨论：超高层建筑物的利与弊。提示：利节约用地，城市象征，能集中办公，联系方便等等。 弊突发事件和灾难时逃生困难，垃圾清运困难，上下班高峰人流疏导困难等等。 收集资料，了解华人与华侨对美国科学技术和社会发展作出的贡献。也可举办小型的相关人物及事迹介绍会，如李政道、杨振宁的事迹介绍等。结合美国“黑风暴”环境问题，收集资料，探讨我国沙尘暴的原因及治理措施，并写成小论文。画图比赛。结合历史资料，自行画一张美国领土扩张示意图，用图例或颜色区别不同时期的领土扩张情况。展览并评出最优秀地图。课外收集资料，探讨美国的主要交通运输方式及特点。 【合作探究】 1、p88页活动 2、美国是世界上出口工农业产品数量最多、产值最大的国家，为什么还要大量进口工业产品？【反思总结】1、美国是世界上进口_、_、_最多的国家。2、位于旧金山附近的_是世界上最大的高新技术产区。【达标检测】 1、美国聚居华人最多的城市，附近有一著名的“硅谷”的是a华盛顿 b纽约 c圣弗朗西斯科 d洛杉矶2、下列关于美国工业发展的叙述，正确的是( )a美国工业最早分布在西部太平洋沿岸 b美国的高新产业集中在东北部五大湖区 c美国南部的石油工业发展很快 d以高科技产品为主的“硅谷”在华盛顿附近3、著名篮球运动员姚明效力于休斯顿火箭队，火箭队队名源于休斯顿是美国著名的a汽车城 b宇航工业中心 c钢铁工业中心 d电影城4、世界工业最发达，同时也是世界资源消耗和废弃物排放最多的国家是a俄罗斯 b日本 c美国 d澳大利亚5、读图，完成第(1)(2)题。 (1)从图中可以看出，美国东北部老工业区发展机械制造工业的自然条件有( ) 发达的科技丰富