三年级数学教案《乘法口算练习》教学.doc_第1页
三年级数学教案《乘法口算练习》教学.doc_第2页
三年级数学教案《乘法口算练习》教学.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考三年级数学教案乘法口算练习教学- 1 -教材第7页练习一第9-15题教学目标：1、通过学习进一步掌握用一位数乘的口算方法，并能正确、熟练地进行口算.2、进一步掌握乘、除法应用题的数量关系，巩固解答连续两问应用题的解体思路和方法.教学准备：口算卡片教学过程：一、口算方法练习1、揭示课题.2、口算方法练习（1）口算下列各题，并说说是怎样想的.2332020xx320xx5650665005000647407740040007比较每一组题：你发现了什么？怎样才能算得又对又快？小结：口算一位数与整十、整百和整千的数相乘，只要想几个十、几个百或几个千乘几得多少个十、或者是多少个百，或者多少个千，就可以口算出得数.也可以直接用乘法口诀把乘数最高位上的数与几相乘，然后再在积的末尾添上0，这样算可以比较快.（2）口算下列各题，并说一说是怎样想的.132130212412043323320指名学生说一说口算的时候是怎样想的.先算什么？再算什么？最后怎样？（3）说出下面各题第三步是多少加多少，得多少.小结：几十几或者几百几十与几相乘，先把几十几或几百几十分成两部分分别和几相乘，最后把两次相乘的积加起来.二、混合练习1、口算用口算卡片出示乘法的式题，指名学生口算.2、对比练习（1）出示第10题.（2）向学生说明估算的方法，让学生明确要求后进行估算.（3）比较每一组的题：他们的得数相同吗？为什么，你是怎样想的？（4）小结3、比赛第11题，学生分组进行比赛，看谁做得又对又快.集体订正时要了解口算的正确率.4、独立完成第12题.集体订正时主要要看学生对数量关系的理解和解题格式.5、应用题练习（1）学生独立思考第13题.（2）你会列式计算吗？学生独立列式计算.（3）你是怎样列式的？为什么？你是怎样想的？你还有别的方法吗？（4）集体订正时要让学生明确：一辆自行车有4个轮子，做题目要联系实际生活想一想.（5）学生独立完成第14题，集体订正时，让学生说说每一步分别求的是什么？（6）小结：解答连续两问的应用题，可以根据前两个有联系的来年各个条件求出第一个问题，这个先求的问题就是第二个问题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论